摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，信息化為小學(xué)英語的教學(xué)帶來了多媒體等教學(xué)手段，不但在根本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的豐富化，在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的方面也達(dá)到了前所未有的高度。多媒體技術(shù)為小學(xué)英語的教學(xué)設(shè)置更加合理的情景，在視音頻的結(jié)合當(dāng)中全方面為學(xué)生呈現(xiàn)英語知識(shí)，而圖片的加入能讓學(xué)生對(duì)英語知識(shí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

關(guān)鍵詞：媒體教育； 多種手段； 豐富多彩

其實(shí)多媒體相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來講，它的優(yōu)勢(shì)在于可以利用圖片、視頻、音頻來幫助學(xué)生們記憶知識(shí)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，信息化為小學(xué)英語的教學(xué)帶來了多媒體等教學(xué)手段，不但在根本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的豐富化，在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的方面也達(dá)到了前所未有的高度。多媒體技術(shù)為小學(xué)英語的教學(xué)設(shè)置更加合理的情景，在視音頻的結(jié)合當(dāng)中全方面為學(xué)生呈現(xiàn)英語知識(shí)，而圖片的加入能讓學(xué)生對(duì)英語知識(shí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

1多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)媒體教學(xué)方式的不同

英語作為一個(gè)語言類的文學(xué)科目，它更多的是這個(gè)國家的文化和價(jià)值，想要學(xué)習(xí)英語，就要先了解這個(gè)國家的文化和魅力，這樣英語的學(xué)習(xí)才能跟家人好好的運(yùn)用起來，畢竟學(xué)習(xí)英語就是為了培養(yǎng)我們的與外界溝通的能力，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)中僅僅只是老師講授，但是老師的英語說法方式肯定是跟那些生長在英語國家的人說話的方式不同的，在傳統(tǒng)的教學(xué)中教室無法做到讓學(xué)生們?nèi)谌肭榫?，但是在多媒體技術(shù)的運(yùn)用下，教師可以通過視頻音頻把學(xué)生們帶入那個(gè)與英語的語言環(huán)境，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)真正的英語說話的方式，這種情況下培養(yǎng)出來的英語口語能力才是真正的有利于交友的口語能力。而且多媒體教學(xué)由于視頻音頻的播放，也會(huì)給課堂帶來更多的活力與生機(jī)，新的形勢(shì)的出現(xiàn)，也會(huì)引起學(xué)生的好奇心，而且能讓學(xué)生大膽地說出對(duì)這些英語的想法。比如說現(xiàn)在很多老師都建議想要學(xué)好英語，就多看英國美國的電視劇看原版配音的，其實(shí)這也就是一種語言環(huán)境的教育方法，跟多媒體教學(xué)的方法是差不多的。而且多媒體教學(xué)還有利于我們對(duì)資源的收集，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教室無法表達(dá)那些更多的資源，但是多媒體教學(xué)可以做到，多媒體教學(xué)可以向?qū)W生們展示更多的英語信息資源，在這個(gè)信息化的時(shí)代，資源分享已經(jīng)成為不可或缺的一部分，小學(xué)英語的多媒體教學(xué)也可以利用這一點(diǎn)來擴(kuò)大學(xué)生的英語知識(shí)面。所以在英語課堂上利用多媒體技術(shù)，只要教師利用好了這個(gè)技術(shù)，小學(xué)英語的課堂將會(huì)越來越豐富越來越好。

