董文龍

（南陽醫(yī)學高等?？茖W校繼續(xù)教育學院 河南南陽 473000）

醫(yī)學類普通專科學校德育工作現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略

董文龍

（南陽醫(yī)學高等?？茖W校繼續(xù)教育學院 河南南陽 473000）

為貫徹落實良好醫(yī)學教育，應(yīng)首先從德育方面嚴格抓起?，F(xiàn)階段，對于我國醫(yī)學類院校來說，普遍存在著德育工作方面問題，比如說重視程度不夠、工作落實不到位等。為此，本文針對德育工作實施過程中面臨現(xiàn)狀展開分析探討，希望通過創(chuàng)新策略的實施使德育工作充分貫徹落實。

醫(yī)學類 普通 ?？茖W校 德育 工作現(xiàn)狀 創(chuàng)新策略

為切實保障醫(yī)學教育的順利開展，除了應(yīng)嚴抓醫(yī)學知識教育外，還應(yīng)充分貫徹落實德育。醫(yī)學?？圃盒閷崿F(xiàn)自身長期發(fā)展，應(yīng)不斷加強學生德育，這樣才能有助于其職業(yè)道德水平方面不斷增強，同時有助于養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)。德育工作者更應(yīng)該以身作則，將自身肩負的重要任務(wù)充分貫徹落實。

1 醫(yī)學?？圃盒Ｄ壳暗掠ぷ髑闆r

近些年來，我國教育取得了突飛猛進發(fā)展，尤其是隨著素質(zhì)教育貫徹落實，對于廣大醫(yī)學?？圃盒?，積極致力于學生全面發(fā)展，尤其是注重德育工作。從成效方面來說，還是普遍較為顯著的［1］。然而，特別是近些年來說，學校普遍在進行擴招，規(guī)模也得到不斷擴大。學生大量涌入學校，人數(shù)得到不斷增加，這無疑給德育帶來了較大壓力。尤其是對于德育工作者，人數(shù)方面開始出現(xiàn)不足的情況。與此同時，生源質(zhì)量方面，相較之前也普遍出現(xiàn)了一定程度下降。由于受到上述因素的影響，德育工作難以真正充分落實，在質(zhì)量方面也難以保障，普遍出現(xiàn)了嚴重下滑。德育工作要想真正得到充分落實，應(yīng)從工作機制方面入手，同時應(yīng)從自身特點等角度進行考慮。

為此，德育工作究竟情況如何，有沒有得到貫徹落實，通過調(diào)查研究工作，將得出現(xiàn)階段結(jié)論。通過實際調(diào)查，采用調(diào)查問卷的有效方法，主要針對廣大用人單位，從問卷數(shù)目上說，累計達到了450份。在所有調(diào)查問卷中，累計423份成功收回［2］。通過科學有效的分析與統(tǒng)計，在所有醫(yī)學類用人單位中，德育效果滿意比率相對不高，僅僅達到了17%。大多數(shù)用人單位感到基本滿意，這一比率達到了52%。同時有相當一部分比例用人單位感到不滿意，這部分達到了31%。同時，問卷發(fā)放過程中，同樣針對廣大患者家屬，從問卷數(shù)目上說，同樣累計為500份，其中累計396份成功收回。從滿意率方面來說看同樣不夠理想，比率僅僅達到了14%。相當一部分人僅僅感到基本滿意，這一比率達到了41%。同時，不滿意人數(shù)較多，這一比率也達到了45%。

由此可見，不滿意比率普遍較高，德育工作沒有充分起到應(yīng)有作用。然而，學校認識普遍存在不足，德育工作受到一定限制，課堂以及校園為主要場所。然而，實習學生角度來看，由于普遍在外，難以實現(xiàn)良好德育工作。學校以及醫(yī)院彼此之間，德育對接方面嚴重不足。

2 醫(yī)學?？圃盒５掠ぷ鲃?chuàng)新策略

2.1 貫徹落實全程育人機制

所謂全程育人機制，即積極倡導(dǎo)德育實施過程中，始終跟著學生，學生無論是在校園還是在外實習，德育工作都應(yīng)該充分貫徹落實。德育工作者應(yīng)明晰自身職責，德育工作實施過程中，應(yīng)力求實現(xiàn)相關(guān)因素之間有效聯(lián)系，只有這樣，育人機制才更加完善。

