山西省晉中市衛(wèi)生學(xué)校（山西醫(yī)科大學(xué)晉中學(xué)院）創(chuàng)建于1921年美國(guó)基督教公理會(huì)汾陽(yáng)醫(yī)院附屬護(hù)校，是當(dāng)時(shí)全國(guó)僅有的三所高級(jí)護(hù)校之一。建國(guó)后，先后由汾陽(yáng)護(hù)校、東北兵工局衛(wèi)校（太原二衛(wèi)校）、山西省榮復(fù)軍人康復(fù)醫(yī)院組建為太谷衛(wèi)校。1959年升格為晉中醫(yī)專，1975年更名為山西省晉中地區(qū)衛(wèi)校。2003年8月，經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)升格為山西醫(yī)科大晉中學(xué)院，2004年學(xué)校從太谷整體搬至榆次新校區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)占地200畝，建筑面積84000平方米，擁有先進(jìn)完善的電教設(shè)備和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道及籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等齊全的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。幾十年來(lái)，學(xué)校已由單一招收護(hù)理專業(yè)的醫(yī)院附屬護(hù)校發(fā)展成為一所師資力量雄厚、專業(yè)設(shè)置齊全、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、校園環(huán)境優(yōu)美的醫(yī)學(xué)院校，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類醫(yī)技人才4萬(wàn)余名。目前，學(xué)校辦學(xué)水平、綜合實(shí)力位居全省同類學(xué)校前茅。

夯實(shí)基礎(chǔ)培育人才

晉中市衛(wèi)生學(xué)校有多媒體標(biāo)準(zhǔn)化教室56個(gè)、工學(xué)教室80個(gè)、語(yǔ)音電教室2個(gè)、計(jì)算機(jī)600臺(tái)、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳3個(gè)，圖書館藏書18萬(wàn)冊(cè)，閱覽室有各類報(bào)刊雜志60余種并配有電子閱覽室，有全省一流的全仿真模擬醫(yī)院實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校校園網(wǎng)覆蓋全校所有教學(xué)、科研、教輔、辦公場(chǎng)所，教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值2680余萬(wàn)元。

目前學(xué)校設(shè)有初中起點(diǎn)“3+2”五年制高職、初中起點(diǎn)三年制中專、高中起點(diǎn)一年半中專三個(gè)層次，共有護(hù)理、助產(chǎn)、口腔修復(fù)工藝、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥劑、針灸推拿、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等9個(gè)專業(yè)。其中護(hù)理、助產(chǎn)、中西醫(yī)結(jié)合、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)為省級(jí)示范專業(yè)。依據(jù)“門類相近、知識(shí)相通”，學(xué)校組建護(hù)理專業(yè)群、醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)群、臨床專業(yè)群，這三大專業(yè)群有效整合了師資、設(shè)備、場(chǎng)地等各項(xiàng)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與醫(yī)院、專業(yè)與崗位、教學(xué)與實(shí)踐的零距離對(duì)接。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)215人，專任教師159人，其中：高級(jí)講師50人，講師85人，國(guó)家級(jí)骨干教師6人，省級(jí)專業(yè)帶頭人、骨干教師13人，雙師素質(zhì)教師146人，研究生學(xué)歷29人。學(xué)校教師主（參）編國(guó)家規(guī)劃教材26種，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文120余篇，與行業(yè)專家共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)20門、建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程16門、編寫校本教材10種、收集臨床案例1360余個(gè)、完善教學(xué)資源庫(kù)16個(gè)，特別建成16門在省內(nèi)具有先進(jìn)水平的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程，實(shí)現(xiàn)與全國(guó)同類院校成果共享。

近年來(lái)，隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提高、社會(huì)聲譽(yù)的提升以及社會(huì)影響的擴(kuò)大，吸引了大批生源，年招生規(guī)模保持在1500人以上，在校生總?cè)藬?shù)近5000人。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，整體就業(yè)率保持在95%以上。參加對(duì)口升學(xué)達(dá)線比例達(dá)50%以上，護(hù)士資格考試培訓(xùn)通過(guò)率達(dá)40%以上，學(xué)生畢業(yè)雙證率達(dá)100%。

