摘 要：文章簡要地英語角的重要性和高職高專院校舉辦英語角活動(dòng)的現(xiàn)狀，重點(diǎn)探討了高職院校為了豐富英語第二課堂而積極組織英語角的幾項(xiàng)重要措施。

關(guān)鍵詞：高職高專；英語角；研究

英語第二課堂在高職院校英語教學(xué)中起著重要的作用。第二課堂作為高職英語教學(xué)的延續(xù)與補(bǔ)充，現(xiàn)對于第一課堂有著非常明顯的優(yōu)越性，它不僅能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情，還能能調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，開闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，增加學(xué)生英語實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。在高職高專英語教育中，主要以語言的實(shí)際應(yīng)用為核心，長期以來英語角充當(dāng)了相互交流的平臺(tái)，這吸引著各系各專業(yè)，不同水平的英語學(xué)習(xí)愛好者的參與。對高職高專院校的學(xué)生來說，通過參加英語角活動(dòng)他們的跨文化能力有了很大的提高。他們更加熟悉外國文化，了解外國文化，學(xué)習(xí)到了更多有趣的關(guān)于外國的豐富的知識，開闊了視野，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和了解外國文化的積極性，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生聽，說能力，，提高了學(xué)生的口語水平，根本目是提高學(xué)生的英語綜合能力以符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。最后，英語角活動(dòng)中，學(xué)生通過前期的宣傳，策劃，和后期的參加各種活動(dòng)，學(xué)生的交際能力和組織能力也得到鍛煉和提高。英語角活動(dòng)是各大高校和一些社會(huì)團(tuán)體都熱衷舉辦的活動(dòng)，在高校，英語角是英語第二課堂的重要組成部分。雖然對于提高英語交流能力這一的目的都相同，不同的社會(huì)團(tuán)體舉辦的英語角有其各自不同的特色和目的，尤其是高職院校也逐漸認(rèn)識到英語角重要性，并采取各種措施積極開展英語角，以下就是簡要闡述高職高專開展英語角之對策。

一、積極宣傳，激發(fā)學(xué)生參與英語角的熱情和積極性

在高職院校，參加英語角的主體一定的高職院校的學(xué)生。強(qiáng)化英語角活動(dòng)中學(xué)生的主體地位；確定每次英語角活動(dòng)的主題和活動(dòng)場所，協(xié)調(diào)活動(dòng)中學(xué)生之間各種互動(dòng)活動(dòng)，也可以促進(jìn)學(xué)生英語口語的提高。所以在英語角舉辦之前，組織者應(yīng)該調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，通過各種途徑宣傳，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語角積極性。首先是通過學(xué)生會(huì)應(yīng)該向各個(gè)社團(tuán)宣傳，社團(tuán)成員又再向自己所在的班級同學(xué)宣傳。其次是可以由由直接負(fù)責(zé)組織英語角的社團(tuán)在全校范圍內(nèi)，或者是附近的學(xué)校張貼宣傳海報(bào)進(jìn)行宣傳。為了吸引更多的本校同學(xué)和外校同學(xué)參加，宣傳畫報(bào)一定要做到別具匠心，能很快吸引人的眼球，激發(fā)同學(xué)們參加英語角的欲望。再次就是英語教師在各自班級上宣傳參加英語角的各種好處以鼓勵(lì)學(xué)生積極參加比如說通過參加英語角可以提高英語口語水平，可以交朋識友，可以豐富自己的業(yè)余生活，可以挖掘自己的各種潛力等。以此同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，學(xué)生和老師還可以通過網(wǎng)絡(luò)，微信群，QQ群，微信朋友圈和QQ空間發(fā)布英語角的相關(guān)信息，讓更多的人都來參加，讓英語角成為大家的一個(gè)大party，大家在輕松愉快的氛圍當(dāng)中通過完成各種活動(dòng)來讓自己有所收獲，寓教于樂。

二、學(xué)校職能部門為英語角的開展提供必要的保障

為了能讓英語角順利開展，學(xué)校應(yīng)該為英語角的開展提供必要的后勤保障，包括活動(dòng)場所和設(shè)備。英語角的舉辦場地一般是在露天的操場，但這僅限于天氣好的時(shí)候，如果遇到天氣狀況不好，如陰雨，大風(fēng)等天氣就應(yīng)該轉(zhuǎn)到室內(nèi)舉行，否則就會(huì)大大影響英語角的效果。這時(shí)候就需要學(xué)校職能部門為英語角的舉辦解決場地問題，地點(diǎn)可以在學(xué)術(shù)報(bào)告廳，多媒體教室和階梯教室等。同時(shí)還應(yīng)該配備便攜式的投影儀、話筒及音響，確保英語角順利進(jìn)行。如果是參加英語角的人特別多，并且超出了預(yù)期，這時(shí)候就是需要學(xué)校的保衛(wèi)部門做好安全保障工作，以免參與人員過多而引起不必要的混亂。

三、精心策劃，增加英語角的趣味性

許多學(xué)校都是由英語社組織學(xué)生會(huì)的干部和干事來號召全校同學(xué)參加英語角。組織英語角的成員應(yīng)該挑選英語基礎(chǔ)比較好特別是英語口語比較好的。在活動(dòng)之前，英語社社長就應(yīng)該召開所有社團(tuán)同學(xué)開會(huì)，認(rèn)真策劃英語角的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體活動(dòng)?；顒?dòng)必須是豐富而有趣的，并且能滿足不同同學(xué)的不同層次的需要。比如說辯論賽、主題交談及跟老師、外教交談和英文話劇表演就適合口語比較好的同學(xué)，自由交談和情景對話就適合所有同學(xué)。為了活躍英語角的氣氛還可以適時(shí)開展一些小型的英語歌曲比賽來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語角的積極性，據(jù)說很多同學(xué)提高口語的途徑居然是聽英文歌曲和和模仿歐美明星唱英文歌曲。除了趣味性，英語角還應(yīng)該也適當(dāng)拓展更多的相關(guān)的知識增加知識性，如英語考試、（四級考試，6級考試，托?？荚嚕毞Q考試，GRE考試），國內(nèi)外、校內(nèi)外的熱門話題等。

四、引入考核機(jī)制

很多學(xué)生片面以為英語角就是一個(gè)玩的地方，和成績和期末考試沒有什么關(guān)系，所以他們在英語角顯得非常懶撒，沒有全情投入。老師應(yīng)該讓學(xué)生知道英語角也是英語課堂的一部分，在課堂是怎么認(rèn)真，在英語角就應(yīng)該怎么投入，英語角上沒有表現(xiàn)好也會(huì)讓期末成績大打折扣。老師鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，將其納入期末的考核體系中，作為考核學(xué)生的一個(gè)手段，每次英語角老師都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給學(xué)生打分，作為平時(shí)成績，以此來督促學(xué)生認(rèn)真對待英語角并且在英語角上全情投入，認(rèn)真表現(xiàn)。英語角上面表現(xiàn)突出的期末成績就可以加分，相反，表現(xiàn)不好的或是不認(rèn)真的，就酌情減分。所以老師在開學(xué)之初就應(yīng)該把這一做法形成一個(gè)教學(xué)考核制度，告知學(xué)生英語角上的表現(xiàn)和自己的期末成績息息相關(guān)，這樣來鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對待，積極參與。

總之，開展英語角有利于提高學(xué)生的聽，說，讀，寫，能力。高職院校的英語教學(xué)應(yīng)該根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，積極開展高職英語第二課堂。同時(shí)還應(yīng)該通過合理地組織、開展英語角活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生”大膽開口說英語“的熱情，不斷提高英語綜合能力。