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關(guān)于逆城市化出現(xiàn)后城市人口數(shù)量變化的推測(cè)

●四川省米易中學(xué)校徐翠霞

“城市與城市化”是高中地理知識(shí)的重要組成部分,而逆城市化又是城市化進(jìn)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。雖然高中地理教材對(duì)逆城市化的成因、表現(xiàn)都有說明，但對(duì)逆城市化出現(xiàn)后城市人口數(shù)量的變化卻未提及。在一次高三復(fù)習(xí)課下課后，一位地理成績(jī)和綜合素養(yǎng)都挺不錯(cuò)的學(xué)生突然向我問道：“逆城市化出現(xiàn)后，城市人口數(shù)量是不是越來越少了？我從高一新課到高三復(fù)習(xí)課一直都沒弄明白！”筆者略加思考后回答說：“這個(gè)不好說，可能會(huì)變，也可能不變?！?/p>

對(duì)于逆城市化，人教版高中地理教材與湘教版高中地理教材的說法相近：城市化水平上升速度變慢，甚至停滯，出現(xiàn)逆城市化。但二者都未提及城市人口數(shù)量會(huì)如何變化，因而學(xué)生會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為，城市人口大量遷往農(nóng)村會(huì)使城市人口變少。

對(duì)此，筆者思考頗久，還是堅(jiān)持最初觀點(diǎn)：對(duì)逆城市化的理解要分情況討論，存在以下可能。

情況一：城市人口數(shù)量不會(huì)明顯變化

城市化進(jìn)程分為三個(gè)階段，初期城市化水平很低，增長(zhǎng)速度極其緩慢，這一階段城市人口比較少；中期城市化水平高，且增長(zhǎng)速度非常快，出現(xiàn)郊區(qū)城市化，這一階段城市人口增長(zhǎng)迅速；后期城市化水平增長(zhǎng)速度減慢，甚至停滯，出現(xiàn)逆城市化。

在城市化中期，人口大量集中到城市，城市人口數(shù)量增多，城市用地規(guī)模不斷擴(kuò)大，城市人口占總?cè)丝诘谋戎乜焖偕仙?，這一系列的變化使城市面臨巨大的資源環(huán)境壓力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力，產(chǎn)生了諸多城市化問題。

城市化問題的出現(xiàn)，加上農(nóng)村生態(tài)文明、基礎(chǔ)設(shè)施、社保體系的完善，促使城市人口流入農(nóng)村，開始了“白天進(jìn)城上班、晚上回鄉(xiāng)居住”的生活。這就進(jìn)入了城市化的后期階段，開始出現(xiàn)逆城市化。

值得注意的是，雖然城市人口的居住地點(diǎn)發(fā)生了變化，但其戶籍所在地并未改變，因此城市人口數(shù)量并未明顯減少。同時(shí)，城市由于環(huán)境問題嚴(yán)重、生活壓力巨大，對(duì)農(nóng)村人口的吸引力逐漸減弱，因此城市人口并未明顯增加。

由此可見，在這種情況下，城市人口數(shù)量不會(huì)明顯變化。

情況二：城市人口數(shù)量會(huì)減少

由于城市經(jīng)濟(jì)水平、醫(yī)療水平較高，老年人數(shù)量明顯上升，老齡化社會(huì)形態(tài)初顯，城市人口死亡率提高。而且社會(huì)保障制度、福利制度和養(yǎng)老制度的完善使得人們的生育愿望普遍不強(qiáng)，城市人口出生率明顯降低。由“出生率-死亡率=自然增長(zhǎng)率”可知，逆城市化階段很容易出現(xiàn)人口負(fù)增長(zhǎng)。

另外，城市經(jīng)過長(zhǎng)期的工業(yè)化發(fā)展，出現(xiàn)了許多環(huán)境污染和社會(huì)問題，企業(yè)間爭(zhēng)地、爭(zhēng)資源、爭(zhēng)基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)象層出不窮。為了提高城市整體形象和激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)已是大勢(shì)所趨。許多勞動(dòng)力密集型企業(yè)和資源密集型企業(yè)開始遷往鄉(xiāng)村或欠發(fā)達(dá)地區(qū)，從業(yè)人員也隨之從城市流失。

由此可見，不管是由人口負(fù)增長(zhǎng)導(dǎo)致的人口自然增長(zhǎng)倒退，還是由產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移導(dǎo)致的城市勞動(dòng)力大量流失，都可能使城市人口數(shù)量明顯減少。

情況三：城市人口數(shù)量會(huì)明顯增長(zhǎng)

老齡化制約著整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)勞動(dòng)力不足、養(yǎng)老保障負(fù)擔(dān)加劇、醫(yī)療衛(wèi)生消費(fèi)高漲迫使許多國家調(diào)整人口政策，提高出生率，降低老年人口比重，促進(jìn)人口數(shù)量增長(zhǎng)。

另外，有些發(fā)達(dá)國家還積極吸引移民，既獲得了大量勞動(dòng)力，又促進(jìn)了本國城市人口的增長(zhǎng)。

由此可見，逆城市化后期，城市人口也可能會(huì)在宏觀調(diào)控之下明顯增長(zhǎng)。

情況四：城市人口數(shù)量會(huì)緩慢增長(zhǎng)

逆城市化的出現(xiàn)必然會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退、勞動(dòng)力流失，對(duì)此國家往往會(huì)采取積極措施，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高新技術(shù)和第三產(chǎn)業(yè)，提高居住環(huán)境質(zhì)量，進(jìn)一步改善城市形象，強(qiáng)化城市職能，建設(shè)人與自然和諧共處的“生態(tài)城市”，吸引人口流入城市。

由此可見，逆城市化出現(xiàn)后，城市人口數(shù)量會(huì)緩慢增長(zhǎng)。

總之，逆城市化出現(xiàn)后城市人口數(shù)量究竟會(huì)作何變化，并不能一概而論，而要具體問題具體分析。其實(shí)，這是一個(gè)開放性問題，教師在教學(xué)過程中可以將其作為探究性課題交給學(xué)生處理，引導(dǎo)學(xué)生分組查閱資料，集中展示探究成果。這樣既能達(dá)到解決問題的目的，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。