摘 要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的日常生活和思想政治教育產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化作為一種新形勢(shì)受到更多關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的浪潮不僅給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了一系列的新問(wèn)題，客觀(guān)上也提供了新的發(fā)展機(jī)遇與提升空間。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)尤為注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育中的促進(jìn)作用，消除網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展中的消極影響，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的新環(huán)境。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響日益廣泛與深遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一把雙刃劍，既給大學(xué)生思想教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也為教育事業(yè)帶來(lái)諸多困難與挑戰(zhàn)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的挑戰(zhàn)，應(yīng)該進(jìn)行大學(xué)生思想教育創(chuàng)新對(duì)策的研究，順應(yīng)科技進(jìn)步和思想政治教育的要求，探索網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展新道路。學(xué)校應(yīng)從加強(qiáng)學(xué)生思想教育工提作入手，改進(jìn)工作方法，提高思想政治教育的水平。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化思想政教育的內(nèi)容

（一）網(wǎng)絡(luò)思想教育

網(wǎng)絡(luò)思想教育作為大學(xué)生思想政教育的重要內(nèi)容之一，其真正的意義在于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)?？磫?wèn)題要抓住主流但也不能忽視支流，時(shí)刻用正確的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響，做到防患未然。

（二）網(wǎng)絡(luò)政治教育

網(wǎng)絡(luò)政教育同樣是大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容之一。其目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)和觀(guān)念。網(wǎng)絡(luò)政教育主要包括兩方面的內(nèi)容。第一，加強(qiáng)政治教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治生活的理解，搭建學(xué)生政治交流的平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家正問(wèn)題并積極參與到國(guó)家政治問(wèn)題的討論與管理中來(lái)。第二、積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民主觀(guān)念，民主是國(guó)家政治穩(wěn)定的基石，規(guī)范學(xué)生的民主政治言論，避免學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)文化的便利給國(guó)家政治和自身發(fā)展帶來(lái)消極的影響。此外，網(wǎng)絡(luò)政治文化教育還包括安全和監(jiān)督教育做到在法律允許的范圍內(nèi)的言論自由。

（三）網(wǎng)絡(luò)道德教育

網(wǎng)絡(luò)教育中除了關(guān)注思想教育和政治教育，網(wǎng)絡(luò)道德教育也是需要重視的。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化傳播的特點(diǎn)，從某種意義上來(lái)講網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生得到的教育，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中注意自己的言談，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明準(zhǔn)則，凈化網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)交流的和諧氛圍。

二、高校思想政工作迎來(lái)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境新挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想教育工作者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求

思想教育工作者是學(xué)生接受思想政治教育的引導(dǎo)者。因此，思想教育工作者的教育水平和交流能力的高低直接影響著學(xué)生對(duì)思想政教育的學(xué)習(xí)與接受程度。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展所帶來(lái)的這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題必須掃除網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)思想政治教育帶來(lái)的障礙，確保思想教育傳播工作的順利展開(kāi)在一定程度上就給思想教育工作者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。另一方面，思想教育工作者更應(yīng)該積極接受挑戰(zhàn)，克服重重難關(guān)，勇于創(chuàng)新，做好思想教育的本職工作。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響加大了思想政治教育工作的難度

網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性、開(kāi)放性和便利性是越來(lái)越多的學(xué)生沉溺其中不能自拔，使得影響學(xué)生日常生活和身心健康的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，從一定程度上來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)思想文化的這一消極影響加大了思想政治教育工作的難度。面對(duì)這種新形勢(shì)下的壓力，如何趨利避害有效的緩解網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面因影響成為當(dāng)前教育工作者面臨的主要課題。

（三）網(wǎng)絡(luò)文化加速了西方文化的滲透

我國(guó)之所以進(jìn)行國(guó)民思想教育其目的在于通過(guò)對(duì)思想政的教育來(lái)引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并且?guī)椭鷮W(xué)生提高思想意識(shí)以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。但是有些人會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)文化傳播的特點(diǎn)來(lái)大肆宣揚(yáng)西方的思想文化，如消極的宗教文化、拜金主義和享樂(lè)主義等，這些消極文化不僅影響學(xué)生的思想觀(guān)念，沖擊我國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也給我國(guó)思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的策略思考

（一）加強(qiáng)大學(xué)生的心理疏導(dǎo)

在生活壓力日益加大的形勢(shì)下，許多學(xué)生也不同程度的出現(xiàn)心理問(wèn)題。因此，對(duì)大學(xué)生的心理問(wèn)題展開(kāi)適度的咨詢(xún)服務(wù)和心理健康教育，也是大學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)。教育工作者可以展開(kāi)多種方式，針對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生提出解決辦法，使其以正確的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，減緩自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度。

（二）加強(qiáng)監(jiān)督和管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和機(jī)制

健全高校校園網(wǎng)絡(luò)法制教育，是學(xué)生做到自我約束。同時(shí)，建立適合大學(xué)生發(fā)展的管理機(jī)制也是必不可少的，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀文化的宣傳，提高學(xué)生自覺(jué)抵制不良文化侵襲的能力。凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，為學(xué)生接受文化知識(shí)傳播提供良好的氛圍。

（三）培養(yǎng)一支既懂得思想政治教育又懂得信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師隊(duì)伍

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利展開(kāi)要求思想政治教師不但要了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，而且要把思想政工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，這樣才能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展中遇到的問(wèn)題，迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政工作中面臨的挑戰(zhàn)。對(duì)此，廣大教育工作者應(yīng)系統(tǒng)地接受網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)和教育。另外，政治思想教師要有高度的責(zé)任感和敏銳的思維能力以便有刃有余的開(kāi)展工作。在此基礎(chǔ)上，對(duì)思想政治教師來(lái)說(shuō)政治責(zé)任感、政治敏銳性和政治鑒別力等是不可缺少的，由此才能規(guī)范的引導(dǎo)學(xué)生。

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作者簡(jiǎn)介：姚順玉，女，碩士，華北理工大學(xué)，副教授，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

李曉芳，女，碩士，華北理工大學(xué)輕工學(xué)院，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。