徐小東

4—5歲，心理成長(zhǎng)的一次大跨越

寶寶滿4歲后，你應(yīng)該能察覺(jué)到他幾乎每天都在發(fā)生著明顯的變化，他的自理能力、理解力及行動(dòng)力等都有了大大的提高。我的兩個(gè)女兒都是這樣，4歲一過(guò)，她們都迅速地脫掉了“奶氣”，完成了從小嬰兒到幼兒的快速轉(zhuǎn)變。

也就是說(shuō)，4歲以后，嬰幼兒進(jìn)入了一個(gè)各項(xiàng)能力的快速發(fā)展期，內(nèi)心的成長(zhǎng)也非常驚人。很快，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他與3歲多時(shí)有大大的不同了。到4歲半左右時(shí)，他已經(jīng)能做這些事情了：

早晚自己能穿、脫衣服和鞋襪；

能自己獨(dú)立完成洗鞋、洗襪子、洗小內(nèi)褲的全套流程，包括洗刷、沖干凈以及洗好后放到陽(yáng)臺(tái)上晾曬；

基本能獨(dú)立吃完一頓飯；

能夠按照一天從早到晚的順序，向你復(fù)述他一天內(nèi)經(jīng)歷的事；

認(rèn)識(shí)了一些字，能讀簡(jiǎn)單的繪本了；

對(duì)第二語(yǔ)言的興趣越來(lái)越濃厚，經(jīng)常想象著說(shuō)一些“鳥(niǎo)語(yǔ)”，對(duì)學(xué)講方言也很感興趣；畫畫要占不少時(shí)間了，有寫實(shí)的，有想象的；

開(kāi)始有固定的好朋友了，甚至有好幾個(gè)好朋友了；

知道在游戲中制定規(guī)則、遵守規(guī)則，并有了賴皮、耍賴的概念；

小伙伴在一起玩耍時(shí)，基本不需要大人幫忙了，他們已有了處理分歧的方法；

男女生的性別意識(shí)更強(qiáng)了，開(kāi)始對(duì)顏色、玩具進(jìn)行性別劃分；

對(duì)別人的評(píng)價(jià)很敏感，對(duì)別人的嘲笑很在意；

有了一定的自我行為控制能力，知道聽(tīng)老師的話，知道要學(xué)會(huì)管住自己；

開(kāi)始建立是非對(duì)錯(cuò)觀；

開(kāi)始有獨(dú)立意識(shí)，例如去超市要自己付錢，要自己給姐姐指路，要獨(dú)自帶爸爸去做事情；

……

總而言之，4歲以后，寶寶的自主能力增強(qiáng)，自主意識(shí)也大大覺(jué)醒了。他們開(kāi)始注意將自身與他人進(jìn)行比較，從而對(duì)自己進(jìn)行“社會(huì)定位”和自我評(píng)價(jià)。他們有了自尊、自愛(ài)，對(duì)自己的關(guān)注正逐漸從外在的“我的東西”向內(nèi)在的“我這個(gè)人”發(fā)展。

小小孩尋求獨(dú)立時(shí)，要注意什么？

4歲過(guò)后，小女兒桔子身上經(jīng)常出現(xiàn)一種以往從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的現(xiàn)象：她越來(lái)越想自己作主做些事情。

3歲半后，桔子就經(jīng)常在上學(xué)的路上跟我設(shè)想、展望她可以自己一個(gè)人上幼兒園了。有一次又聊起這個(gè)話題，我就說(shuō)：“是呀，你長(zhǎng)大以后也可以像姐姐一樣離開(kāi)媽媽去國(guó)外讀書了?！彼斓亟拥溃骸疤昧?，我可以去找姐姐啦！”然后我又說(shuō)：“姐姐現(xiàn)在就是一個(gè)人在美國(guó)，她和朋友們?cè)谝黄??！彼拥溃骸澳俏胰チ嗣绹?guó)，姐姐的朋友更多了?！?/p>

一個(gè)雙休日，我?guī)ゴ笊坛堑膬和螛?lè)區(qū)玩，那兒的“沙沙區(qū)”她最喜歡了。她進(jìn)去后，我就在附近的柜臺(tái)邊閑逛，隔幾分鐘去看看她。這期間，看她玩得很好，我就去稍遠(yuǎn)點(diǎn)兒的收銀臺(tái)付錢，大概離開(kāi)了10分鐘。因?yàn)樗綍r(shí)進(jìn)去都能玩很久，如果碰上對(duì)路的朋友，一個(gè)多小時(shí)也是有的，而且游樂(lè)區(qū)的入口都有工作人員看守，不允許小朋友一個(gè)人離開(kāi)，我也就很放心。可是，這次回來(lái)時(shí)我找不到她了，我在游樂(lè)區(qū)里轉(zhuǎn)了好幾圈也沒(méi)找到她，然后到入口處去找她的鞋子，果然沒(méi)有了。我又在商場(chǎng)兒童區(qū)的柜臺(tái)間找了幾圈，又到附近的大門口找，都沒(méi)有。無(wú)奈之下，我只得回到游樂(lè)區(qū)入口問(wèn)看守人員?？词厝藛T很肯定地說(shuō)：“沒(méi)有孩子出去，都在里面?！边@時(shí)，我臉都白了，腦袋嗡嗡響。當(dāng)我正著急時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她在兒童商場(chǎng)的柜臺(tái)間的通道里慢悠悠地走著，小腦袋還不停地左右觀望，旁邊還有一個(gè)售貨員阿姨陪著。

