□張媛

他不喜歡我

□張媛

我和夏輝的沖突，始于一篇隨堂作文。

語(yǔ)文老師布置的作文題目是《我最的人》，夏輝最后一個(gè)交作業(yè)，他寫的是《我最討厭的人》，主人公是我。

他寫道：“我最討厭的人是我們的班主任。她每天就像個(gè)老太太一樣，一直嘮叨個(gè)不停。這里也要管，那里也要管，恨不得我們變成一群小綿羊，什么都聽她的。而且，我覺得她長(zhǎng)得真難看，那雙眼睛就跟綠豆一樣……”

語(yǔ)文老師將這篇隨堂作文拿給我看，我當(dāng)即被氣得胸口發(fā)疼。一年來(lái)，夏輝總是一副不思進(jìn)取的樣子：上課調(diào)皮搗蛋，擾亂課堂秩序；課后喜歡捉弄同學(xué)，不是藏起這個(gè)同學(xué)的書包，就是藏起那個(gè)同學(xué)的眼鏡。我找他談過(guò)心，也在班會(huì)上批評(píng)過(guò)他，所有能想到的辦法我都試過(guò)了，可他的表現(xiàn)不曾有絲毫好轉(zhuǎn)，反而變本加厲。

語(yǔ)文老師體諒我的委屈，執(zhí)意要將夏輝叫過(guò)來(lái)狠狠地批評(píng)他一頓。我正在氣頭上，也就沒有反對(duì)——回首這一年，我比以前任何時(shí)期都要辛苦，每天起早摸黑、竭盡全力，在學(xué)校里忙得焦頭

爛額，回家還要照顧年邁的母親和不諳世事的孩子。我自認(rèn)無(wú)愧于心，沒想到反倒招來(lái)了學(xué)生的厭惡，而夏輝之所以諸多惡言惡行，居然只是因?yàn)樗憛捨摇?/p>

沒過(guò)一會(huì)兒，夏輝就過(guò)來(lái)了。他見我一臉生氣的樣子，立刻就懂了，站在原地，擺出一副既得意又防備的姿態(tài)。

“快給老師道歉！”語(yǔ)文老師將夏輝的隨堂作文拎出來(lái)，讓他給我道歉。

夏輝將頭扭向一邊，鼻子里發(fā)出一聲冷哼：“道歉？道什么歉？我實(shí)話實(shí)說(shuō)而已，我就是討厭她，怎么了？”

夏輝堅(jiān)決不肯低頭，語(yǔ)文老師也有些難堪地不說(shuō)話了。

說(shuō)實(shí)話，我在生氣之外，心中更多感受的是失望：夏輝進(jìn)班時(shí)成績(jī)就不好，基礎(chǔ)也打得不牢，為了讓他跟上大家節(jié)奏，我為他花費(fèi)了很多心血；就算他比較調(diào)皮搗蛋，我也只歸因于小孩子玩性太大，不愿意放棄他，而是耐心期待著他的轉(zhuǎn)變，有時(shí)難免會(huì)多說(shuō)他幾句。如今，看到他在作文里直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)最討厭我，這讓我有些不能接受。

多年來(lái)的修養(yǎng)，讓我控制住了自己，沒有在學(xué)生面前發(fā)火。我努力讓自己平靜下來(lái)：“夏輝，雖然你討厭老師，但老師一直很喜歡你。你很聰明，也很敏銳，只要能稍微收斂一下自己的脾氣，老師相信你是個(gè)很好的孩子……”

話音未落，夏輝就對(duì)著我嗤笑了一聲：“算了吧，你就別裝了，你要是喜歡我，怎么可能天天批評(píng)我？你就是看我不爽！我偏偏不道歉，你去告訴我爸媽得了，我大不了就是挨頓打！”說(shuō)完，他徑自離開了辦公室。

夏輝的這番話，讓我陷入沉思。的確，從他剛來(lái)我們班到現(xiàn)在，我對(duì)他的批評(píng)是多了一些：他頂撞了任課老師，他欺負(fù)了同學(xué)，他上課說(shuō)話，我都會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng)他。漸漸地，他變成了同學(xué)眼里的“壞孩子”，老師眼里的“問題生”。原來(lái)，我自以為問心無(wú)愧的教育，竟像是個(gè)放大鏡一樣不斷地放大他的錯(cuò)誤，讓他遭到大家的歧視和排斥，更逼迫著他向著叛逆的方向越走越偏。

我向語(yǔ)文老師借來(lái)夏輝的作文本，從頭到尾、一字一句地認(rèn)真看了一遍。我發(fā)現(xiàn)，夏輝其實(shí)是一個(gè)心思非常細(xì)膩的孩子，他善于觀察生活，喜歡思考，可我卻沒有關(guān)注過(guò)他的這些優(yōu)點(diǎn)，而是用長(zhǎng)篇大論的批評(píng)教訓(xùn)給了他一次又一次的打擊，讓他在大家異樣的眼光中，得不到發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

在夏輝的文字中，我讀出了他隱藏在內(nèi)心中的渴望——希望得到關(guān)注，希望被人認(rèn)可。一年來(lái)，我自以為自己的所有舉動(dòng)都是為他好，卻從未真正考慮他的感受、他的想法。我很想進(jìn)行補(bǔ)救，可卻沒有得到機(jī)會(huì)——這學(xué)期結(jié)束前，夏輝隨父母轉(zhuǎn)學(xué)去了外地，我大概只能作為一個(gè)“最討厭的老師”而留在他的記憶里。

學(xué)期末，我特意為夏輝寫了一份評(píng)語(yǔ)，非常認(rèn)真地將他的優(yōu)點(diǎn)梳理了一遍，還檢討了我作為班主任的過(guò)失。雖然我不知道他會(huì)不會(huì)看到學(xué)生檔案袋里的那篇評(píng)語(yǔ)，但我希望，終有一天，他能接受我這份遲到的歉意。

（作者單位：湖北省紅安縣占店小學(xué)）