王玉云?馬輝

對于兒童家具而言，設(shè)計者須充分考慮到兒童們的心理、生理特征，并且對孩子的心理特征進(jìn)行定性分析和研究，掌握兒童心理變化的規(guī)律與原因，從而對兒童家具設(shè)計方法、經(jīng)驗(yàn)和原則進(jìn)行總結(jié)和歸納，推動我國兒童家具設(shè)計技術(shù)更好、更快的發(fā)展，下面我們主要從兒童心理特征的角度進(jìn)行兒童家具設(shè)計原則進(jìn)行闡述：

兒童心理特征

心童理年齡隨著幼兒身體發(fā)育不斷完善、不斷成長與成熟，兒童心理特征主要包含以下四個方面：

（1）兒童思維的基本特點(diǎn)：人腦通過對事物的不斷認(rèn)識，掌握事物之間的聯(lián)系性與事物本質(zhì)屬性，而形成特定的思維方式，是個人對某種事物認(rèn)知的反映。

幼兒年齡階段具有強(qiáng)烈的求知欲望與好奇心，他們喜歡親近大自然，喜歡活潑生動的事物，并且可以評論事物的合理性，有了一定的是非辨別能力，并且對家具結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色等特點(diǎn)又了自己的看法與喜好。

（2）兒童想象力的特點(diǎn)：兒童的內(nèi)心世界猶如A拉多夢的口袋一般豐富，他們有著比成年人更豐富的想象力與創(chuàng)造力。他們永遠(yuǎn)保持著探索的心態(tài)，不論是簡單的線條、不規(guī)則的字符、普通的顏色，也能引起他們無限的遐想。

但是，兒童的想象在現(xiàn)實(shí)世界都能找到原型，屬于再造想象類型，具有較強(qiáng)的模仿性，具有簡單復(fù)制性質(zhì)。并且，兒童的想象力會隨著閱歷的增長，比如參觀動物園、博覽會、看書、體育活動等，而越加豐富。

（3）兒童注意力的特點(diǎn)：在認(rèn)知過程中，兒童的注意力是一種起著重要作用的因素。注意力表征這他們認(rèn)知或心理活動的方向性與專注度。假如在活動過程中沒有注意力的參與，勢必變成心不在焉的狀態(tài)。所以，兒童在加強(qiáng)認(rèn)識的過程中，注意力有著不可替代的作用。

首先，兒童天性就屬于天真活潑，想象力十足的群體，他們好動、好想象的特性導(dǎo)致他們在活動中特別容易分心，思緒四處亂竄?；顒訉ο蟮男再|(zhì)與兒童的注意力有這較大關(guān)系，比如趣味性強(qiáng)的、新鮮的事物都是能在第一時間吸引兒童的注意力，但是對于過于乏味、抽象的活動對象，往往難以吸引他們的注意力。其次，兒童所關(guān)注的事物范圍總是比成人要小很多，研究表明，兒童在視線范圍內(nèi)通常只能關(guān)注到兩到三個對象，而成年人比兒童要多出一倍。因此，在活動中不可設(shè)置太多的對象，否則兒童的注意力將會被分散。

最后，盡管兒童處于成長期，大腦皮質(zhì)神經(jīng)反應(yīng)靈敏性較強(qiáng)，可塑性良好，但是由于兒童對所要關(guān)注的對象認(rèn)知度較低，導(dǎo)致兒童很難有效分配他們的注意力，比如，兒童常常難以快速從投入的游戲活動中快速轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)模式中來。兒童在進(jìn)行書寫練習(xí)達(dá)到某種程度時，他便會嘗試將注意力分配到其他事物中來，比如調(diào)整姿勢。所以，設(shè)計良好的兒童家具，可以改善兒童的練習(xí)效率，對提高兒童分配與轉(zhuǎn)移能力具有良好效果。

（4）兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：兒童處于成長發(fā)育期，喜玩好動的特點(diǎn)展露無遺，富于游戲特點(diǎn)的學(xué)習(xí)與生活才是兒童喜歡的生活方式。

基于兒童心理特征的幼兒家具設(shè)計原則

1.心里安全

幼兒在成長過程中，其活動與學(xué)習(xí)范圍逐漸會延展至社會中，起初與父母接觸交流，慢慢延展至幼兒園同學(xué)，老師，甚至是鄰居等關(guān)系上來。他們不僅會參加校內(nèi)各種體育活動、學(xué)習(xí)活動，甚至還有需要在校外進(jìn)行的課外活動。從這些活動中，幼兒獲得了大量接觸社會的機(jī)會，增加了知識與學(xué)習(xí)材料。

從幼兒園學(xué)習(xí)的階段，他們的心理不斷完善，情感更加豐富，同時也具有了更強(qiáng)大的抽象思維能力。在幼兒家具設(shè)計時，應(yīng)充分考慮幼兒學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍的營造，讓他們在輕松活躍的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，幼兒學(xué)生處于快速成長期，他們每年的社會角色與生活方式都將發(fā)生不斷改變，所以幼兒家具的設(shè)計應(yīng)該考慮兒童成長過程中的動態(tài)需求，改善兒童家具的功能性，將功能細(xì)化，并加以分類，突出兒童家具的個性化，并營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.藝術(shù)性

家具引入眼簾的第一形象就是其造型，是兒童家具與其他家具的外在區(qū)別。對兒童衣柜、書桌、凳椅、床等家具的造型設(shè)計可以采用功能性，也可以采用多樣性原則進(jìn)行有效組合，有的兒童衣柜的設(shè)計靈感源于房子的造型，并在衣柜上貼著月亮與星星之類兒童喜歡的物象，表現(xiàn)一種貼近自然的感覺，因此愛好大自然的兒童將會對該類衣柜非常喜歡。

3.趣味性

基于兒童的心理特點(diǎn)，他們希望所有的事情都具有游戲樂趣，比如睡前聽故事，和要好朋友一起學(xué)習(xí)、玩耍。即使在入學(xué)后，他們依然會更鐘愛于趣味性強(qiáng)的事物，他們接觸到的各種讀物、作業(yè)、教科書、學(xué)習(xí)玩具等學(xué)生用品，都在不同程度具有樂趣性，因?yàn)槌錆M樂趣的東西才能吸引他們的注意力。尤其是，各種卡通、童話、冒險類的書籍在兒童學(xué)生心中具有不可替代的影響力。

兒童家具設(shè)計理念中，首先秉持的原則應(yīng)是，采用豐富的自然元素，鮮亮、線條柔和、簡潔、藝術(shù)性等特點(diǎn)。繁瑣的設(shè)計是兒童家具的一大忌諱，家具配件盡可能簡明干凈。采用鮮亮艷麗的色彩與圖案，注意造型與色彩搭配的協(xié)調(diào)性，紊亂的設(shè)計方案將造成兒童緊張、陰郁的心理反饋。因此，在家具設(shè)計上，因考慮給兒童營造輕松愉快的氛圍，并通過家具鍛煉他們的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力、思考判斷能力等。同時，兒童處于愛幻想，浪漫活潑時期，充分的藝術(shù)性可以培養(yǎng)兒童的想象力。

（作者單位：黑河學(xué)院）

本文由黑河學(xué)院科研拔尖人才計劃資助