摘 要：加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全觀教育是高校思想政治教育的核心和關(guān)鍵，也是關(guān)系到大學(xué)生正確履行國(guó)家安全行為和責(zé)任義務(wù)的根本要求。當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)國(guó)家政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等方面的總體安全意識(shí)較為淡薄。對(duì)此，高校應(yīng)充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化引領(lǐng)方面的特殊作用，加強(qiáng)大學(xué)生在國(guó)家安全行為和目標(biāo)上有所引導(dǎo)價(jià)值，對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生國(guó)家安全觀喪失、理想信念薄弱、自我缺失教育具有重要理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：國(guó)家安全觀；大學(xué)生；解決途徑

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，要“貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)創(chuàng)國(guó)家安全工作新局面”。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育是高校思想政治教育的核心和關(guān)鍵，當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家建設(shè)和民族繁榮復(fù)興發(fā)展的棟梁力量，在高校教育過(guò)程中加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育不僅能夠增強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任能力和責(zé)任意識(shí)，而且具有引導(dǎo)大學(xué)生在責(zé)任行為和責(zé)任目標(biāo)上有所引導(dǎo)價(jià)值，對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生國(guó)家安全觀喪失、理想信念薄弱、自我缺失教育具有重要理論價(jià)值。

一、當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全觀教育缺失表現(xiàn)

當(dāng)前，大多數(shù)高校學(xué)生認(rèn)為，國(guó)家安全不需要我們?nèi)ゲ傩?，距離我們過(guò)于遙遠(yuǎn)，有國(guó)家公務(wù)員或安全局等方面的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)去關(guān)注。在實(shí)際生活當(dāng)中，看到許多大學(xué)生把精力和時(shí)間用在了無(wú)聊的事情上來(lái)，忽視了對(duì)身邊的安全問(wèn)題的重視，忽視了自我責(zé)任行為的培養(yǎng)和能力的提升，表現(xiàn)出對(duì)政治理想迷茫、看待國(guó)家安全事情的不堅(jiān)定性、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、信息等安全漠不關(guān)心。

（一）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家政治安全漠不關(guān)心。維護(hù)國(guó)家政治安全是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的職責(zé)和必要的做法，也是作為一個(gè)二十一世紀(jì)新時(shí)期大學(xué)生所必須具備的一種政治素養(yǎng)和基本責(zé)任義務(wù)，尤其在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活過(guò)程中需要培養(yǎng)和加強(qiáng)的一種能力和修養(yǎng)水平。但是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有很多大學(xué)生卻把政治安全當(dāng)做是國(guó)家的事情和跟自我沒(méi)有什么關(guān)系，在大學(xué)生眼里往往表現(xiàn)出他們對(duì)馬克思主義理想信念無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的發(fā)展抱有不管我事的心態(tài)在面對(duì)，大多數(shù)人覺(jué)得既可以信仰共產(chǎn)主義，也可以信仰非馬克思主義，還可以信仰西方普世價(jià)值觀，徹底表現(xiàn)出對(duì)政治擔(dān)當(dāng)?shù)募纯蔁o(wú)也可信。特別是在面對(duì)西方勢(shì)力對(duì)國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)方面的攻擊和侵染的時(shí)候，就應(yīng)該更好地維護(hù)好國(guó)家的政治利益。

（二）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化安全逐漸淡漠。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是幾百年甚至上千年的歷史積淀下來(lái)的寶貴資源和精神財(cái)富，但是在實(shí)際生活中文化安全受到打擊甚至被公眾忽視，因?yàn)槲幕踩P(guān)系著大學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐生活當(dāng)中切身利益。在大學(xué)生生活中主要表現(xiàn)在文化的破壞、文化的漠視、文化的抵觸等，還有些在當(dāng)前大學(xué)生當(dāng)中有大部分人還停留在享受當(dāng)前、活在當(dāng)下的情況，對(duì)事業(yè)追求上缺乏自信和擔(dān)當(dāng)，還有部分大學(xué)生認(rèn)為自己還很年輕有資本，靠爹媽支撐著自己的生活，總有一天會(huì)出人頭地咸魚(yú)翻身的時(shí)候，總感覺(jué)對(duì)事業(yè)擔(dān)當(dāng)缺乏自信，大多數(shù)學(xué)生還處在迷茫和困難探尋階段。對(duì)外來(lái)新文化卻念念不忘，愛(ài)不釋手，尤其是一些西方意識(shí)形態(tài)的亞文化滲透，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生特別的處在青春時(shí)期的大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的影響，從而對(duì)國(guó)家政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、信息安全等造成諸多的損失。因此，作為未來(lái)的棟梁之才就應(yīng)該要保護(hù)和維護(hù)好國(guó)家的文化安全，使文化安全深入人心，根植于每個(gè)大學(xué)生內(nèi)心世界。

