江蘇省海門市海南小學(xué) 俞曉姝

淺談美術(shù)課堂中的紅學(xué)世界

江蘇省海門市海南小學(xué) 俞曉姝

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，又名《石頭記》。它是清代作家曹雪芹的嘔心之作，被公認(rèn)為中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作。細(xì)讀《紅樓夢(mèng)》，其中的美學(xué)知識(shí)讓人大開(kāi)眼界，回味無(wú)窮。和孩子們第一次在美術(shù)課堂上探討這部名著，孩子們倍感新奇。“老師，這是文學(xué)呀，應(yīng)該在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)，怎么在美術(shù)課上學(xué)習(xí)呢？” 筆者帶領(lǐng)六年級(jí)的孩子們，從美學(xué)角度切入，品味經(jīng)典，樂(lè)在其中。

一、感知彩色藝術(shù)

首先筆者帶領(lǐng)孩子們讀文中此段：鶯兒道：“汗巾子是什么顏色？”寶玉道：“大紅的?！柄L兒道：“大紅的須是黑絡(luò)子才好看，或是石青的，才壓得住顏色?！睂氂竦溃骸八苫ㄉ涫裁矗俊柄L兒道：“松花配桃紅。”寶玉笑道：“這才嬌艷。再要雅淡之中帶些嬌艷?！柄L兒道：“蔥綠柳黃可倒還雅致?！睂氂竦溃骸耙擦T了。也打一條桃紅，再打一條蔥綠?！蔽艺?qǐng)孩子們?cè)诤诎迳狭_列出此段文中出現(xiàn)的顏色，即大紅、黑、石青、松花色、 桃紅、蔥綠、柳黃。我問(wèn)孩子們：“說(shuō)說(shuō)你不認(rèn)識(shí)的顏色？”孩子們搶著回答“石青、松花色、 桃紅、蔥綠、柳黃”。我啟發(fā)孩子們：“真的不認(rèn)識(shí) 桃紅、蔥綠、柳黃色嗎？這些顏色涉及到哪些事物呢？”孩子們恍然大悟：“哦，知道了。桃紅是桃花的顏色，蔥綠是小蔥剛發(fā)芽時(shí)的嫩黃色，柳黃是柳樹(shù)發(fā)芽時(shí)的黃色?！?“石青是淡灰綠色、松花色是松樹(shù)花粉的顏色。”筆者繼續(xù)啟發(fā)孩子們：“看，就是簡(jiǎn)單最常見(jiàn)的紅色和黃色，古人也能分出很多種來(lái)。我們傳統(tǒng)的色彩是很豐富、細(xì)致的?！薄霸賮?lái)看看鶯兒說(shuō)的色彩搭配吧！”我在屏幕上展示出以上顏色?！凹t與黑的搭配在現(xiàn)代顏色搭配中也是一種經(jīng)典搭配法，這樣的搭配給你什么感覺(jué)？”“我媽媽也喜歡這么搭配衣服，紅色的毛衣加黑色的裙子”一個(gè)女生搶著回答?！笆[綠和柳黃，說(shuō)說(shuō)看是和諧色還是對(duì)比色？”孩子們齊聲回答“和諧色”“那么松花色和桃紅色呢？”“是對(duì)比色?！蔽依^續(xù)給孩子們欣賞中國(guó)傳統(tǒng)年畫、傳統(tǒng)戲曲的服飾：“桃紅是民間年節(jié)喜慶的色彩，桃紅明度很高，讓人感覺(jué)明媚陽(yáng)光。”孩子們不禁感嘆：“哇，古人的色彩學(xué)比我們現(xiàn)代的豐富多了！”

二、品味園林藝術(shù)

中國(guó)的園林藝術(shù)宛若天成，獨(dú)具韻致。蘇教版美術(shù)教材十二冊(cè)中就有《美麗的園林》《水墨園林》《我造的花園》一系列關(guān)于園林藝術(shù)的課題。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出“自然美，指的是對(duì)大自然的山川、草原、海洋、田野、天空等美麗的景色……教師應(yīng)當(dāng)指引學(xué)生觀察自然，欣賞四季的色彩變化、盛開(kāi)的花朵、祖國(guó)的大好河山和世界自然遺產(chǎn)……這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生審美能力是非常重要的”許多孩子都有隨著自己父母去參觀過(guò)園林，但普遍缺乏欣賞園林的知識(shí)。我將《美麗的園林》《水墨園林》《我造的花園》這個(gè)單元的課題在側(cè)重點(diǎn)上做了區(qū)分?！睹利惖膱@林》側(cè)重點(diǎn)在感知我國(guó)園林之美；《水墨園林》側(cè)重點(diǎn)在運(yùn)用水墨描繪幽雅園林；《我造的花園》側(cè)重點(diǎn)在學(xué)習(xí)造園知識(shí)。筆者選取《紅樓夢(mèng)》中關(guān)于建造大觀園的片段，以此為切入點(diǎn)，從而了解我國(guó)園林藝術(shù)的精髓。首先我讓孩子們觀看電視劇視頻資料，了解大觀園為何而建造，建造的過(guò)程是怎樣，建成后有哪些重要的景致，你最喜歡哪個(gè)院落。帶著問(wèn)題觀看，以小組合作的方式展開(kāi)討論，最后得出結(jié)論。孩子們大開(kāi)眼界，感嘆“原來(lái)園林藝術(shù)這么有魅力啊”！

三、國(guó)畫藝術(shù)

中國(guó)畫題材教學(xué)貫穿整個(gè)小學(xué)美術(shù)階段。從初步感知水墨畫工具的特性，到嘗試用中國(guó)畫工具開(kāi)展有趣味性造型活動(dòng)，再到體驗(yàn)筆墨趣味。層層推進(jìn)，可見(jiàn)國(guó)畫教學(xué)在審美教育中的重要性。筆者結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中惜春畫園的片段，讓孩子們了解了許多國(guó)畫知識(shí)。其中涉及到中國(guó)畫的多種工具，例如如何起畫稿，如何布局等豐富的知識(shí)，孩子們探討得興致勃勃。孩子們對(duì)我國(guó)南北方古典園林特點(diǎn)有了深刻認(rèn)識(shí)，了解了園內(nèi)建筑、橋梁、花木、山石等景觀特征，掌握了園林景物的畫面構(gòu)圖方法。

《紅樓夢(mèng)》令人讀來(lái)口角噙香，有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是一本百科全書，因?yàn)樗婕暗降念I(lǐng)域極多。筆者認(rèn)為它是一個(gè)挖掘不盡的藝術(shù)寶庫(kù)，童心童畫品紅樓，讓我們的美術(shù)課堂更深邃、更絢美。