2.2 教職工應(yīng)廣泛參與

教職工工作過程中，針對于考核辦法等方面，應(yīng)力求加強改革。德育責任方面，教職工需要充分明確，因而需要注重制度的合理利用。教職工積極參與進來，一方面承擔育人者的角色，另一方面承擔教育者的角色。同時，年終考核過程中，德育工作是否貫徹落實，成效如何等方面都可以成為考核內(nèi)容。輔導(dǎo)員應(yīng)肩負起自身職責，將工作充分貫徹落實。

3 評價機制方面，應(yīng)齊抓共管

以往，德育評價重視力度不足，評價方法方面存在一定限制。學生處起到關(guān)鍵性作用，學生德育方面具體表現(xiàn)，單獨評價或者考核。為此，應(yīng)切實改變過去，定性評價已經(jīng)不能符合現(xiàn)狀，因而應(yīng)從定量評價方面著手，注重相互聯(lián)系和配合?？己酥黧w等方面，管理部門之間相互配合，共同考核并加強評定［3］。德育要求方面，應(yīng)力求實現(xiàn)不斷細化，一方面應(yīng)使學生養(yǎng)成誠實守信的習慣，另一方面要使學生能夠遵紀守法，同時應(yīng)具備一定責任意識。學生學習過程中，還應(yīng)切實具備良好學習態(tài)度。

4 校院之間加強聯(lián)動

尤其是對于醫(yī)學院學生實習過程中，學校難以實現(xiàn)德育，實習醫(yī)院這個時候就應(yīng)該負責，德育工作得到充分貫徹落實。只有通過學校和醫(yī)院之間的聯(lián)動，才能幫助學生，育人氛圍得到科學有效塑造。第一，應(yīng)切實發(fā)揮好品德示范的作用。醫(yī)院內(nèi)部，部分專家經(jīng)驗豐富，同時德高望重，因而可以起到德育示范員的作用。第二，應(yīng)切實發(fā)揮典型引領(lǐng)的作用。實習進行中，實習醫(yī)院來說，本身存在德育模范或者先進人物，因而應(yīng)從講座等方面著手，引領(lǐng)作用得到充分體現(xiàn)。第三，應(yīng)起到相應(yīng)成就熏陶作用。醫(yī)院應(yīng)充分發(fā)揮院史館作用，注重加強入院愛醫(yī)等方面引導(dǎo)。只有這樣，才能積極鼓勵學生，為祖國醫(yī)學驕傲，事業(yè)發(fā)展方面感到自豪。第四，應(yīng)充分發(fā)揮組織約束作用［4］。對于醫(yī)院來說，學生德育工作未充分貫徹落實，應(yīng)發(fā)揮黨員組織的作用，學生黨員方面來說，骨干作用得以有效凸顯。第五，實習醫(yī)院來說，應(yīng)盡量安排德育輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員應(yīng)具備下面特點：第一，責任心應(yīng)該強。第二，心理學知識豐富，學生心理應(yīng)掌握。第三，管理學生方面，應(yīng)積極貫徹落實。

5 結(jié)語

本文針對德育工作實施過程中面臨現(xiàn)狀展開分析探討，希望通過創(chuàng)新策略的實施使德育工作充分貫徹落實。德育工作本身較為重要，學校和醫(yī)院不應(yīng)對其忽視。為此，應(yīng)從機制方面嚴格抓起，德育方面實現(xiàn)及時跟蹤，教職工應(yīng)積極廣泛參與，考核機制方面也要加強創(chuàng)新，學校和醫(yī)院之間進行聯(lián)動，德育工作才能得到充分落實，成效方面更加顯著。

［1］魏劍英.醫(yī)學類普通?？茖W校德育工作現(xiàn)狀與創(chuàng)新［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育，2014，（5）：153-154.

［2］黃懿.校院合作背景下的醫(yī)學院校德育工作實踐［J］.幸福生活指南·高等職業(yè)教育，2010，（1）：79-82.

［3］冷和平.醫(yī)學實踐教學中開展德育教育的必要性和途徑［J］.價值工程，2011，（31）：118.

［4］劉運喜.新形勢下高校校園網(wǎng)安全狀況與德育對策——以邵陽醫(yī)學高等專科學校校園網(wǎng)為例［J］.文史博覽（理論），2011，（2）：75-79.

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1674-2060（2016）02-0231-01

董文龍（1979—），男，河南省南陽市人，鄭州大學無機化學專業(yè)碩士，現(xiàn)就職于南陽醫(yī)學高等?？茖W校，主要從事學生管理和思想政治教育工作。