浙江省溫州市龍灣區(qū)外國語小學(xué)　葉海燕

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換個(gè)角度看生活——小學(xué)中年級(jí)語文 “口語交際 ”教學(xué)初探

浙江省溫州市龍灣區(qū)外國語小學(xué)葉海燕

在小學(xué)中年級(jí)的語文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心生活，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，從生活中獲得豐富的語言材料，樂于與同學(xué)交流，能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我進(jìn)行小學(xué)中年級(jí)語文 “換個(gè)角度看生活”口語交際的初探。

點(diǎn)擊現(xiàn)狀——引思考

1.通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)里的部分孩子喜歡宅在家里面，原因是多方面的，班級(jí)里獨(dú)生子女多，他們沒有兄弟姐妹，玩伴也比較少；雙休日要學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè)，孩子慧眼看世界成了奢望；出于安全考慮，孩子戶外活動(dòng)的空間與時(shí)間都大打折扣；電腦的普及，個(gè)別男孩子喜歡沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。久而久之，一些孩子不愿意外出，不愿意與人溝通，形成了孤僻、冷漠的性格，成了孤獨(dú)的“宅寶寶”。

2.世界是多姿多彩的，童年是五彩斑斕的，如一條七色的彩虹。印度詩人泰戈?duì)栒f: “孩子的眼睛里找得到天堂。”孩子放眼世界，所見純真、美好。但是在我們的世界里，生活有時(shí)如方糖那樣甜，有時(shí)像咖啡那樣苦，又似姜那樣辣。

如何讓孩子用童眼正確認(rèn)識(shí)這多姿多彩的世界，與世界對(duì)話呢？這正是我一直以來思考的一個(gè)問題。于是，我尋尋覓覓，在語文微課中找到了方向——“小喇叭開始廣播了”。用“廣播”打開學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的窗口。

實(shí)踐探索——出真知

1.多個(gè)視野，小眼睛看新聞

（1）看中央臺(tái)新聞

最初是由老師進(jìn)行推薦，要求每個(gè)孩子保證一周三次（周五、六、日）（此舉考慮部分孩子在托管，晚上回家趕不上看新聞）看中央一套7：00—7：30的新聞聯(lián)播。再次提出要求，如果能帶動(dòng)家里人看更好。

（2）聽“紅蜻蜓.fm”廣播

周三、五上午8:00—8:10 我會(huì)準(zhǔn)時(shí)開啟教室里的一體機(jī)，打開蜻蜓.fm界面，傾聽來自世界的聲音。我們班主要聽《兒童有聲》、《校園之聲》等聲道。雖然《兒童之聲》的聽眾為3—7周歲的兒童，但是該臺(tái)播出的內(nèi)容我們班的同學(xué)卻很喜歡，如同學(xué)們?cè)谶@里聽到了最美的故事、最經(jīng)典的詩歌、最新奇的兒童劇……

《校園之聲》則是專門為我們的學(xué)生量身制定的，你聽：我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方?！缎@之聲》里，學(xué)生們找到了自信、勇敢，揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆，在這里學(xué)生們?yōu)樽约汗膭牛_展自我批評(píng)，穿越障礙，尋求動(dòng)力的源泉……

這兩個(gè)清晨學(xué)生很快樂，男孩說這是“綠色的早晨”，女孩說粉色的一天又開始了。

（3）訂閱報(bào)刊雜志

我們征訂的報(bào)刊雜志有《中國少年報(bào)》《讀者》。而《溫州晚》《溫州商報(bào)》等報(bào)紙則是學(xué)生從家里帶過來的。下課了、午間靜校時(shí)在教室里、走廊上、花壇邊總能見到我們班孩子看雜志、閱報(bào)的身影。于是，這就成了我們校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

（4）建立qq群、班級(jí)微信群

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)了，我們也與時(shí)俱進(jìn)，但我也不敢在這里交流更多的信息，擔(dān)心學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。在微信群里我每天會(huì)從茫茫網(wǎng)絡(luò)信息中，截取一段最適合孩子閱讀的新聞。主要有關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀書目的推薦等信息。傳遞給孩子們的是一種正能量，帶孩子們的是一縷春日里的暖陽

