摘 要：作為南非戲劇界的領(lǐng)袖人物，阿索爾·富加德將視角聚焦在南非本土黑人的生存空間?？臻g性是其劇作中不可或缺的構(gòu)建要素，本文以列式空間理論為基礎(chǔ)，探討其代表作《大師哈羅德與男孩》中不同的空間表征，旨在揭示黑人群體的生存困境，引起人們對(duì)種族問(wèn)題的重新思考。

關(guān)鍵詞：阿索爾·富加德；《大師哈羅德與男孩》；空間表征；種族問(wèn)題

阿索爾·富加德（Athol Fugard，1932-）憑借其反對(duì)南非種族隔離題材的史詩(shī)劇，一舉獲得托尼獎(jiǎng)戲劇終身成就獎(jiǎng)。作為富加德最廣為人知的自傳體戲劇，《大師哈羅德與男孩》在國(guó)際上榮獲了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)與口碑。在該作品首映之后，Newsweek Magazine的Jack Kroll高度評(píng)論道“如果世界戲劇界還有比阿索爾·富加德更重要更不可或缺的戲劇家，那我想不出那會(huì)是誰(shuí)”。國(guó)內(nèi)有關(guān)富加德的研究還相對(duì)匱乏，主要集中在八、九十年代對(duì)南非戲劇的整體介紹之中?？上驳氖?，富加德的部分戲劇作品于去年九月到十月中旬在上海進(jìn)行了中國(guó)首次系列展演，使得國(guó)內(nèi)學(xué)者開(kāi)始關(guān)注這位劇作家的優(yōu)秀作品。

在該劇中，空間性是不可或缺的構(gòu)建要素，通過(guò)剖析該劇中物理空間與社會(huì)空間所呈現(xiàn)出的特有的空間表征來(lái)探索不同種族間的空間主體關(guān)系。本文通過(guò)富加德的戲劇空間視角向世人揭示出當(dāng)今社會(huì)仍存在的難以調(diào)和的種族關(guān)系，從而引發(fā)人們對(duì)于仍舊存在的種族關(guān)系的重新思考。

一、孤立的物理空間

文學(xué)作品中的物理空間指的是外界客觀存在的物質(zhì)景觀以及人們生存的外在環(huán)境，也就是列斐伏爾所說(shuō)的感知的、物質(zhì)的空間。富加德通過(guò)舞臺(tái)道具，對(duì)白等空間建構(gòu)技巧，將劇中的物理空間塑造出孤立的空間表征。劇中的長(zhǎng)椅助推了空間主體對(duì)隔離空間的構(gòu)建，它不僅是種族隔離的象征代碼，也是空間主體對(duì)構(gòu)建自我孤立空間的取舍見(jiàn)證。長(zhǎng)椅對(duì)于劇中的白人小男孩哈利來(lái)說(shuō)，意味著山姆對(duì)他的舍棄，對(duì)追求自由身份快樂(lè)生活的束縛，同時(shí)也是無(wú)法擺脫被隔離感的孤獨(dú)空間。

長(zhǎng)椅作為重要的道具是以舞臺(tái)外空間的形式體現(xiàn)的，劇作家通過(guò)空間主體的對(duì)白來(lái)構(gòu)建。劇中的場(chǎng)景被限定在單一的物理空間中，但劇作家通過(guò)舞臺(tái)外空間擴(kuò)展了有限的舞臺(tái)空間，并豐富了情節(jié)的發(fā)展。長(zhǎng)椅的提及來(lái)自于哈利對(duì)幼時(shí)山姆帶他放風(fēng)箏的一段回憶。哈利開(kāi)心地坐到公園的長(zhǎng)椅上放風(fēng)箏，而山姆卻以有事情要忙獨(dú)自離開(kāi)了。面對(duì)哈利的抱怨，山姆并沒(méi)有解釋。直到哈利因不滿山姆的教導(dǎo)而惡言羞辱山姆時(shí)，山姆才解釋出他離開(kāi)的原因。幼時(shí)的哈利沒(méi)有注意到，那把長(zhǎng)椅上面寫(xiě)著冷冰冰的字眼“白人專用”，當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定所有公共場(chǎng)合的休息長(zhǎng)椅只供白人使用。身為黑人的山姆很想陪著哈利，但他除了離開(kāi)別無(wú)他法。

