劉勇

摘 要：豐富多彩的羽毛球游戲，可以促進體育教學改革。用托球接力游戲可以提高學生的手感，用趣味傳球游戲可以促進學生彼此配合，用攔網(wǎng)捕魚游戲可以促使學生學習跳殺等羽毛球技術動作。

關鍵詞：羽毛球；小學；體育；游戲教學

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）08-0097-01

羽毛球是我國人民群眾喜聞樂見的一項體育運動，在體育課堂中融入和羽毛球有關的游戲活動，不僅能夠提高學生的學習興趣，更能夠起到增強學生身體協(xié)調(diào)能力，促進學生身心發(fā)展的作用。各種與羽毛球有關的游戲具備一定的開放性和趣味性，針對學生年齡特點開展活動，可以收到較好的教學效果。

一、托球接力，增強手感

要更好地進行羽毛球運動，就必須提高學生對于羽毛球的掌控能力，合理地運用球拍，達到“人球合一”的境界。除此以外，適當?shù)捏w能訓練也是必不可少的，它可以讓學生夯實基礎。教師可以運用托球接力游戲，促進學生更好地掌控球拍進行運球，同時也能將體能訓練的內(nèi)容巧妙地融合在其中。在進行運球接力游戲的時候，教師可以將學生分成三到四支隊伍，然后再將每支隊伍分成兩組，兩組之間面對面站立，中間相隔一定的距離，距離的多少可以根據(jù)學生的體能來靈活決定，一般以10米～15米為宜，中間用羽毛球網(wǎng)隔開。各隊分別對應站在兩側(cè)，等教師一聲令下之后，其中一組的第一個學生要手中拿著球拍一邊托球一邊來到球網(wǎng)的面前，而另一組的第一個學生則只拿球拍來到球網(wǎng)前面。然后，運球的學生要隔著球網(wǎng)將球傳遞給對面的學生，對面的學生則接球，回到隊伍中。整個游戲中，學生依次運球，最后看哪一組的隊員最先完成這個游戲，就是獲勝者。這個游戲可以有效地鍛煉學生控制球的能力，同時也在一定程度上涉及傳球的內(nèi)容，有助于學生更好地控制球，增強自己對羽毛球的手感。有趣的游戲可以讓單純的訓練變得豐富起來，讓學生減少厭煩心理，更加投入地融入到訓練之中。在托球接力游戲中，學生的手感會慢慢得到提升，他們對于羽毛球的掌控力會得到很好的提高。

二、趣味傳球，促進配合

在羽毛球運動中，球手和隊友之間的配合也是十分重要的。為了讓學生提高相互配合的能力，可以給學生安排一些和傳球配合有關的游戲，讓學生在參與游戲的過程中提高自己的和其他隊友之間的配合能力。趣味傳球的游戲形式較為多樣，教師可以選擇多種不同的形式來提高學生的傳球能力，讓課堂訓練變得更加豐富多彩。比如，教師可以讓學生圍成一個圓圈，然后依次報數(shù)，每一個學生代表一個數(shù)字。教師發(fā)球之后，報到哪一個學生的名字，哪一個學生就要接球，然后教師報另一個數(shù)字，該學生要將球傳給代表該數(shù)字的學生，依次往復。除此之外，教師還可以讓學生兩兩一組進行傳球訓練，看看誰在規(guī)定的時間內(nèi)失誤數(shù)量最少，最后獲勝的一組可以得到一定的獎勵。這樣的小游戲可以提高學生兩兩之間的配合能力，讓他們在傳球的時候盡量提高準確性。同樣的游戲也可以適用于擲球、挑球、控球等訓練，都能起到較好的教學效果。這樣有目的、有技巧性的訓練，可以鍛煉學生的配合能力。有趣的游戲不僅提高了學生的技術水平，更讓他們和隊友之間產(chǎn)生默契和信任的感覺，這可以更好地促進學生全身心地投入到羽毛球鍛煉之中。

三、攔網(wǎng)捕魚，學會跳殺

跳殺等動作是羽毛球運動的關鍵性得分動作，反復練習自然可以提高學生的扣殺能力，但是如果一味訓練必然使得學生產(chǎn)生疲勞感。因此，教師可以將有趣的游戲融入到訓練之中，讓學生在游戲中反復練習基本技能，這可以提高他們的訓練效果。在“攔網(wǎng)捕魚”這個游戲中，可以專門訓練學生跳殺的技巧，讓學生更好地學會如何在羽毛球比賽中得分。教師可以將學生安排成兩組，分別站在球網(wǎng)的兩側(cè)，其中一組負責練習跳殺動作，他們要在練習跳殺動作的同時將球扣回到球網(wǎng)的另一邊。而另一組的學生，則要在球過網(wǎng)之后快速跳起，將它們發(fā)回到另一邊。這個游戲中可以同時使用多個羽毛球，用來代替“魚”，在一定的時間內(nèi)，看看負責跳殺的那一組可以將多少球攔在球網(wǎng)之外。操練完畢之后，兩組交換位置，最后看看哪一組“攔”住的“魚”更多。這個游戲由于使用了多個羽毛球，所以能夠很好地鍛煉學生靈活反應的能力，同時也在增強學生興趣的同時，提高學生鍛煉跳殺這個技術動作的數(shù)量。羽毛球也是一種運動，在訓練的過程中也會讓學生產(chǎn)生運動疲勞感，而小學生由于年齡關系，體能較差，更容易產(chǎn)生不適的感覺。在這個時候，需要有趣味性的游戲來緩解他們身心的壓力，促進他們從緊張的訓練中釋放身心。

四、結(jié)束語

總之，豐富多彩的羽毛球游戲，可以有效地促進體育教學改革。小學生年齡較小，紀律性明顯不足，枯燥的體育鍛煉很難引起他們的注意。而羽毛球游戲則正好符合學生的心理特點，可以讓體育課堂充滿活力，大大增加學生的鍛煉興趣。羽毛球游戲不僅能夠提高學生的羽毛球技能，同時也能讓學生在游戲活動中增強相互合作配合的能力，有助于學生身心全面發(fā)展。

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