【摘 要】鋼琴演奏是一門以高難度操作為特征的表演藝術(shù)。一個(gè)優(yōu)秀鋼琴演奏者的表演不僅需要嫻熟的演奏技巧，完美的藝術(shù)情感，更需要具備良好的心理素質(zhì)。鋼琴的教學(xué)與研究不能只側(cè)重于演奏技術(shù)與樂(lè)感兩方面，演奏者的心理素質(zhì)對(duì)演奏者的水平發(fā)揮起著至關(guān)重要的作用。演奏者如果沒(méi)有好的心理素質(zhì)，即便是熟練掌握演奏技巧，也難取得演奏成功。本文通過(guò)分析鋼琴演奏時(shí)心里素質(zhì)的對(duì)演奏的重要影響，探討鋼琴演奏時(shí)心理素質(zhì)的調(diào)整，進(jìn)而就如何培養(yǎng)演奏者良好的心理素質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析與研究。

【關(guān)鍵詞】鋼琴藝術(shù)；心理素質(zhì)；演奏心理

鋼琴藝術(shù)以一種博大精深的藝術(shù)，鋼琴的演奏是展現(xiàn)鋼琴魅力的基本途徑。扎實(shí)過(guò)硬的演奏技術(shù)是高質(zhì)量鋼琴音樂(lè)演奏的基本前提，訓(xùn)練有素的藝術(shù)修養(yǎng)以及良好的心理素質(zhì)也是演奏取得成功的重要保證。鋼琴的演奏不僅是對(duì)于演奏技術(shù)的考驗(yàn)，更是對(duì)心理素質(zhì)的一場(chǎng)考驗(yàn)。心理素質(zhì)是演奏者必須面對(duì)的問(wèn)題，它也是決定演奏者在演出時(shí)能否正常發(fā)揮，取得預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵因素。因此，提高心理素質(zhì)，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力，降低心理因素造成的消極影響是鋼琴演奏者必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。

一、造成演奏者心理素質(zhì)底下的原因

在鋼琴演奏時(shí)，影響演奏者心理的因素除了主觀因素還存在諸多的客觀因素。綜合起來(lái)主要?dú)w納出為三點(diǎn)。

其一演奏者自身的心理因素。由于不同人之間心理素質(zhì)的差異，體現(xiàn)在鋼琴演奏中的演奏能力與心理控制能力也有所差別，演出的效果就有所不同。一些演奏者在比較正式的公開演奏場(chǎng)合中，力求完美，同時(shí)又缺乏自信，就會(huì)造成演奏水平發(fā)揮的不完美。還有的演奏者在面對(duì)觀眾時(shí)心態(tài)平和，就會(huì)正常甚至超常發(fā)揮。在大部分的演奏失誤情況中演奏者心理素質(zhì)差是致命的原因。因此，我們說(shuō)演奏者心理素質(zhì)的好壞對(duì)演出的質(zhì)量起著決定性的作用。

其二演奏者技術(shù)的不扎實(shí)也會(huì)對(duì)演奏者心理的產(chǎn)生影響。演奏者必須具備嫻熟的演奏技術(shù)，這是演奏成功的基本保證。演奏者技術(shù)的不成熟會(huì)直接影響演奏者的心理，演奏者心生膽怯，就會(huì)引起一系列的連鎖反應(yīng)，比如身體僵硬，肩膀端起，手指僵硬，不聽(tīng)使喚等等。彈不出理想的音色，會(huì)引起演奏者更加緊張的心理，可能就會(huì)出現(xiàn)演奏中停的現(xiàn)象，再嚴(yán)重的可能就會(huì)引起“忘譜”的情況發(fā)生。所以說(shuō)如果演奏者的技術(shù)不夠扎實(shí)，那么在強(qiáng)大的心理素質(zhì)也會(huì)是徒勞。另外，解決背譜問(wèn)題也是十分必要的。公開的演出中都會(huì)要求背譜，這就會(huì)增加演出的難度，給演奏者造成一定的心理壓力。準(zhǔn)確牢固的記譜是完整表現(xiàn)音樂(lè)的基礎(chǔ)，只有熟記樂(lè)譜才能更投入的演奏，演出才會(huì)一帆風(fēng)順。在鋼琴演奏中，只有把基礎(chǔ)工作準(zhǔn)備充分，演奏者才會(huì)胸有成竹，演奏完美的音樂(lè)。

