仇錦華

前日，有家長在微信上詢問我一道數(shù)學題目，說孩子在家訂正作業(yè)時，不承認錯誤，還振振有辭說老師上課就是這么講的，家長不信，才發(fā)微信給我。

今日，一家長應邀到我辦公室交流孩子情況。當我告訴他孩子最近作業(yè)幾乎都不按時完成時，他很吃驚，說每晚回家孩子都高興地說當天的作業(yè)已經(jīng)完成了。

毫無疑問，是孩子撒了謊！聽著家長對孩子的不解、抱怨、憤懣，我心中淡然一笑，孩子撒謊，未必是孩子之過，至少未必全是！

孩子撒謊可能是逃避學習任務。書包里揣著作業(yè)回家，對家長撒謊說沒作業(yè)，不僅能逃避作業(yè)，還能順利獲得家長的肯定和許可，就能有更多的時間安心地看電視玩游戲。一句話就能換來如此的“優(yōu)惠”，孩子就樂此不疲了。當然剛開始時孩子肯定是誠惶誠恐的，第一次這樣撒謊后要提心吊膽好幾天。當發(fā)現(xiàn)“安全”后，孩子就徹底放心了，撒謊慢慢就成了習慣和常態(tài)。

如果當孩子說作業(yè)已經(jīng)完成了，父母要求他拿給自己看一下，不僅是檢查作業(yè)正確與否，還要由衷地對孩子作業(yè)中的認真與努力點贊，如書寫呀，正確率，作業(yè)規(guī)范，不同的解題方法，甚至是作業(yè)中最有感情的一句話呀，這樣孩子就不排斥把作業(yè)交給家長檢查了，也不會因為家長監(jiān)管不力而有機可乘了。在學習任務上撒謊的孩子，學習態(tài)度肯定是不端正的，要想讓他們認識到學習是不可推卸的責任，而作業(yè)則是檢測手段和必要的訓練方式，家長除了要講清道理，正確引導外，還要細致跟進。

每次我給家長支招時，都有一句話如鯁在喉：孩子撒謊首先是家長的責任，是家長的疏忽造成的。

孩子在行走過程中總會遇到岔路，總容易被路旁奇花異草所吸引，總會因為無知而亂了方向，總會因為好奇而跟錯了人。父母們，一路上你們有多少注意力在孩子身上？你們是否關注孩子何時何地遭遇岔路？你們是否會在岔路口適時為孩子指一指方向？你們能否在孩子“亂花漸欲迷人眼”時為他擦亮雙眼？你們能否在孩子走上岔路后懷一顆內疚之心深情款款喚回孩子，而不是一味地指責或完全寄希望于學校、他人？

當然，在學校生活的其他方面，孩子也說謊，那可能是犯了錯誤后逃避責任、逃避懲罰之舉。如孩子對家長說老師叮囑了不允許家長到學校打擾，這種違背常理的話背后應該是孩子在學校出錯了，怕家長通過與老師聯(lián)系而知曉；如孩子說學校里同學都欺負他，那可能是最近學習不順，心煩意亂；如孩子說某老師對他很不好，不公平待他，可能是這門學科他學得不好而老師又在強勢督促。

換一個角度看，上述種種也算不上是孩子說謊，他只是在有情緒地表達，所以我們要善于聽懂孩子話語中的情緒，多和孩子交談，及時掌握思想動態(tài)，及時引導，這樣有助于培養(yǎng)孩子陽光性格、坦誠品德。這樣的孩子無論成績如何，未來的路應該很廣闊。

編輯 王淑娟