2激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)態(tài)度就能積極地投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。在教學(xué)中采用多媒體教學(xué)后，教師可以使用制作幻燈片、播放視頻等方式將英語課堂情景化，運(yùn)用動(dòng)感而逼真的動(dòng)畫，色彩鮮艷的畫面使得英語課堂不再枯燥抽象，而是變得生動(dòng)形象，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在教學(xué)英語字母時(shí)，我就會(huì)通過多媒體技術(shù)來制作一些動(dòng)畫，把靜止的、平面的字母變成會(huì)動(dòng)的、立體的彩色字母，并且給他們配上動(dòng)聽的聲音，從而來激發(fā)來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)初次見面的字母有了深刻的印象。如當(dāng)字母A發(fā)出甜美的聲音：“Hello，I’m letter A.”時(shí)，字母A 隨著鼠標(biāo)的點(diǎn)擊馬上跳動(dòng)出現(xiàn)在屏幕上，這時(shí)我就要求學(xué)生跟著聲音讀字母；又如當(dāng)在屏幕上出現(xiàn)字母E的某個(gè)側(cè)面，就讓學(xué)生來猜猜：“Who is coming？”如果學(xué)生猜對(duì)了的話，就點(diǎn)擊掌聲的圖標(biāo)，然后發(fā)出熱烈的掌聲來，并且讓字母E“正式”與大家見面打招呼。但是假如學(xué)生猜錯(cuò)了的話，就點(diǎn)擊一下哭臉的圖標(biāo)，發(fā)出“Come on”的聲音。如此一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)很高，各個(gè)都爭先恐后地參與進(jìn)來。既能充分激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)他們動(dòng)腦、思考的好習(xí)慣。

3構(gòu)建一個(gè)英語交流的有效平臺(tái)和情境

學(xué)好英語最關(guān)鍵的一步是運(yùn)用英語進(jìn)行情景交際。運(yùn)用多媒體技術(shù)，教師能夠創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景和語言環(huán)境，使學(xué)生在直觀和生動(dòng)的情景自如地運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體屏幕，為學(xué)生呈現(xiàn)大量的詞匯和句型，幫助學(xué)生進(jìn)行直觀的比較，了解具體的詞匯適于用哪種具體的語境，有利于學(xué)生比較一些近義詞、同類詞匯的不同用法，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，教師還可以播放英語電影片段，教學(xué)生在對(duì)話中模仿英語發(fā)音，揣摩英語交流的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)口語的用法，學(xué)會(huì)用原滋原味的英語進(jìn)行交流。教師還可以利用多媒體技術(shù)使學(xué)生身臨其境，在具體場(chǎng)景中學(xué)習(xí)。

4提高課堂教學(xué)的效率

優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)效率意味著學(xué)生在課堂上外語實(shí)踐的量大、面寬，教師在教學(xué)過程中節(jié)奏明快，練習(xí)轉(zhuǎn)換、環(huán)節(jié)交替緊湊。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，有利于隨時(shí)快速、便捷的提取到大量課堂所需的材料，利用這些材料，可以創(chuàng)建多種交際情境，發(fā)揮學(xué)生主體作用，營造輕松、愉快、適度緊張的課堂氣氛，真正做到讓學(xué)生動(dòng)腦又動(dòng)口全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握與應(yīng)用，有效地提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效率。

五、強(qiáng)化學(xué)生參與，突出主體地位

教育家提出要利用多媒體技術(shù)促使傳統(tǒng)的以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，以強(qiáng)化全體實(shí)踐為中心、以信息交流為中心的教育方式，變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育，應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，變知識(shí)教育為智能教育。低年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，活動(dòng)量大，在教學(xué)英語動(dòng)作和喜、怒、哀、樂等表情的單詞時(shí)，利用這一特點(diǎn)邊教邊做動(dòng)作，讓學(xué)生也邊說邊跟著做動(dòng)作。他們學(xué)得輕松，老師教得也輕松。等學(xué)生基本掌握之后，就讓學(xué)生上臺(tái)表演各種動(dòng)作和表情，學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)最感興趣，每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)起來、說起來，自覺主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。積極參與面可達(dá)100%，學(xué)生學(xué)得快，掌握得也快。這樣可鍛煉學(xué)生說和聽的能力，大大提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中就能迅速地掌握所學(xué)知識(shí)。

總之，多媒體教學(xué)技術(shù)在英語課堂上的運(yùn)用給我們帶來了許多有利的條件，以方便以后對(duì)英語更好的日常的運(yùn)用，相信這也是英語教學(xué)的目的。希望英語教學(xué)在現(xiàn)代多媒體技術(shù)的帶領(lǐng)下，越來越好。