其三舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的缺乏也會(huì)對(duì)演奏帶來(lái)很大的影響。面對(duì)觀眾的緊張心理是廣大演奏者最普遍的一種心理，演奏者對(duì)舞臺(tái)的緊張心理是一種非常正常的心理。演奏者平時(shí)的練習(xí)與在舞臺(tái)上的演出有很大的差別，從琴房到舞臺(tái)，面對(duì)眾多觀眾，心理的緊張或是興奮都會(huì)造成演奏者心理失衡。另外，舞臺(tái)上的燈光、音響的鋼琴的音響效果甚至服裝的改變都會(huì)對(duì)演奏者產(chǎn)生一定的影響。舞臺(tái)上的突發(fā)狀況也是對(duì)演奏者臨場(chǎng)應(yīng)變能力的一種考驗(yàn)。比如臺(tái)下觀眾的走動(dòng)、講話或者其他的意外情況等等。演奏者在演出前要做好充分的心理準(zhǔn)備，并且要積累豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，才能在面對(duì)舞臺(tái)上的突發(fā)情況時(shí)應(yīng)對(duì)自如。

二、如何提高演奏者的心理素質(zhì)

要提高演奏者的心理素質(zhì)首先應(yīng)該對(duì)自己樹立信心，正式自己的演奏水平。提高自己的演奏技術(shù)，俗話說(shuō)“藝高人膽大”，演奏的技術(shù)制約著演奏者的心理狀態(tài)，平時(shí)練習(xí)時(shí)做到精益求精，刻苦訓(xùn)練，不抱有僥幸心理，技術(shù)過(guò)硬才會(huì)對(duì)演奏的作品胸有成竹，臺(tái)上的演奏者才會(huì)鎮(zhèn)定自若。

公開演奏中所需要的準(zhǔn)備工作，涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容：刻苦的練習(xí)，科學(xué)的背譜，再將所有的知識(shí)相融合，對(duì)作品進(jìn)行處理。無(wú)論在什么環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)對(duì)演出造成一定的影響，也會(huì)造成心理的緊張。演奏者若想在演奏中發(fā)揮最佳的效果，演奏者就必須克服諸多的心理障礙，使自己能夠有效地調(diào)節(jié)與控制鋼琴演奏中的心理狀況，從而完美的完成演出的作品，讓自己能夠真正體會(huì)到鋼琴演奏帶來(lái)的享受與樂(lè)趣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]范歡歡.鋼琴演奏緊張心理的成因與克服[J].音樂(lè)時(shí)空，2012年第11期.

[2][美]Patricia fallows-Hammond編著.鋼琴藝術(shù)300年[M].馮丹、姚純青譯.重慶：西南師范大學(xué)出版社，1998.2-4.

[3]劉娟.淺談鋼琴演奏中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)[J]音樂(lè)天地，2010年第6期.

[4]陳乾英《淺談消除鋼琴演奏者緊張心理的對(duì)策》，《美與時(shí)代（下）》2010年第2期

[5][美]瑪?shù)铝漳取げ剪斏獱栔?，鄒彥，伍維曦譯，《練琴的藝術(shù)----如何用心去

演奏》，上海音樂(lè)出版社。

[6]鄭大昕.琴韻如歌—論鋼琴的歌唱及其藝術(shù)技能[J].音樂(lè)探索（四川音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)），1995.2.

【作者簡(jiǎn)介】

李慕婧（1990～），女，吉林藝術(shù)學(xué)院，研究方向：鋼琴表演。