成都：中小學教育質(zhì)量評價結果出爐

近日，四川省成都市教育局發(fā)布2015年教育質(zhì)量綜合評價結果。結果顯示，成都市抽樣的5年級和8年級學生綜合素質(zhì)總體較好，而書面作業(yè)時間越短，學生綜合素質(zhì)得分率越高。

監(jiān)測結果表明，無論小學還是初中，教師占用非主科課的節(jié)數(shù)越少、用于完成書面作業(yè)的時間越短，學生綜合素質(zhì)各項指標的平均得分率就越高。其中占課情況和作業(yè)負擔對學生的情緒行為調(diào)控、公民素養(yǎng)及實踐能力的影響最大，音樂、美術、實踐課等被占用，會嚴重影響學生在實踐能力和情緒行為調(diào)控上的發(fā)展。

作為國家中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)，2015年12月，成都開展了第二次教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測。此次監(jiān)測范圍擴展為21個區(qū)（市、縣），實現(xiàn)了教育質(zhì)量綜合評價全市覆蓋；評價內(nèi)容在原有的品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、學業(yè)負擔上，增加了興趣特長養(yǎng)成（潛能）測評。

（倪秀）