（三）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全不以為然。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活當(dāng)中密不可分的一部分，“低頭族”在校園的每個(gè)角落都隨處可見(jiàn)，這些現(xiàn)象主要是由于網(wǎng)絡(luò)在人群中已不足為奇。但是在大部分大學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)了損害國(guó)家利益、抨擊國(guó)家安全言語(yǔ)等行為出現(xiàn)，導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，甚至成為網(wǎng)絡(luò)攻擊殺手。當(dāng)一個(gè)人處在一種極度的無(wú)能為力、迫于壓力情況下所要認(rèn)真做的事情，就必須要對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)和應(yīng)當(dāng)履行自我的價(jià)值所在。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)充滿著多元化、多樣化和功利性色彩在其中，完全變相地出現(xiàn)了追求個(gè)人利益、金錢(qián)至上、拜金主義的問(wèn)題和嚴(yán)重現(xiàn)象。在網(wǎng)上網(wǎng)下就應(yīng)該維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全，以身作則，用文明的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，影響著身邊的網(wǎng)絡(luò)人，而不是損害國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全。

二、加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育的現(xiàn)實(shí)意義

國(guó)家安全是隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的一種社會(huì)安全現(xiàn)象，是關(guān)系著每一人的切身利益和生命安全，是每個(gè)國(guó)家公民不容忽視的內(nèi)在要求。因此，重視國(guó)家的安全教育是國(guó)家的戰(zhàn)略任務(wù)，是時(shí)代發(fā)展必然要求，更是大學(xué)生內(nèi)在要求，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全觀教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的應(yīng)有之義。加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育是維護(hù)國(guó)家安全、體現(xiàn)國(guó)家意志的一種有計(jì)劃有目標(biāo)的活動(dòng)，特別是對(duì)大學(xué)生政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、核心價(jià)值觀等加以實(shí)施影響和提升素質(zhì)教育的一種必要手段和措施。當(dāng)前要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的前提條件，就是要保障國(guó)家各方面的安全，否則就無(wú)法每個(gè)公民的個(gè)人夢(mèng)想，這恰恰適應(yīng)了加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育的實(shí)際要求和應(yīng)有之義。加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育就是通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、校園各項(xiàng)活動(dòng)教育，使得大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中接受?chē)?guó)家的安全方面的知識(shí)教育，提升認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的重要性上能力素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育是傳承馬克思主義安全理論的必然延伸。國(guó)家安全觀教育需要通過(guò)學(xué)校馬克思主義理論課堂教育，通過(guò)中華民族遺留下來(lái)的一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)照片來(lái)展現(xiàn)以前英雄們?yōu)榭範(fàn)幫鈦?lái)侵略和挽救國(guó)家危亡而獻(xiàn)出了熱血青春甚至生命。馬克思主義安全理論告訴人們，要在爭(zhēng)取國(guó)家安全利益的同時(shí)，人們奮斗所爭(zhēng)取的一切都同他們的利益有關(guān)，追求利益是人類(lèi)一切社會(huì)活動(dòng)的動(dòng)因。我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展階段，也必然有其特殊利益要求，這種特殊利益要求就是社會(huì)主義國(guó)家生存和發(fā)展的國(guó)家安全條件。因此，高校的馬克思主義理論課堂要多開(kāi)設(shè)大學(xué)生國(guó)家安全方面的形勢(shì)與政策課的講座，提升大學(xué)生安全教育的能力和素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須要解決好的根本問(wèn)題，只有真正把這項(xiàng)工作做好，并且長(zhǎng)期抓好落實(shí)好，才能確保長(zhǎng)治久安。把大學(xué)生國(guó)家安全觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)生活、入腦海、入心里十分必要，這也應(yīng)征了黨和政府把加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育提升到更高的層次，統(tǒng)一到中央對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的部署上來(lái)，成為增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育必不可少的內(nèi)容之一。因此，在當(dāng)下社會(huì)背景下加強(qiáng)大學(xué)生政治經(jīng)濟(jì)文化信息軍事安全教育自然而然地成為培養(yǎng)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育的一種必然需要和客觀要求。

三、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全觀教育的主要途徑

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全觀教育的主要任務(wù)就是要提高大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)和增強(qiáng)大學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全利益的責(zé)任感使命感。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全觀教育要經(jīng)歷一個(gè)系統(tǒng)的教育過(guò)程，不是一蹴而就，而是需要一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要建立一個(gè)全方位、多層次和寬領(lǐng)域的有效機(jī)制做保障。