展望未來——受啟迪

“與世界對(duì)話，鑄就多元人才?！笔恰皳Q個(gè)角度看世界——小喇叭開始廣播了”帶給我們前所未有的欣喜與幸福。

1.視覺沖擊，帶來新視野

改革開放40年來，黨的知識(shí)分子政策不斷完善，極大地調(diào)動(dòng)了廣大知識(shí)分子的積極性，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。考察回顧40年來黨的知識(shí)分子政策的演進(jìn)，從中可以得出以下幾條基本經(jīng)驗(yàn):

經(jīng)過三個(gè)多學(xué)期的“換個(gè)角度看世界——小喇叭廣播”站活動(dòng)，我們?cè)S多的孩子知識(shí)不再貧乏，而是變得博學(xué)多識(shí)。一些孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并敏銳地從學(xué)習(xí)中、生活中捕捉到有意思、有價(jià)值的新聞線索。孩子通過“童眼看世界，小嘴侃新聞”認(rèn)識(shí)了世界原來不是單一的，外面的世界很大，也很精彩。他們了解了校園、家庭、社會(huì)的變化動(dòng)態(tài)。孩子們會(huì)用真實(shí)、批判的目光注視著世界，有著與時(shí)俱進(jìn)的視野。孩子們知道了世界其實(shí)并不太平，許多地方的孩子還正忍受著饑餓，忍受著流離失所的痛苦。于是，孩他們呼吁“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。放飛和平鴿，捎上我們的祝福?！焙⒆觽兦椴蛔越卣f：“還是中國好，我們的祖國是花園，花園花兒真快樂。”孩子們是真正的現(xiàn)代人，有新思想，有新見解。

2.言語表達(dá)，文從字順

“小喇叭廣播站”是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的主要途徑和重要策略。學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用積累、感悟和語言文字，養(yǎng)成了愛聽說讀寫思、多聽說讀寫思、會(huì)聽說讀寫思的良好的習(xí)慣，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提升，提高語文的學(xué)習(xí)效率。在“小喇叭廣播站”言語實(shí)踐中 ，孩子們留心周圍事物，樂于表達(dá)，能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的，或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。在“小喇叭廣播站”言語實(shí)踐中，突出語言學(xué)習(xí)運(yùn)用，習(xí)得語文基本方法，學(xué)生沉浸在文本語言中，徜徉在文本語言中，自覺地遷移運(yùn)用。成就感使孩子們平添了習(xí)作的動(dòng)力，變“要我寫”為“我要寫”了！

“小喇叭廣播站”給我們的口語交際教學(xué)帶來了一些靈氣，讓孩子有了交際的欲望，讓我們的口語交際教學(xué)更顯深度，說起話來，如源頭活水?！靶±葟V播站”給我們的口語交際教學(xué)帶來了一些智慧，孩子們具備了構(gòu)思習(xí)作的能力，自然而然地會(huì)言之有理、言之有物、言之 有序。

3.人格健全，和諧幸福

本杰明.富蘭克林受到了世世代代不同國籍、不同膚色人們的敬仰。當(dāng)他回顧他一生的經(jīng)歷時(shí)，把成就歸功于他完善的人格。“小喇叭開始廣播了”，給孩子帶來最生動(dòng)的沖擊就是人格的健全，生活變得和諧，幸福指數(shù)大大提高?！靶±葟V播站”里孩子們的人際交往能力提高了，他們能和別人，甚至是陌生都有話題可以聊。他們變得有禮貌、自信、勇敢，有強(qiáng)烈的同情心和責(zé)任感。他們不僅學(xué)會(huì)怎樣做事,更要的還學(xué)會(huì)了怎樣做人。孩子們身上散發(fā)著獨(dú)特的人格魅力，他們會(huì)把對(duì)人類的痛苦和歡樂、呼聲和需求、災(zāi)難和不幸視為自己的責(zé)任。

【結(jié)　語】

“童眼看世界，小嘴侃新聞”“換個(gè)角度看世界——小喇叭開始廣播了”“這里有最新的新聞資訊”……我將繼續(xù)通過“小喇叭廣播站”組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)了身邊的潛在語文教學(xué)資源，為語文教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，整體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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【5】語文課程標(biāo)準(zhǔn)【P】，2011（9）