文 國(guó)家開(kāi)放大學(xué) （廣州）　李貴妃

學(xué)生宿舍管理制度文化研究——以國(guó)家開(kāi)放大學(xué)廣州分部為例

文 國(guó)家開(kāi)放大學(xué) （廣州）李貴妃

學(xué)生是組成班級(jí)的成員，是學(xué)校進(jìn)行教育的主要對(duì)象。校園制度文化作為校園文化的一種，是維系學(xué)校正常秩序不可或缺的保障機(jī)制。

一、廣州分部學(xué)生宿舍管理制度文化

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)廣州分部是一所遠(yuǎn)程開(kāi)放教育大學(xué)，學(xué)校有嚴(yán)格、科學(xué)的管理制度，致使學(xué)校有良好的制度氛圍，從教師隊(duì)伍的管理制度到學(xué)生的管理制度，都是明確細(xì)化的。廣州分部在校生分為兩類(lèi)，日班和夜班，其中日班學(xué)生因地域問(wèn)題，會(huì)選擇在校留宿，一是方便學(xué)習(xí)二是方便鍛煉其獨(dú)立性和自律性。廣州分部學(xué)生宿舍每年將近會(huì)有1000多為住宿生，對(duì)其管理辦法，學(xué)校也是相繼制定了 《廣州市廣播電視大學(xué)住宿生管理規(guī)定 （試行）》及 《廣州電大住宿生違規(guī)違紀(jì)處理辦法》。其中 《管理規(guī)定》共有五章五十八條規(guī)定，其內(nèi)容主要是由總則、學(xué)生宿舍管理機(jī)構(gòu)、宿舍管理、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰、附則五章組成，內(nèi)容切合學(xué)生宿舍管理辦法，主題多是針對(duì)學(xué)生宿舍如何管理及學(xué)生應(yīng)該如何遵守事項(xiàng)等?！哆`規(guī)違紀(jì)處理辦法》有二十九條處罰條例，內(nèi)容以學(xué)生一旦觸犯宿舍規(guī)章制度學(xué)校應(yīng)作何處理等。處理辦法情節(jié)輕則警告、批評(píng)教育、罰寫(xiě)檢討書(shū)或保證書(shū)等，情節(jié)重則開(kāi)除住宿資格或報(bào)公安部門(mén)處理等。

二、廣州分部學(xué)生宿舍管理制度文化的思考

（一）以人為本，明確宿舍管理制度文化的意義

高校是發(fā)現(xiàn)真理，傳播真理，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的地方。學(xué)校制定任何一種制度文化，都應(yīng)貼近學(xué)生這一群體去設(shè)計(jì)和計(jì)劃，學(xué)生是教育培養(yǎng)的對(duì)象，承擔(dān)著校園文化、社會(huì)文化學(xué)習(xí)的重要角色。學(xué)生進(jìn)校第一件事情就要明確自己 “要做什么和所作什么事情”。因此宿舍制度文化應(yīng)以學(xué)生事務(wù)為培養(yǎng)重要目標(biāo)。學(xué)生事務(wù)是指高校內(nèi)部特定組織或特定人員為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)高等教育目標(biāo)、保障正常的學(xué)校教育教學(xué)秩序，所做的 “非學(xué)術(shù)性”的事。在制定管理制度文化時(shí)，應(yīng)傾向于學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、情緒情感、人格特征、興趣愛(ài)好等方面去設(shè)定，而非是一刀切，將懲罰和批評(píng)教育搬上規(guī)定內(nèi)。盡管學(xué)生是被管教者，但是管理制度文化始終著眼于管理和教育，理應(yīng)秉承以人為本的理念，將學(xué)生的主權(quán)視為主體，將單調(diào)的規(guī)條轉(zhuǎn)化為 “以教育為主，管理為輔；指導(dǎo)為主，約束為輔；矯正為主，懲罰為輔”。把目標(biāo)實(shí)際立體化，相信學(xué)生在“寓管理于學(xué)習(xí)中”快樂(lè)的學(xué)習(xí)著宿舍管理制度文化，而并非把它當(dāng)作一個(gè)無(wú)趣寡味的規(guī)條去 “束縛”學(xué)生的言行步規(guī)。

（二）打造品牌，樹(shù)立宿舍管理制度文化品牌

要想學(xué)生宿舍管理制度文化繼續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，首當(dāng)其沖的就是樹(shù)立品牌，建立明確的品牌效應(yīng)。宿舍文化是宿舍管理制度文化的一分子，兩者之間相輔相成、相互影響、彼此促進(jìn)、互動(dòng)發(fā)展。雖然廣州分部學(xué)生宿舍也有屬于自己的宿舍文化，例如宿舍文化活動(dòng)、文明宿舍評(píng)比等等之類(lèi)的，但較多流于形式，大部分宿舍文化都是趨向于娛樂(lè)性、缺乏文化學(xué)習(xí)追求的，自然而然學(xué)生參與度低、活動(dòng)感染力低、活動(dòng)號(hào)召力低。學(xué)生是否參與宿舍文化活動(dòng)，獎(jiǎng)懲如何，宿舍管理制度文化中也并無(wú)體現(xiàn)，因此參與活動(dòng)說(shuō)服力低，自然激發(fā)不起學(xué)生的興趣。鑒于此，有影響力的宿舍文化活動(dòng)品牌非常稀缺。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生大多是90后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，活動(dòng)應(yīng)作實(shí)際性的改變和調(diào)整，改變教育觀念，準(zhǔn)確定位，設(shè)計(jì)具有宿舍文化針對(duì)性、具有創(chuàng)新力、品位高尚、具有教育性和指導(dǎo)性、對(duì)文化建設(shè)有所追求的活動(dòng)。將一元化的活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣幕顒?dòng)，適合多樣學(xué)生，宿舍文化品牌基礎(chǔ)奠定了，設(shè)計(jì)宿舍管理制度文化自然也會(huì)緊跟其步伐而去構(gòu)思。宿舍文化品牌清晰，樹(shù)立宿舍管理制度文化品牌也隨之成形，深入民心，逐步完善其內(nèi)部架構(gòu)，傳承發(fā)展下去。

（項(xiàng)目來(lái)源：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)課題，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)制度文化建設(shè)研究，課題號(hào)G14G2904W）

責(zé)任編輯邱麗