1980年，晉中衛(wèi)校被國(guó)家教育部確認(rèn)為“全國(guó)首批重點(diǎn)中專”，2005年再次被確認(rèn)為“國(guó)家重點(diǎn)中?！保?008年被評(píng)為“國(guó)家級(jí)職業(yè)院校護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地”，2010年學(xué)校被國(guó)家發(fā)改委、教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)支持單位”，2013年被教育部評(píng)為“國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校”，成為全省400余所中職院校中唯一一所集四項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)于一身的學(xué)校。

實(shí)訓(xùn)基地是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)技能型人才的必備條件，重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，職業(yè)教育的發(fā)展才會(huì)有不竭的動(dòng)力。近年來(lái)，學(xué)校非常重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，全面進(jìn)行教學(xué)模式改革，為晉中市乃至山西省培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的實(shí)用型醫(yī)技人才。

聘請(qǐng)專家到校任教

為加強(qiáng)校企聯(lián)合、校院合作，構(gòu)建“校院合作、課崗合一”的機(jī)制，晉中市衛(wèi)計(jì)委研究決定晉中衛(wèi)校與各醫(yī)院和晉中市醫(yī)學(xué)會(huì)試行醫(yī)教研結(jié)合一體化管理。按照資源共享、合作共贏，醫(yī)教相長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，依責(zé)履職、積極推進(jìn)的指導(dǎo)思想，積極引進(jìn)社會(huì)上的專家、中高級(jí)技術(shù)人員參加學(xué)校各專業(yè)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的“零距離”接觸，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的社會(huì)導(dǎo)向作用，并制定方案保障落地實(shí)施。

一是每年按開設(shè)專業(yè)課程情況，各專業(yè)教研組擬定聘請(qǐng)人員名單上報(bào)學(xué)科主任，同時(shí)上報(bào)擬聘請(qǐng)人員的要求。

二是擬報(bào)人員提交教學(xué)辦公會(huì)議，經(jīng)審定后決定聘用者（兼職教師），告知其所任課程、課時(shí)量、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)要求等。

三是兼職教師按學(xué)校教學(xué)管理制度從事教學(xué)活動(dòng)，包括填寫、上報(bào)有關(guān)教學(xué)文件（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日志、教學(xué)進(jìn)度表、考試考查成績(jī)等）、定期批改作業(yè)、批閱實(shí)習(xí)報(bào)告、按時(shí)上下課等。

此外，為深入貫徹中共晉中市直工委關(guān)于開展“兩比一提高，崗位練兵”活動(dòng)的通知精神，根據(jù)晉中市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)關(guān)于開展“兩比一提高”崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)的安排意見，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)改革新理念的落實(shí)，為晉中衛(wèi)校教師的成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提升學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合2015年度學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，全校集中開展了以“崗位大練兵，你我共提升”為主題的教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了圓滿成功。