（一）堅(jiān)持理論教育不動(dòng)搖，豐富大學(xué)生國(guó)家安全觀教育的思想源泉。依托高校人才培養(yǎng)、理論研究、社會(huì)服務(wù)和文化引領(lǐng)的育人價(jià)值的基層上，充分發(fā)揮馬克思主義理論課課堂教學(xué)的導(dǎo)向作用，增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)家安全認(rèn)知能力。大學(xué)生接受思想道德修養(yǎng)理論學(xué)習(xí)，主要是通過(guò)高校思想政治理論課課堂，尤其是馬克思主義理論課、毛概課、思政課和專(zhuān)業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這種常態(tài)化國(guó)家安全觀教育必不可少，但往往收效甚微、效果不佳。因此，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，將民族精神、文化傳播等國(guó)家層面的價(jià)值觀有機(jī)地融入馬克思主義理論課課堂。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名的學(xué)者專(zhuān)家，開(kāi)展一系列的國(guó)家安全文化講座，將國(guó)家安全發(fā)揚(yáng)廣大和傳承創(chuàng)新，并在大學(xué)生身上體現(xiàn)的淋淋盡致和發(fā)揮的完美效果，這正是需要加強(qiáng)大學(xué)生理論教育的必要邀請(qǐng)，也是突出加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀教育的內(nèi)在需要，不斷豐富和完善了大學(xué)生國(guó)家安全觀教育的理論源泉和實(shí)踐指導(dǎo)。

（二）堅(jiān)持校園社團(tuán)文化建設(shè)力度，增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀的核心能力。校園社團(tuán)文化是加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全文化的重要組成部分，必須要在社團(tuán)文化的基礎(chǔ)上開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)，直接關(guān)系大學(xué)生是否健康快樂(lè)成長(zhǎng)成才。高尚、優(yōu)雅、多彩校園文化活動(dòng)，可美化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生智慧，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和社會(huì)國(guó)家安全觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任理論的認(rèn)同感和對(duì)民族文化精神的理解程度。因此，營(yíng)造良好的校園文化不僅成為加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義國(guó)家安全觀教育的有效載體，而且是增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全觀的重要陣地，可以成為大學(xué)生增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把理論思想道德修養(yǎng)知識(shí)轉(zhuǎn)化為履行國(guó)家安全實(shí)際行為的實(shí)踐認(rèn)同和踐行國(guó)家安全觀行為能力。在校園內(nèi)，可舉辦各種以文明安全為主題讀書(shū)日、紀(jì)念日、開(kāi)展主題班會(huì)、寫(xiě)心得感受等校園文化活動(dòng)，讓校園社團(tuán)文化賦予心意，賦予安全文化的思想內(nèi)按在其中，然后通過(guò)各種大學(xué)生文化活動(dòng)，入難入心地使得大學(xué)生能夠自覺(jué)的發(fā)揮國(guó)家安全觀和責(zé)任心，履行國(guó)家安全觀成為大學(xué)生日常生活的一種新常態(tài)和新行為。

（三）堅(jiān)持利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體作用，有效形成網(wǎng)上網(wǎng)下教育環(huán)境。我們都知道現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代大學(xué)生生活必不可少的工具，也許大家和人人都有手機(jī)微信，大學(xué)生是網(wǎng)上網(wǎng)下的閱讀者和傳播者。那么，我們?yōu)楦玫匕丫W(wǎng)絡(luò)信息安全融入到大學(xué)生國(guó)家安全觀內(nèi)心當(dāng)中去，就必須通過(guò)現(xiàn)代媒體手段，加以創(chuàng)新利用校園廣播、校報(bào)、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)媒介宣傳國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)國(guó)家信息網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新鮮事情長(zhǎng)傳到安全網(wǎng)站上，然后還可在網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人微信心得加以發(fā)揚(yáng)廣大和宣傳，讓更多人加入其中，了解和知曉、參與和融入到網(wǎng)絡(luò)安全中，同時(shí)防止在網(wǎng)上發(fā)布一些不利于國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全傳播的弘揚(yáng)的信息，遏制和甄別出真善美的信息，凈化網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境，讓每個(gè)人成為弘揚(yáng)和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳者和踐行者，形成網(wǎng)上網(wǎng)下信息安全的良好環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介：蘭杰（1985-），男，湖南郴州人，碩士，助教，長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，研究方向：倫理道德教育。