·學術引領·學術發(fā)現(xiàn)·學術指導
本期研修主題:
“深挖井”式的科研是促進教師專業(yè)成長的一個有效途徑
名師工作室
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本期研修主題:
“深挖井”式的科研是促進教師專業(yè)成長的一個有效途徑
隨著課程改革的不斷深入,教育科研對改進教學的積極作用已經(jīng)日益凸顯。所謂“深挖井”式的教育科研就是教師要依據(jù)工作實際,聚焦教育教學工作中的亟需解決的問題,并持續(xù)地做系統(tǒng)深入的研究,以期取得更有效的解決問題的方法和研究成果。這樣的研究雖然切入點較小,但通過對該問題進行持續(xù)的行動研究,能夠有效地解決教學中的某個亟待解決的實際問題,同時,也為發(fā)現(xiàn)并解決其他問題提供思路和參考。
生命溫度 教師教育 培訓 熱情
欄目策劃:沫林名校長工作室
學術支持:沫林
沫林名校長工作室簡介
曲建華校長在學校文化建設、學校管理改革創(chuàng)新等領域都有著深入而獨到的研究,曾獲“京城教育領軍人物”稱號,多家媒體報道了他的辦學思想和成果。由他任主持人的“沫林名校長工作室”旨在以構建“為孩子一生幸福奠基,讓家長和社會滿意”的學校為目標,在促進教育教學現(xiàn)代化、信息化的過程中,將學?!白蠲澜逃钡霓k學特色輻射到工作室成員,加強基礎教育高層次人才隊伍建設,培養(yǎng)一批具有社會影響力的教育家型校長。工作室已在重慶、河北等地吸納了一大批成員,通過自學、交流、專家引領、考察學習、實崗鍛煉等多種方式和途徑,著力提升工作室成員的專業(yè)素質(zhì),提高成員的管理思想和管理藝術,促使成員向?qū)W者型、專家型校長發(fā)展,推動當?shù)鼗A教育的改革進步。