大力培訓(xùn)青年教師

為了促進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，公平、合理、有效地選派學(xué)習(xí)教師，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、專業(yè)技能水平的提高，加快學(xué)科建設(shè)、學(xué)校發(fā)展，打造醫(yī)學(xué)教育名校，根據(jù)職業(yè)教育與教師法的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，晉中衛(wèi)校制定了《晉中市衛(wèi)生學(xué)校教師培訓(xùn)、進(jìn)修管理辦法》。《辦法》以全員參加學(xué)習(xí)、重點(diǎn)培訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)修、在職培訓(xùn)、短期強(qiáng)化、長(zhǎng)期（1年）進(jìn)修等多種形式，切實(shí)保障進(jìn)行注重實(shí)效的培訓(xùn)、進(jìn)修。晉中衛(wèi)校以醫(yī)學(xué)人才技能素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，全面提高衛(wèi)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，打造一支具有過(guò)硬的教學(xué)技能、專業(yè)技能及教學(xué)管理水平的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化建設(shè)，使教師隊(duì)伍富有教學(xué)活力及創(chuàng)造力，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校示范性作用。教師的培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分重要的工作，學(xué)校設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，由專人負(fù)責(zé)，做好教師培訓(xùn)、進(jìn)修工作的審核、預(yù)算、落實(shí)或認(rèn)定，進(jìn)行合理、有效、規(guī)范的管理與監(jiān)督，保障培訓(xùn)、進(jìn)修工作有序開展。其中教務(wù)處是實(shí)施的主體，制定全校教師培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)的階段性計(jì)劃，做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或進(jìn)修單位的后勤協(xié)調(diào)工作；各學(xué)科協(xié)助實(shí)施，按照學(xué)?？傮w計(jì)劃、本學(xué)科建設(shè)要求和師資隊(duì)伍建設(shè)需要，結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選派人員并做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后的相關(guān)工作（考核、匯報(bào)、交流、評(píng)價(jià)）。

此外，為進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高中青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，提高全校整體教學(xué)水平，傳承學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)，學(xué)校決定于2015年上學(xué)期啟動(dòng)了“以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對(duì)、共同提高”的“青藍(lán)工程”活動(dòng)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效，學(xué)校制定了《晉中市衛(wèi)生學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施方案》，以一年合格、三年骨干、五年成才為目標(biāo)，著重培養(yǎng)教齡5年（含5年）以下、職稱為初級(jí)或見習(xí)級(jí)的教師，各學(xué)科確定骨干教師為指導(dǎo)教師，與青年教師“結(jié)對(duì)培養(yǎng)”。每學(xué)年進(jìn)行一次評(píng)價(jià)考核，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施情況，教學(xué)計(jì)劃、日記、教案的編制情況等方面進(jìn)行考核，學(xué)校根據(jù)優(yōu)秀、良好、合格進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果記錄在案，作為指導(dǎo)老師評(píng)聘骨干教師或?qū)W科帶頭的人硬件指標(biāo)，同時(shí)作為青年教師轉(zhuǎn)正、年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

深化改革成效顯著

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)施和新增設(shè)備，結(jié)合專業(yè)課程、課程設(shè)置，適應(yīng)教、學(xué)、理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境布局，以校院合作為基礎(chǔ)，以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為依托，構(gòu)建了“四位一體”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，從基本技能、專項(xiàng)技能、綜合技能、創(chuàng)新能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等四個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生提供實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)，使實(shí)踐教學(xué)條件在能力培養(yǎng)上形成體系。

理實(shí)一體化教學(xué)模式與以往教學(xué)模式相比，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃厚、積極性更高漲，對(duì)學(xué)生技能掌握有明顯的提高。教學(xué)模式的改革收到了良好的成效，晉中衛(wèi)校連續(xù)5年承辦全省中職院校護(hù)理技能大賽，連續(xù)6年蟬聯(lián)全省護(hù)理大賽總成績(jī)第一名，特別是2013年、2014年，在全國(guó)護(hù)理技能大賽中，學(xué)校代表山西省組隊(duì)，連續(xù)兩年勇奪全國(guó)一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了山西省此賽項(xiàng)國(guó)賽一等獎(jiǎng)的空白，刷新了歷史最好成績(jī)。

通過(guò)校企合作以及中央、省、市財(cái)政專項(xiàng)資金支持，各專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)取得了較大的發(fā)展，為學(xué)校專業(yè)教育提供了廣闊的實(shí)踐空間，為課程改革和教材建設(shè)以及師資水平提升提供了基礎(chǔ)條件，起到了示范作用。

2016年是“十三五”開局之年，晉中市衛(wèi)生學(xué)校全體教職員工將齊心協(xié)力，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的作用，搞好人才培養(yǎng)，為衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)輸送更多更好的有用人才。

張艷春