我連忙跑到她面前。工作人員微笑著向我解釋，是孩子要找媽媽了，并要我放心：孩子出來(lái)一定都會(huì)有工作人員陪同的。

還記得桔子3歲多時(shí)，有時(shí)幼兒園門口有一些散發(fā)培訓(xùn)班宣傳資料的大哥哥大姐姐，他們一邊發(fā)放資料向家長(zhǎng)推薦，一邊也會(huì)和小朋友們套近乎：“到……來(lái)玩吧，我們那兒有許多玩具，可好玩啦?！笨山圩訒?huì)堅(jiān)定地回答：“我有自己的媽媽?！彼囊馑际牵何矣凶约旱膵寢?，我不會(huì)跟你們走的。但是，到了4—5歲的心理轉(zhuǎn)變期，以前的那個(gè)乖寶寶可能會(huì)做出你意想不到的事情。

我的大女兒飛碟，她的第一次獨(dú)立行動(dòng)是在小學(xué)四年級(jí)的暑假，那時(shí)她參加了學(xué)校的一個(gè)動(dòng)漫興趣組。有一次，興趣組組織活動(dòng)坐火車到上?？磩?dòng)漫展，她和老師約好了在車站某個(gè)地方碰面，事先還記了一個(gè)同學(xué)媽媽的電話號(hào)碼。可到了車站時(shí)，她就是找不到老師和同學(xué)，打電話也聯(lián)系不上。她打電話回來(lái)跟我說(shuō)，我就說(shuō)你真找不到他們就回來(lái)吧，不去了。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，她打電話回來(lái)，說(shuō)是在火車上找到了老師和同學(xué)。原來(lái)她一直找不到老師和同學(xué)就自己上火車了，然后一節(jié)車廂一節(jié)車廂地找，最后終于找到了。

等飛碟從上海回來(lái)，她爸爸去接她。同學(xué)媽媽感慨地說(shuō)：“你女兒真是‘碼頭跑得多，膽子大！”

有了這樣的例子，后來(lái)等她15歲初中畢業(yè)去美國(guó)讀高中時(shí)，就一個(gè)人推著兩個(gè)大箱子去了，中途還轉(zhuǎn)了一次機(jī)。大家都覺(jué)得很正常，只是不停囑咐讓她帶好手機(jī)。當(dāng)然，她在路上也得到了熱心人的幫助?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真心感嘆小孩能干，但當(dāng)時(shí)覺(jué)得她已具備了這樣的能力，只不過(guò)說(shuō)英語(yǔ)有點(diǎn)兒難，坐飛機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)兒罷了。其實(shí)15歲的孩子真的已經(jīng)挺大了，可以了！

現(xiàn)在，這樣的事居然發(fā)生在4歲的桔子身上。其實(shí)她早已經(jīng)發(fā)出了自己的獨(dú)立宣言。

關(guān)于獨(dú)立，與4歲多的寶媽們交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是普遍現(xiàn)象：睡覺(jué)前選好第二天要穿的衣褲或裙子，配好鞋子才能安心睡覺(jué)；洗澡時(shí)要自己洗，甚至還要自己洗內(nèi)褲、襪子；在地鐵站被洶涌的人流沖散了，能夠站在原地等媽媽，沒(méi)有哭鬧；到朋友家去玩兒，媽媽送到后就讓媽媽先回家，一會(huì)兒再來(lái)接自己，要單獨(dú)與小朋友玩兒，不希望媽媽時(shí)刻陪在旁邊……而桔子在兒童商場(chǎng)的經(jīng)歷，也說(shuō)明她覺(jué)得自己具備了這個(gè)能力，對(duì)兒童商場(chǎng)已經(jīng)很熟悉了，想自己找媽媽——給媽媽一個(gè)驚喜，于是她第一次獨(dú)自踏上了“探險(xiǎn)”旅程。

這就是4歲開(kāi)始的獨(dú)立。我們一定要特別注意這個(gè)年齡段寶寶小小的心理變化。

需要提醒的是，寶寶對(duì)獨(dú)立的追求，不僅僅是身體上的獨(dú)立，更是精神上的獨(dú)立。

4歲的獨(dú)立是寶寶邁上獨(dú)立之路的第一階段，10歲為獨(dú)立的第二階段，14歲后是獨(dú)立的第三階段。到了18歲，他就成人了，法律也承認(rèn)了他的獨(dú)立。

編輯 朱璐