【摘 要】美聲唱法是通過(guò)歌劇演變而來(lái)的，美聲唱法不僅具有藝術(shù)性，而且具有全球性，它是歐洲歌劇創(chuàng)新的產(chǎn)物，而音樂(lè)劇也是如此，音樂(lè)劇既包含歌劇中美聲唱法，又具有自己的特色，正式因?yàn)橐魳?lè)劇的獨(dú)特，使得音樂(lè)劇受到人們的認(rèn)可和歡迎。本文則由音樂(lè)劇看美聲唱法的發(fā)展路線(xiàn)，并對(duì)此進(jìn)行分析和總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)劇；美聲唱法；發(fā)展路線(xiàn)

前言

所謂的美聲唱法就是柔聲唱法，與其他唱法不同，美聲唱法是混合唱法，它是通過(guò)調(diào)整高音的比例進(jìn)行腔體共鳴而產(chǎn)生一種聲音，通過(guò)欣賞美聲唱法，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)美術(shù)唱法具有獨(dú)特的韻味，它既能給人們一種愉悅感，也能給人一種震撼感，從而使人對(duì)美術(shù)唱法產(chǎn)生欣賞的興趣。因此，在從音樂(lè)劇的監(jiān)督分析美聲唱法的發(fā)展路線(xiàn)時(shí)，音樂(lè)藝術(shù)家要站在不同的層面分析美聲唱法。

一、關(guān)于音樂(lè)劇和音樂(lè)劇的發(fā)展歷程分析

（一）音樂(lè)劇

音樂(lè)劇是由音樂(lè)、舞蹈、歌曲和獨(dú)白這四個(gè)因素而組成的一種戲劇表演性。人們通過(guò)音樂(lè)劇將作品的故事內(nèi)容和思想情感充分的表現(xiàn)出來(lái)，因此，音樂(lè)劇又被叫做歌舞劇。但音樂(lè)劇并不是歌劇、舞劇，盡管它與這些表演形式有著相同之處，而仔細(xì)分析，卻可以發(fā)現(xiàn)音樂(lè)劇融合了這些表演形式的多種因素，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的表演風(fēng)格。對(duì)于欣賞者而言，音樂(lè)劇十分符合欣賞者的要求，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)橐魳?lè)劇具有通俗易懂的特征，人們可以通過(guò)表演者的語(yǔ)言和動(dòng)作，理解音樂(lè)所表達(dá)的含義和情感。所以，音樂(lè)劇受到廣泛的歡迎。

（二）音樂(lè)劇的發(fā)展歷程

音樂(lè)劇產(chǎn)生于19世紀(jì)時(shí)期，音樂(lè)劇才發(fā)展初期并沒(méi)有完成的劇本，但隨著音樂(lè)劇的發(fā)展，在1927年，音樂(lè)劇以文本的形式展現(xiàn)在人們面前，這個(gè)時(shí)期音樂(lè)劇典型的代表作品就是《演藝船》。伴隨著音樂(lè)劇黃金期的到來(lái)，音樂(lè)劇逐漸流行于歐洲。各個(gè)的音樂(lè)藝術(shù)家也不斷的研究和探索音樂(lè)劇，并將本國(guó)的文化與特色融入到音樂(lè)劇中，進(jìn)而是音樂(lè)劇成型。在20世紀(jì)70年代開(kāi)始，音樂(lè)劇流行世界各個(gè)國(guó)家，比如《悲慘世界》就是這個(gè)時(shí)期的作品。隨著音樂(lè)劇的快速發(fā)展，人們對(duì)于音樂(lè)劇的演唱技巧也提出相應(yīng)的要求，從而使得美聲唱法逐漸在音樂(lè)劇中突顯。

二、美聲唱法與音樂(lè)劇的關(guān)系

（一）音樂(lè)劇包含美聲唱法

通過(guò)欣賞音樂(lè)劇，我們從中可以發(fā)現(xiàn)美聲唱法獨(dú)特的魅力，以《長(zhǎng)發(fā)》、《演出船》、《音樂(lè)之聲》為例，在這些音樂(lè)劇中都包含著美聲唱法，并且，音樂(lè)劇通過(guò)其獨(dú)特的表現(xiàn)形式，不斷的展現(xiàn)出時(shí)代性的特征，再融合舞蹈 ，從而有效的吸引人們的注意力。盡管音樂(lè)劇發(fā)展歷程較為完整，但音樂(lè)劇在20世紀(jì)末期也一度處于徘徊階段，為了讓音樂(lè)劇更好的發(fā)展，符合大眾的要求，人們?cè)谝魳?lè)劇中融入了歌劇的色彩，由于對(duì)音樂(lè)劇的創(chuàng)新，使得人們?cè)诤荛L(zhǎng)時(shí)期才逐漸再次歡迎音樂(lè)劇，但在此階段之后，音樂(lè)劇的發(fā)展更加絢麗燦爛。