二、矛盾的社會(huì)空間

根據(jù)列斐伏爾的空間理論，社會(huì)空間是由各種各樣的關(guān)系構(gòu)成，該劇中的空間主體關(guān)系呈現(xiàn)出矛盾的空間表征。雖然劇中主要空間并沒(méi)有白人老板的出現(xiàn)，但白人仍按他們的意愿控制著作為劇中空間主體的黑人主人公。富加德通過(guò)回憶和道具的戲劇技巧構(gòu)建出了“舞臺(tái)外空間”。雖然山姆和威利是劇中的主人公，然而他們的身份卻是被“從屬的社會(huì)關(guān)系決定”。

作為白人老板，哈利的母親從未出現(xiàn)在舞臺(tái)空間中，但是她通過(guò)一部舊電話控制了所有的空間主體。雖然雨天的茶館并沒(méi)有顧客的來(lái)訪，山姆和威利卻不得不像平日里一樣辛勤勞動(dòng)。他們被命令打掃整間茶館。在整個(gè)場(chǎng)景里，他們甚至沒(méi)有權(quán)利坐下。當(dāng)哈利回來(lái)時(shí)，山姆為他準(zhǔn)備食物。盡管他們相處的時(shí)間很久，但懸殊的身份差異卻是顯而易見(jiàn)的。劇中，每當(dāng)他們歡快暢談時(shí)，電話便會(huì)及時(shí)的想起將他們的笑聲打斷。電話的另一頭便是哈利的母親。她讓哈利傳達(dá)她的命令。實(shí)際上，店里的氛圍隨著哈利母親電話的不斷到來(lái)變得愈加糟糕。據(jù)此可以看出，黑仆與白人老板的關(guān)系根本沒(méi)有和睦可言。

不平等且充滿沖突的社會(huì)空間通過(guò)空間主體的對(duì)話得以充分的展現(xiàn)。當(dāng)哈利因?yàn)樯侥穭駥?dǎo)他修正對(duì)自己醉鬼父親的態(tài)度而大發(fā)脾氣時(shí)，哈利使得種族間關(guān)系更加白熾化從而導(dǎo)致直接矛盾沖突的爆發(fā)。哈利向山姆提及他的父親曾經(jīng)講給他的有關(guān)種族話題的笑話，“它不是平坦的（淺色的），一個(gè)黑人的屁股”。哈利甚至向山姆和威利解釋，“它是一語(yǔ)雙關(guān)，你們聽(tīng)，fair意味著顏色淺也意味著公正、平坦”。哈利的行為是故意的挑釁，他在拿山姆和威利的膚色和種族開(kāi)玩笑。果不其然，哈利充滿諷刺的笑話徹底激怒了山姆。山姆在哈利面前脫下褲子展示他的臀部。然而，該感到恥辱的不是山姆而應(yīng)該是哈利，因?yàn)樾υ挶旧砭褪莻€(gè)錯(cuò)誤。哈利的父親想讓山姆和威利對(duì)哈利表現(xiàn)出尊重，然而這個(gè)笑話毫無(wú)尊重可言。

三、結(jié)論

富加德通過(guò)杰出的戲劇技巧為這部劇塑造出孤立、矛盾的空間表征，通過(guò)分析探討種族間這種互相孤立的物理空間以及充滿矛盾的社會(huì)空間，揭示出黑人群體普遍面臨的生存困境，進(jìn)而引起人們對(duì)種族問(wèn)題的重新審視。

參考文獻(xiàn)：

[1] Fugard，Athol.“Master Harold”…and the Boys[M].United States：Vintage Books， 2009.

[2] Lefebvre，Henri.The Production of Space[M].Massachusetts： Basil Blackwell Ltd.，1991.