●湖北天門中學(xué)高三（25）班 吳銘

有擔(dān)當(dāng)有創(chuàng)意有意義

●湖北天門中學(xué)高三（25）班 吳銘

據(jù)《信息時(shí)報(bào)》報(bào)道，從今年5月1日開始，安徽師范大學(xué)花津校區(qū)推出 “文明用語特價(jià)菜”活動(dòng)，學(xué)生在食堂打飯時(shí)，若使用“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“您辛苦了”等文明用語，就可以享受特價(jià)菜肴。一份原價(jià)6元的午餐，只需要3元就可以買到。消息一出，便引發(fā)了熱議，不少人對(duì)此持批評(píng)反對(duì)意見，說學(xué)校的初衷雖好，但方式未免粗暴，效果也不見得會(huì)好到哪里去。然而，我要為此舉點(diǎn)贊，因?yàn)檫@是一次有擔(dān)當(dāng)有創(chuàng)意有意義的活動(dòng)，極具正能量。

做個(gè)文明人，在與人交往時(shí)使用文明用語，其重要性不言而喻。它既是個(gè)人有素養(yǎng)的體現(xiàn)，又能讓對(duì)方感受到尊重，從而營(yíng)造溫馨融洽的人際關(guān)系。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，使用文明用語、尊重對(duì)方的情況不容樂觀。瀏覽新聞網(wǎng)，可見人際矛盾沖突事件一大堆，如“孕婦未讓座被老人罵哭”“女子在上海公交車上大聲朗讀英語,被勸阻后回?fù)羲恕疀]素質(zhì)’”，以致有人慨嘆“人心不古、世風(fēng)日下”。安徽師范大學(xué)推出“文明用語特價(jià)菜”活動(dòng)，借以推廣文明用語的使用，讓大學(xué)生養(yǎng)成講文明用語的習(xí)慣，這是認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的教育責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。此外，這個(gè)優(yōu)惠的力度相當(dāng)大，學(xué)校少不了要從辦公經(jīng)費(fèi)中拿出一部分錢來補(bǔ)貼食堂，因而，這個(gè)擔(dān)當(dāng)還很勇敢。作為一所大學(xué)，安徽師范大學(xué)的主業(yè)是向?qū)W生傳授專業(yè)的學(xué)科文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究素養(yǎng)；但是，它也沒忘記自己的育人責(zé)任。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，它積極主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的道德教育，而這個(gè)工作原本在小學(xué)階段就該完成。

接受高等教育的大學(xué)生普遍擁有較高的學(xué)識(shí)，走入社會(huì)后，他們中的不少人會(huì)陸續(xù)占據(jù)要職，具有或大或小的影響力。如果他們德才兼?zhèn)?，則是社會(huì)之幸，將起到良好的帶頭作用；如果他們的品德有缺陷，那么，其影響力越大造成的破壞力也越大。安徽師范大學(xué)在抓學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí)，依然注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，這個(gè)工作極具意義。往小處說，它管好了數(shù)量眾多的自己的學(xué)生；往大處說，這有利于社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)與凈化。

有人批評(píng)此舉簡(jiǎn)單粗暴，說是在用金錢收買學(xué)生。對(duì)此，我不敢茍同。跟學(xué)生聊天談心也好，苦口婆心宣傳教育也好，說文明語就給菜金打折也罷，都是教育方式，本身并沒有高下之分?？鬃訉氋F的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之一是因材施教，具體到培養(yǎng)大學(xué)生講文明用語的習(xí)慣這一教育活動(dòng)，你認(rèn)為對(duì)大學(xué)生不停地強(qiáng)調(diào)講文明用語的重要性有效，還是從他們的日常入手，講文明語就給飯菜打折有效？可能你會(huì)說，因?yàn)閳D便宜才說文明語，占不到便宜的時(shí)候?qū)W生還會(huì)說文明語嗎？我想說，只要“文明用語特價(jià)菜”的活動(dòng)不是短期的行為，則學(xué)生會(huì)因此養(yǎng)成說文明用語的習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣來源于重復(fù)。當(dāng)你不斷地重復(fù)一件事的時(shí)候，即便某一天環(huán)境突然變了，你還是會(huì)不由自主地去重復(fù)。

安徽師范大學(xué)不忘初心，以新穎的方式和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，幫學(xué)生養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，我為它點(diǎn)個(gè)贊。同時(shí)，我希望這樣的活動(dòng)能越來越多。

【簡(jiǎn)評(píng)】本文與上文針鋒相對(duì)，為安徽師范大學(xué)“文明用語特價(jià)菜”活動(dòng)點(diǎn)贊，夸其有擔(dān)當(dāng)有創(chuàng)意有意義，極具正能量。具體論述時(shí)，作者聯(lián)系實(shí)際，先概述社會(huì)使用文明用語的堪憂情況，繼而闡明培養(yǎng)大學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的作用，落實(shí)開篇“有擔(dān)當(dāng)有意義”的評(píng)價(jià)，令人信服。面對(duì)批評(píng)者“此舉簡(jiǎn)單粗暴”的指責(zé)，作者亮出“因材施教”和“習(xí)慣來源于重復(fù)”的理據(jù)，心平氣和地予以了駁斥。在反駁中張揚(yáng)“文明用語特價(jià)菜”活動(dòng)極具創(chuàng)意的觀點(diǎn)。本文層次清晰，思維縝密，有說服力。（指導(dǎo)老師：劉薇薇）