張可久、喬吉被稱為散曲婉約派的代表作家，二人并稱“曲中雙璧”。他們的作品文采風(fēng)流，情味雋永，近乎于詞，在元代曲壇上獨(dú)樹(shù)一幟。

張可久，字小山，一生專門(mén)致力于散曲創(chuàng)作?，F(xiàn)存小令八百五十五首，套曲九篇。作品之多，為元代曲家之冠。由于仕途坎坷，常寄情于山水之間，筆下多是寫(xiě)景作品。以清麗的語(yǔ)言描山繪水，景象清幽，追求著畫(huà)外之趣。如《越調(diào)·憑欄人·江夜》：

江水澄澄江月明，江河何人掐（chōu彈奏）玉箏？隔江和淚聽(tīng)，滿江長(zhǎng)嘆聲。

起筆以白描手法，把水天相接，上下一色的江夜景象寫(xiě)得逼真、生動(dòng)。江如練，月如銀，天地朗朗，卻又給人以朦朧之感。江天深處，忽然傳來(lái)玉箏聲聲，以動(dòng)寫(xiě)靜，更顯得靜寂?！昂稳恕敝畣?wèn)，寫(xiě)出了獨(dú)步江邊的詩(shī)人一驚一喜。彈者不可見(jiàn)，箏聲卻可聞，通過(guò)箏聲使人“和淚聽(tīng)”，間接地寫(xiě)出了“有情之曲”及奏曲的“有情之人”。借琴聲而有了心靈的感應(yīng)，也巧妙地展示了此時(shí)此刻詩(shī)人的內(nèi)心世界。最后一句，明寫(xiě)江濤作響，濤聲又幻化人的嘆息聲，使人難辨這“長(zhǎng)嘆聲”是濤聲，還是人聲。在箏聲里，不只人為之動(dòng)情，連天地都發(fā)出了共鳴。景與情達(dá)到了融合無(wú)間的境界，在可視可聽(tīng)的形象感染中，令人回味無(wú)窮。

在另一首散曲中，寫(xiě)他收到家人問(wèn)他歸期的信。他卻把思?xì)w而不可歸的心情，借景色描摹作答：“雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里”（ 《雙調(diào)·清江引·秋懷》）。雁鳴秋空，雁能歸去，人不能歸，形成了鮮明對(duì)比。游子歸家不得，以酒遣愁，醉中暫忘憂愁。雨夜芭蕉聲聲，如泣如訴，直入夢(mèng)中，鄉(xiāng)夢(mèng)慰人，卻同樣是凄涼。筆法含蓄，動(dòng)人情思。

喬吉的散曲以婉麗見(jiàn)長(zhǎng)，精于音律，工于錘煉，喜歡引用或融化前人詩(shī)句，與張可久的風(fēng)格近似，有小令二百零九首，套曲十一篇。他的散曲在語(yǔ)言上刻意求工，文筆雄奇秀麗，同樣以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng)。高崖懸瀑在他筆下：“似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘”一連串具有表現(xiàn)力的比喻，寫(xiě)出了飛瀑的瑰麗雄偉，氣象十分壯觀。不只形態(tài)逼真，而且神態(tài)活現(xiàn)，顯示了喬吉無(wú)比豐富的想象力。他寫(xiě)吳江垂虹橋，喻為“飛來(lái)千丈玉蜈蚣”，構(gòu)想奇特、生動(dòng)、貼切。俯看橋下，“星低落鏡中”，他把高不可攀的星夜，深不可測(cè)的江流，通過(guò)一個(gè)短鏡頭連接在一處，盡入眼簾。在一首以游園為題材的小令中，開(kāi)頭三句，已把園中景色寫(xiě)得非常美妙，使人有身臨其境之感：“人來(lái)圖畫(huà)幀間行。船在玻璃影內(nèi)撐。歌從弦管聲中聽(tīng)?！鼻杏挟?huà)，既有畫(huà)趣，又有情趣。

張可久、喬吉運(yùn)思落筆，技巧純熟，寫(xiě)景抒情真切、細(xì)膩。曲的平易、樸拙的風(fēng)格，在他們筆下發(fā)生了變化。

他們終生不得志，不少作品是詠嘆個(gè)人的不幸，或是描寫(xiě)個(gè)人某些庸俗的生活，格調(diào)不高。但也有些曲作具有很強(qiáng)的思想性，如張可久的《中呂·賣(mài)花聲·詠懷》借緬懷項(xiàng)羽兵敗烏江；孫、劉火燒赤壁；班超老死邊疆，發(fā)出了對(duì)于“生民涂炭”的不平之鳴。喬吉在《中呂·山坡羊·冬日寫(xiě)懷》一曲中，飽蘸憤怒之情，寫(xiě)出了當(dāng)權(quán)者們“黃金壯起荒淫志，千百錠買(mǎi)張招狀紙”的丑態(tài)，無(wú)情地揭露了官場(chǎng)黑暗。只是這樣思想價(jià)值較高的作品為數(shù)不多，在其曲作中不占主導(dǎo)地位。

作者簡(jiǎn)介：

廖濤鷹， 1973年12月出生。性別，女 。民族：漢。 籍貫：江西贛州寧都，學(xué)歷：碩士。職稱：中學(xué)高級(jí)教師， 畢業(yè)院校 ：贛南師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)， 研究方向：中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)， 工作單位：贛南師范學(xué)院附中。