◎劉智

高中籃球教學(xué)中體育游戲法的應(yīng)用剖析

◎劉智

隨著素質(zhì)教育的提出，高中籃球教學(xué)的重要性也在不斷增加，教師們需要重視籃球教學(xué)，通過籃球教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，幫助學(xué)生增強體質(zhì)。體育游戲法是高中籃球教學(xué)中一種常用的方法，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，很多的高中體育教學(xué)工作者都對體育游戲法進(jìn)行了研究，希望能夠提高籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，筆者從事高中籃球教學(xué)多年，對體育游戲法在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用也有一定的探究。

體育游戲法；高中籃球教學(xué)；應(yīng)用

體育游戲法是指在體育教學(xué)中，通過開展游戲的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握籃球技能，體育游戲是教師們在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中比較常用的一種方法，也是按照一定的要求開展的體育活動，我們可以看到很多學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)并不感興趣，教師們可以通過體育游戲來增強籃球教學(xué)的趣味性和生動性，也帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情?；@球課需要學(xué)生掌握很多的技能，為了能夠讓學(xué)生更好地掌握這些技能，教師們往往會要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這樣重復(fù)性的練習(xí)會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，因此教師們可以設(shè)置一些體育游戲，讓學(xué)生通過參與游戲來練習(xí)技能。那么，到底該怎樣在高中籃球教學(xué)中運用體育游戲法呢？筆者將在下文談?wù)撟约旱挠^點。

一、體育游戲的特點

體育游戲能夠讓體育課堂變得更加生動有趣，能夠吸引學(xué)生更多地參與到其中，體育游戲也非常具有競爭性，在一個游戲中必然會有勝利的一方和失敗的一份，體育游戲能夠激起學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生在游戲中更加投入，而且教師們可以在游戲中滲透進(jìn)一些教育，這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生潛移默化地接受教師灌輸?shù)乃枷?。體育游戲的開展其實是比較簡單的，特別是在高中籃球教學(xué)中，無論是場地還是器材都沒有太多的要求，可以開展的游戲類型還是多種多樣的。

二、體育游戲的作用

體育游戲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生保持高昂的情緒來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)會更有效率，體育游戲能夠增強學(xué)生在籃球課堂上的參與度，讓學(xué)生能夠跟著教師的教學(xué)進(jìn)度來進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)。比如說，教師在教學(xué)《對抗性運球》的時候，可以在班級開展一個對抗性運球的小游戲，這個游戲比較簡單，就是兩人一對一運球練習(xí)，一人運球一人防守，運球失誤后互換，這樣的游戲練習(xí)比學(xué)生單一的練習(xí)更有效，不會讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，在學(xué)生完成這個小游戲之后，教師們可以總結(jié)學(xué)生在游戲當(dāng)中的表現(xiàn)，指出他們存在的缺點，幫助他們更好地進(jìn)步。

三、體育游戲在籃球教學(xué)中的運用

1．要注意學(xué)生的安全 在游戲中會發(fā)生很多不可控的事情，有可能會影響到學(xué)生的安全，這時候就需要教師們提前做好相關(guān)準(zhǔn)備，盡量保證學(xué)生的生命安全，我們可以看到很多學(xué)生的好勝心是非常強的，在游戲當(dāng)中他們經(jīng)常想要成為贏的一方，為了勝利他們經(jīng)常會喪失了理智，也忽略了身邊的一些安全隱患。教師們在開展體育游戲之前一定要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生明白游戲當(dāng)中可能會出現(xiàn)的一些安全問題，引起學(xué)生的重視，讓學(xué)生具備一定的安全意識，教師們還要明確規(guī)定游戲的規(guī)則和紀(jì)律，有了規(guī)則的要求，學(xué)生能夠在某種程度上受到束縛，不會在比賽中隨心所欲。

比如說，教師在組織學(xué)生進(jìn)行對抗性運球游戲的時候，需要給學(xué)生講明規(guī)則，讓學(xué)生知道他們是一對一對抗體前換手變向運球練習(xí)，全場一攻一守練習(xí)體前換手變向運球，防守人雙手背后，只用身體堵截對方，運球人利用體前換手變向運球，爭取突破對方，體會運球變向時機和保護球的動作，規(guī)則明確之后，學(xué)生在游戲當(dāng)中按照規(guī)則來進(jìn)行就不容易出現(xiàn)安全問題。

2．要設(shè)置一些有效的游戲 在籃球教學(xué)中設(shè)置的游戲不是單純的游戲，也就是說教師們不是為了讓學(xué)生做游戲而去開展游戲，教師們開展游戲的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地進(jìn)行籃球技能的學(xué)習(xí)，因此，教師們在教學(xué)的過程中要注意設(shè)置一些有效的游戲，這些游戲要能夠真正吸引學(xué)生，也能夠幫助學(xué)生更加地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如說教師在教學(xué)生原地投籃的時候，可以讓學(xué)生進(jìn)行原地單手投籃游戲，教師們可以讓每個學(xué)生分別投籃5次，看一下命中率是多少，在學(xué)生原地投籃的比賽中，教師們要注意引導(dǎo)學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)用力，注意讓他們做到伸臂充分，利用手腕前屈和手指柔和撥球?qū)⑶蛲冻觥?/p>

3．需要明確教學(xué)教學(xué)目標(biāo) 教師們在設(shè)置體育游戲的時候要考慮到教學(xué)內(nèi)容，教師們需要根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來選擇一些教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容的選擇是要有一定的依據(jù)的，教師們在選擇了合適的教學(xué)內(nèi)容之后，還要明確自己的教學(xué)目標(biāo)，我們經(jīng)常看到一些教師的教學(xué)設(shè)計是非?？斩辞也磺袑嶋H的，這就會導(dǎo)致教師們設(shè)置的體育游戲也是不合理的，教師們需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置游戲。

比如說，教師在進(jìn)行《三步上籃》的教學(xué)的時候，需要先明確教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課的教學(xué)要讓學(xué)生掌握三步上籃的技術(shù)，并且能夠熟練的運用到比賽中去，學(xué)生們還要能夠結(jié)合運球和傳接球進(jìn)行三步上籃的動作，之后教師們可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計一些體育游戲，可以讓學(xué)生分成小組進(jìn)行三步上籃的比賽。

結(jié)束語：體育游戲法在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用是非常廣泛的，教師們要重視體育游戲法的應(yīng)用，注意應(yīng)用技巧，從而合理地在高中籃球教學(xué)中開展體育游戲法。

［1］謝振華，郭丁銘．淺析游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究［J］．學(xué)園：教育科研．2011（10）．

［2］范峰．淺談體育游戲在籃球教學(xué)中運用［J］．阜陽師范學(xué)院學(xué)報．2008（9）．

（作者單位：貴州省銅仁市民族中學(xué) 554300）