王桂英

摘 要：為有效解決高中化學試題，提出了幾種解題技巧，包括類比聯(lián)想、排除確認、猜想求證、巧用題目信息、數(shù)學妙用，希望能對高中生有用。

關鍵詞：高中化學；試題；解題技巧

一、類比聯(lián)想

在解答高中化學試題時，類比聯(lián)想是學生采用的基本方法。這種方法主要是利用試題中的相關信息，不斷進行聯(lián)想，將一個已知對象在內(nèi)容、形式等方面的特征作為依據(jù)，聯(lián)想出與其相關的另一個對象。通過類比聯(lián)想這種方法，學生的思路會得到一定程度的啟發(fā)，能夠以舊代新，觸類旁通。在解題過程中，表面上看似毫無關系的事物，在類比聯(lián)想的作用下，能夠巧妙地聯(lián)想起來，從而發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律、新思路，最終有效解決問題。

二、排除確認

排除確認，我們可以通過一則組合型字謎來加以理解，即口木不是呆，莫把杏字猜，若要猜困字，不算是秀才。這個字謎需要通過思維發(fā)散來尋找出所有可能的組合，然后對其進行一一排除確認。首先，排除由口、木組成的杏、呆這兩個字，而口和木不能組成左右位置關系的漢字，由此也被排除，同時也排除“困”字，最后只剩下“束”字，因此，揭開謎底。排除確認，有助于學生思維的收斂，這也是高中化學奧賽試題中一種常用的解題技巧。

三、猜想求證

超綱題經(jīng)常會出現(xiàn)在高中化學奧賽試題中，這就要求學生具有勇于猜想的精神，勇于去假設，將理論和事實進行對比，并加以證明，這就是所謂的猜想求證。

四、巧用題目信息

在一些題型中，為考查學生對已學知識的接受理解能力，高中化學奧賽中會出現(xiàn)一些學生陌生的知識點，這時學生應該避開這些知識盲點，從試題中其他信息中找出突破口，這樣就會得到意想不到的效果。未學過的知識點出現(xiàn)在題目中會讓人生畏止步，此時我們應迅速聚焦題目所示信息，大致判斷出反應物或生成物類別，再結合上下文所給出的數(shù)字信息如實驗式、相對分子量等，求得物質(zhì)的具體結構。

五、數(shù)學妙用

數(shù)、理、化這三門學科關系密切，在學習過程中應學會融會貫通，靈活應用，例如，求有機物一般表達式，可借用數(shù)列推導；求質(zhì)量比可用到數(shù)學極限等數(shù)學方法。

參考文獻：

[1]劉興偉.高考化學和奧賽化學試題的分析與研究[D].西北師范大學，2011.

[2]席蘭云.全國高中學生化學競賽初賽試題分析和啟示[D].西北師范大學，2013.

編輯 喬建梅