鹿子

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給我一雙慧眼

鹿子

名家教你寫作文

“孩子坐在墻角，不聲不響，臉蛋紅撲撲的，兩眼水汪汪的，媽媽走過去，伸手摸摸他的額角，驚呼一聲：‘呀，發(fā)燒了?！边@是我小時候一篇作文里的一段，記得語文老師在旁邊加了紅圈，還寫了評語：真實、細(xì)致。他還在課堂上說，想要文章寫得好，必須用心去觀察，要有一雙慧眼，看到別人看不到的東西。

從蹣跚學(xué)步到白發(fā)蒼蒼，每個人都會經(jīng)歷許多意想不到的事，但不是每個人都能體會到生活的真諦，更不是每個人都能把自己的所見、所聞、所思表達(dá)出來。

美無所不在，平凡中自有不平凡，只要你有一雙慧眼。

沙漠中有火紅的太陽，有金色的沙丘，有長途跋涉的駝隊，所有踏入沙海的人都會看到。而一片片胡楊林呢，更富有吸引力。可那為灼熱的空氣所點燃的干枯胡楊樹，也許就不那么美了。它們渾身發(fā)黑，肚子被風(fēng)沙掏空，枝條也被削去，像一個個斷頭武士矗立在荒野中，那蒼涼，那悲壯，令你不得不動容。

你走近，再走近，忽然發(fā)現(xiàn)一點綠色在眼前一閃，幾條鵝黃色的嫩枝細(xì)如發(fā)絲，從沒有外皮的烏黑軀干里伸出來。那是生命，是戰(zhàn)勝死亡后迸發(fā)出的新生命。這一點綠，和大片的綠蔭相比微不足道，但它強(qiáng)大的生命力，卻無與倫比。

在冰川的冰磧①上，沒有綠草，沒有鮮花，也沒有飛鳥，卻有一種青苔，像綠絨毯似的鋪在褐色的石塊表面。“綠絨毯”里冒出一朵朵藍(lán)瓣黃蕊的小花，只有綠豆大小。為了抵御嚴(yán)寒，它們沒有花莖和花莛②，就那么趴在“綠絨毯”上。不把臉貼近，幾乎分辨不出來。

胡楊的綠色，冰磧的黃花，都是在極端嚴(yán)酷的條件下生存下來的。在日常生活中，你也可以觀察到這種異乎尋常的生命力，只要你有一雙慧眼。

窗臺上的綠蘿藤，一氣迸出了幾十個細(xì)枝，綠發(fā)紛披，直拖到地上，有一枝折斷了，我把傷處對好，用布綁起來，再將沉沉垂下的枝頭用細(xì)繩吊到高處，怕它再次折斷。過了幾天，斷處的外皮竟然連接上了，可枝頭的綠葉全都蔫蔫地垂下。我趕快為它松綁，它才恢復(fù)了往日的生氣。我從中悟出了一些道理，于是寫下了《綠發(fā)》一文，其中有一小段是這樣的：“綠藤蘿，不會喊也不會呼救，卻用它的綠發(fā)向我發(fā)出無聲的譴責(zé)。是吊得太高了吧？我趕緊為它松綁，它披著一頭長發(fā)，沉甸甸地重新垂向地面。不到一天工夫，長發(fā)又油綠發(fā)亮……順乎天然，隨其自然，綠發(fā)方能青翠如春。綠發(fā)如許，萬事萬物，何不如許？”

像這樣的事，在日常生活中，經(jīng)常會碰到，積累起來，會引起你的思索。

有了對生活的獨特觀察和思考，就會產(chǎn)生一種感動。在你寫作的時候，那些感動過你的形象，會在眼前閃動，思緒也會激蕩起來，文字會很自然地從筆端流淌出來。

用慧眼去觀察，也就是用心去體驗。讓生活中感動過你的事物，融化到血液里，用你的血脈來寫作，你的文字才有感染力。

①冰磧（qì）：在冰川作用過程中，所挾帶和搬運(yùn)的碎屑構(gòu)成的堆積物，又稱冰川沉積物。

②花莛（tíng）：俗稱“箭”、“夷”或“花箭”，它包括花軸和花序兩個部分。

鹿子，原名陳麗，中國作家協(xié)會會員，曾任河南少兒出版社編輯，河南海燕出版社編審。1961年，她開始發(fā)表作品，其作品《純潔的地方》《陌生的來客》《金色年華》《冰戀》《闖死亡之?！返仍谌珖@獎。