重慶市江津區(qū)李市中學(xué)校 夏利娟

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創(chuàng)設(shè)快樂(lè)課堂，開(kāi)展初中高效作文教學(xué)

重慶市江津區(qū)李市中學(xué)校 夏利娟

寫(xiě)作是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行情感抒發(fā)、表達(dá)自我的方式。在初中作文教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，教師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)中定式思維的模式，采用創(chuàng)新的方式進(jìn)行作文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓他們?cè)趯?xiě)作練習(xí)中不斷提高寫(xiě)作能力。在作文教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，讓他們體驗(yàn)到寫(xiě)作的樂(lè)趣，通過(guò)積極的閱讀來(lái)積累寫(xiě)作素材，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)作文的高效教學(xué)。

一、采用開(kāi)放式的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

興趣是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的動(dòng)力支持，在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生才能深入分析作文要求，進(jìn)行巧妙構(gòu)思，巧妙的組織語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行寫(xiě)作，完成優(yōu)秀作文的創(chuàng)作。因此，在初中作文教學(xué)中，教師要從學(xué)生的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，讓他們充分體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣。在構(gòu)建快樂(lè)作文課堂的過(guò)程中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中采用命題作文的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生關(guān)系的事情布置開(kāi)放性的作文題目，讓學(xué)生在自由的作文寫(xiě)作空間中進(jìn)行思考和創(chuàng)作，使他們寫(xiě)出個(gè)性化的作文。教師在讓學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，力求作文要求碰觸到學(xué)生心靈深處，使他們能結(jié)合自己的情感進(jìn)行寫(xiě)作，大大提高他們的寫(xiě)作能力。同時(shí)，教師也可以融入到學(xué)生中，和他們進(jìn)行交流溝通，了解他們的興趣，從他們的角度出發(fā)設(shè)計(jì)作文題目。例如《我看追星族》《假如我是語(yǔ)文老師》《一張紙給我的啟迪》等。這些作文題目能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使他們積極地投入到寫(xiě)作中，并把自己的所思所想融入到作文中，通過(guò)文字真實(shí)地反映出來(lái)。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法指導(dǎo)，激發(fā)他們的寫(xiě)作主動(dòng)性

在初中作文教學(xué)中，教師要讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)提高寫(xiě)作能力，需要對(duì)他們的寫(xiě)作方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中掌握寫(xiě)作技巧，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo)時(shí)，教師可以從以下方面進(jìn)行：

1.結(jié)合優(yōu)秀作文進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握寫(xiě)作方法和技巧。優(yōu)秀作文在構(gòu)思和語(yǔ)言運(yùn)用方面都有獨(dú)特的地方。在教學(xué)中，教師可以把這些作文作為范文進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生掌握這些作文的寫(xiě)作方法，并在進(jìn)行作文創(chuàng)作時(shí)有意識(shí)的進(jìn)行模仿。通過(guò)模仿練習(xí)，讓學(xué)生最終掌握作文構(gòu)思和布局的技巧。

2.教給學(xué)生分析作文命題的方法，提高他們的審題能力。在初中作文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作具有畏懼心理的根本原因是他們不能有效的分析命題作文的要求，導(dǎo)致寫(xiě)出的作文不能?chē)@作文主體，有的甚至出現(xiàn)離題萬(wàn)里的現(xiàn)象。在教學(xué)中，教師要選擇一些具有代表性的作文命題進(jìn)行分析，提高學(xué)生審題的能力，使他們能在寫(xiě)作時(shí)把握命題，并根據(jù)命題展開(kāi)論述。

3.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對(duì)作文命題進(jìn)行分析。在作文教學(xué)中，對(duì)于同于命題，從不同角度進(jìn)行分析，得出的結(jié)論也不相同。在教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度對(duì)作文命題進(jìn)行分析，在激活思維的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作靈感，激發(fā)他們的寫(xiě)作欲望，積極開(kāi)展寫(xiě)作。在選取命題方向時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生從新奇的角度出發(fā)，寫(xiě)出立意獨(dú)特的作文。

在教師的寫(xiě)作方法的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析作文命題，把握作文的寫(xiě)作方向，在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，能根據(jù)命題來(lái)組織寫(xiě)作內(nèi)容，使寫(xiě)出的作文內(nèi)容始終圍繞命題進(jìn)行，創(chuàng)作出具有真情實(shí)感、立意深刻的好作文。

三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，增加他們的知識(shí)積累

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，通過(guò)閱讀積累的知識(shí)能讓學(xué)生通過(guò)思考和分析內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，并運(yùn)用到寫(xiě)作中，使他們獲得更多的寫(xiě)作素材，在寫(xiě)作時(shí)能文如泉涌，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。在初中作文教學(xué)中，教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行積極的閱讀，還要培養(yǎng)他們?cè)谡n外閱讀的興趣，使他們把書(shū)籍中的知識(shí)作為寫(xiě)作素材存儲(chǔ)到知識(shí)體系中，在寫(xiě)作時(shí)進(jìn)行運(yùn)用，使他們掌握更多的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出情真意切的好文章。在課外閱讀中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極閱讀和思考，還要讓他們把好詞好句記下來(lái)，進(jìn)行分析和探究，掌握語(yǔ)言運(yùn)用的技巧，使他們?cè)趯?xiě)作時(shí)能靈活的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，使作文充分展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思想，完成與眾不同的作文創(chuàng)作。為了讓學(xué)生展示自己的閱讀效果，教師要把學(xué)生的好詞好句摘抄本進(jìn)行展示，還可以讓學(xué)生在講臺(tái)上閱讀最喜歡的文章。通過(guò)展示，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，使他們?cè)诜e極的閱讀過(guò)程中增加知識(shí)積累，為進(jìn)一步提升他們的寫(xiě)作能力打下知識(shí)基礎(chǔ)。

四、注重課外練筆，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，不僅要把自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，還要在寫(xiě)作中融入自己的情感。在寫(xiě)作教學(xué)中，教師不僅要注重課堂上對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極的進(jìn)行課外練筆，通過(guò)每天寫(xiě)日記和閱讀筆記來(lái)進(jìn)行練習(xí)，養(yǎng)成練筆的好習(xí)慣。學(xué)生寫(xiě)出的每篇作文都是他們觀察到的，結(jié)合思考和情感進(jìn)行的創(chuàng)作，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，課外練筆是非常重要的。為了讓學(xué)生的作文言之有物，教師還要讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣，使他們用心感受生活，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用文字反映出來(lái)，保證課外練筆的質(zhì)量。課外練筆是將課內(nèi)知識(shí)靈活運(yùn)用的極好機(jī)會(huì)，是課內(nèi)外互為補(bǔ)充的好辦法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)一篇日記，每周練一篇課外隨筆，并每周留一節(jié)課評(píng)講、表?yè)P(yáng)那些言之有物的好日記、好隨筆，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。學(xué)生一旦養(yǎng)成了觀察、練筆的習(xí)慣，就會(huì)主動(dòng)觀察生活，并會(huì)提出自己的觀點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持課外練筆，會(huì)讓學(xué)生從思想、觀察、選材、組材等方面得到迅速提高，大大提高他們的寫(xiě)作能力。

總之，在初中作文教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)，需要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓他們積極的進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，不斷提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。同時(shí)，在學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的空間，讓他們?cè)谧杂傻姆諊羞M(jìn)行思考和創(chuàng)作，促進(jìn)他們思維的深入發(fā)展，結(jié)合自身的精力和情感創(chuàng)作出有血有肉、充滿感染力的作文，實(shí)現(xiàn)高效的快樂(lè)作文教學(xué)，有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。