（二）音樂(lè)劇需要美聲唱法的支撐

通過(guò)對(duì)音樂(lè)劇發(fā)展歷分析，從中可知，無(wú)論音樂(lè)劇如何創(chuàng)新和改造，但音樂(lè)劇始終都包含著美聲唱法，這主要是原因?yàn)槊缆暢梢耘c各種音樂(lè)形式相互融合，而且，美聲唱法也可以單獨(dú)使用，這樣，音樂(lè)劇在發(fā)展時(shí)就需要美聲唱法的支撐，如果音樂(lè)劇離開(kāi)美聲唱法，音樂(lè)劇的性質(zhì)也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

三、美聲唱法對(duì)于音樂(lè)劇二度創(chuàng)作的重要性

如果要想將一部音樂(lè)作品完美的呈現(xiàn)在人們的眼前，讓人們對(duì)其產(chǎn)生美好的印象，音樂(lè)表演者則需將音樂(lè)作品中的人物性格、特征充分的表達(dá)出來(lái)，其次，表演者也需要深入了解音樂(lè)作品的創(chuàng)造背景和故事情節(jié)，從而掌握音樂(lè)作品的創(chuàng)作手法和思想情感。此外，音樂(lè)表演者要深刻體會(huì)音樂(lè)作品的內(nèi)涵，進(jìn)而通過(guò)分析音樂(lè)作品激發(fā)自身的情感。只有音樂(lè)表演者對(duì)音樂(lè)作品產(chǎn)生一定的情感，音樂(lè)表演者才能有效的將作品淋漓盡致的表演出來(lái)。一部?jī)?yōu)秀的作品并不在于完全模仿，而是創(chuàng)造者應(yīng)學(xué)會(huì)再創(chuàng)造，音樂(lè)藝術(shù)家需要在原有作品的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新作品。因此，在二度創(chuàng)作音樂(lè)劇的過(guò)程中，音樂(lè)藝術(shù)家必須要掌握正確的美聲發(fā)聲唱法，并以采用科學(xué)的方式創(chuàng)造音樂(lè)劇。在二度創(chuàng)造的過(guò)程中，音樂(lè)表演者需要具有深厚的演唱功底，在演唱時(shí)能夠靈活自如，這樣，在演唱時(shí)才能靈活的控制高音與低音。所以，美聲唱法的演唱者必須要增強(qiáng)對(duì)自身的訓(xùn)練，并借鑒豐富的美聲唱法，展現(xiàn)音樂(lè)劇獨(dú)特的魅力。由此可見(jiàn)，美聲演唱者對(duì)音樂(lè)劇的重要性。例如：卡雷拉斯演繹的《瑪麗亞》在開(kāi)頭就展現(xiàn)出“三高”的實(shí)力，托尼這段對(duì)瑪麗亞一見(jiàn)鐘情的內(nèi)心告白優(yōu)美而動(dòng)人，開(kāi)頭 Maria ？Maria？ Maria？這句的旋律是增四度音程的遞進(jìn)關(guān)系，由真聲到假聲過(guò)渡的處理充分表現(xiàn)了泛音的效果，聽(tīng)起來(lái)有種夢(mèng)幻般的感覺(jué)，讓人不得不對(duì)卡雷拉斯的高超技藝由衷地心生敬意。而卡雷拉斯和卡諾娃的重唱《今夜》讓人聽(tīng)起來(lái)蕩氣回腸、欲罷不能。

所以，音樂(lè)劇的演員必須要具有深厚的美聲功底，并要在此基礎(chǔ)上提高自身的演唱技能，進(jìn)而能有效的將美聲唱法與其他想法相結(jié)合，這樣，才能展現(xiàn)出音樂(lè)劇的風(fēng)格，而這也充分的說(shuō)明，音樂(lè)劇無(wú)法離開(kāi)美聲唱法。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，美聲唱法對(duì)音樂(lè)劇具有重要的作用，兩者相互促進(jìn)、相互融合可以形成完整的作品。因此，從音樂(lè)劇中分析美聲唱法的發(fā)展路線(xiàn)時(shí)，要讓美聲唱法充分展現(xiàn)其獨(dú)有的特色。此外，為了讓音樂(lè)劇與美聲唱法共同發(fā)展，音樂(lè)藝術(shù)家需要結(jié)合當(dāng)代音樂(lè)發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)劇在讀創(chuàng)造，進(jìn)而形成一種嶄新的音樂(lè)劇。

【作者簡(jiǎn)介】

代坤豪（1996～），男，黃淮學(xué)院，研究方向：美聲。