河北省武邑縣第二中學(xué) 粘立曉

“高能”差生轉(zhuǎn)化紀(jì)實(shí)

河北省武邑縣第二中學(xué) 粘立曉

俗話說：“十年樹木，百年樹人”。“作為課任教師，如何轉(zhuǎn)化差生，這是一項(xiàng)極為重要也極為艱巨的工作。這需要教師付出極大的愛心、耐心和信心。在這過程中，教師要反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我在轉(zhuǎn)化后的過程中，感受頗深。

我班學(xué)生小亮，討厭學(xué)習(xí)，每天上課經(jīng)常睡覺，考試常常交白卷。而課后卻異?；钴S，所以剛接班時(shí)該生就引起了我的注意。最近經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，他虛榮心又特別強(qiáng)，初一二成績不錯(cuò)，但與班主任合不來，與任課教師關(guān)系不好。后來，我了解到該生非常聰明，但不愛動(dòng)腦筋，厭倦學(xué)習(xí)，還不服從老師和班干部管理。這一系列的事件讓我認(rèn)識(shí)到：這是一名差生，確切的說，還是一名“高能”差生。

一、幫助建立自信，成功是成功之母

人言“失敗是成功之母”，我卻認(rèn)為“成功是成功之母”，只有成功了，才能建立自信心。小亮在品行方面問題多多，但萬事萬物都具有兩面性。他喜愛美術(shù)，而且有較強(qiáng)的形象思維能力。因此，我課后經(jīng)常與他交流有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，每周的板報(bào)工作由他負(fù)責(zé)，盡量表揚(yáng)鼓勵(lì)他，以增強(qiáng)他的自信心，從而不斷引導(dǎo)他積極向上，勇于進(jìn)取，幫助其建立了初步的自信心。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，激發(fā)成功人生

俗話說：“人多力量大?！弊鳛檫@樣一名學(xué)生，應(yīng)該讓周圍的同學(xué)來幫助、支持他。為此，我讓他當(dāng)板報(bào)組組長。我這樣做；一方面是依靠班集體來督促他，另一方面培養(yǎng)他的責(zé)任感和自律性，讓他意識(shí)到作為班干部，一言一行都是受老師和同學(xué)關(guān)注的。通過創(chuàng)造良好的環(huán)境這一途徑，拉近他和同學(xué)教師之間的關(guān)系，以便更好地來糾正他思想和行為的偏頗，以良好的環(huán)境激發(fā)其建立自信心，促其成功，使其盡快的融入到集體中來。

三、家庭學(xué)校，雙管齊下

家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成，互相促進(jìn)的。為了能夠爭取家長的支持和配合，我進(jìn)行了多次家訪。針對(duì)該生存在的不足之處，我和該生的家長進(jìn)行徹底的溝通，并針對(duì)這些問題，具體、明確地提出了一些要求，家庭學(xué)校共同監(jiān)督，齊抓共管，雙管齊下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小亮的行為明顯的發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

四、加強(qiáng)關(guān)愛，促進(jìn)成功轉(zhuǎn)化

我相信：愛是可以創(chuàng)造奇跡的，愛的力量是偉大的。對(duì)于這樣一名學(xué)生，作為老師，應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中給予更多的愛、更多的支持、更多的關(guān)注。需要老師付出百倍的耐心和細(xì)心，用愛的方式在學(xué)習(xí)和生活中給予嚴(yán)格的要求。我多次找他談心、溝通。我之所以這樣做，就是讓他說說自己的心里話，如對(duì)家庭的看法、學(xué)校班級(jí)的看法。讓他從心底意識(shí)到：學(xué)校、老師是關(guān)愛、關(guān)心他的。經(jīng)過一段時(shí)間，他服從紀(jì)律了，見老師也會(huì)打招呼，讓他當(dāng)板報(bào)組組長，他把班級(jí)板報(bào)弄得井井有條，生機(jī)盎然，他也為自己能為班級(jí)做貢獻(xiàn)，感到很高興，加快了融入集體的步伐。

作為一名教師，在轉(zhuǎn)化差生的工作中，我始終抱著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的態(tài)度，在未來的教育生涯中，我將愿意付出更多的愛心、耐心和信心，轉(zhuǎn)化更多的后進(jìn)生。