許銀花，馬曉君，鄭小玲，李佳旋

（肇慶學院 數(shù)學與統(tǒng)計學院，廣東 肇慶 526061）

一、引言

當今社會是一個科學技術日新月異且處處充滿挑戰(zhàn)的社會。作為一名當代大學生，提高自己的學識素養(yǎng)，增長自己的知識水平，是未來成為國之棟梁的必備條件。如何提高學生的學習效率，營造良好的學習氛圍，滿足學生的求知欲，這些是值得我們不斷研究的課題。本文中，筆者主要通過問卷調查了解和掌握學生的學習動態(tài)，分析學生的學習情況并有針對性地提出相關建議。本文以數(shù)學與統(tǒng)計學院學生為主要調查對象，同時也將其他學院的部分學生作為調查對象，采用隨機抽樣的方法，抽取樣本578人。其中其他學院參與調查的人數(shù)為231人，男生53人，占總數(shù)的23%，女生178人，占總數(shù)的77%；數(shù)學與統(tǒng)計學院的學生347人，男生146人，占總數(shù)的42%，女生201人，占總數(shù)的58%。

二、結果與討論

（一）學生對學習的重視程度

1.對學生時間利用情況的分析

學習態(tài)度是主體對待學習的一種內部狀態(tài)，它影響著人對學習活動的選擇，因此，學習態(tài)度與學習效果是密切相關的。調查結果如表1所示。

表1　被調查者大學學習情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析結果

調查結果表明，肇慶學院學生將大部分時間用于學習、娛樂、社團組織及各種兼職工作的均值分別是0.70、0.34、0.19、0.10，可以看出學生用于學習的時間均值最高。此外，肇慶學院學生中大多數(shù)課余時間也主要用于學習，約占總數(shù)的53%，并且按娛樂、社團活動、各種兼職比例依次遞減。說明絕大多數(shù)學生非常重視學習，希望在大學期間學到更多的知識和技能，為將來參加工作做好充分準備。

2.對學生考級考證情況的分析

除了正常的專業(yè)學習，許多學生還利用課余時間加強學習，參加各種等級證書的考試。學生考級考證方面情況的分析結果如表2所示。

表2　被調查者考級考證情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析結果

調查還表明，肇慶學院學生考級考證是為了學到更多知識、找份好工作、獲得學位及跟隨身邊同學的均值分別為0.29、0.49、0.30、0.07，其中“為了找份好工作”的均值最高，而受身邊同學影響隨考的均值最低。這說明絕大多數(shù)學生重視自身學習，希望通過考級考證提高自身技能，為將來找到好工作奠定基礎。

3.對學生技能學習情況的分析

通過對學生考級考證方面情況的調查，還可以了解學生的技能學習情況，對學生考取計算機等級證書、英語四六級證書和職業(yè)資格證書等情況的調查結果如表3所示。

表3　被調查者對于技能學習情況的分析

調查還表明：肇慶學院學生目前最想學習的技能和考取的證書主要包括計算機等級證書、英語四六級證書和職業(yè)資格證書的均值分別為0.39、0.67、0.65，其中學生想要通過英語四六級考試的均值最高。綜上所述，有43%的學生是為了找份好工作而選擇參加英語四六級考試、計算機等級考試和考證，但也有6%的學生只是因為身邊同學都考，所以才報名考試?？偠灾?，雖然學生對學習的重視程度不同，但是從調查中還是可以看出，肇慶學院的學生十分注重學業(yè)，平時能認真學習，他們對待英語四六級考試、計算機等級考試和考證的態(tài)度積極，大多數(shù)學生對考試獲取高分的技巧性內容也很重視。

4.對學生學習情況的數(shù)據(jù)分析

通過對肇慶學院學生的調查可以發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學生在學校學習是為了提高自身的知識水平和技能，他們還努力通過考取各種相關證書充實自己。圖1～3顯示的是學生職業(yè)資格考試及計算機考級數(shù)據(jù)分析結果。

圖1　被調查者希望考取的職業(yè)資格證書分布圖

圖2　被調查者希望考取的計算機一級證書分布圖

圖3　被調查者希望考取的計算機二級證書分布圖

圖4　考證信息的來源分析圖

根據(jù)圖1～3可知：肇慶學院學生在校學習期間希望考取的職業(yè)資格證書主要包括銀行從業(yè)資格證書、證券從業(yè)資格證書及教師資格證書等；計算機一級證書包括一級MS office和WPS office等辦公軟件；計算機二級證書包括語言程序設計（C、C++、Java、Visual Basic）等。從圖4可知，絕大多數(shù)學生希望通過同學或師兄、師姐的經(jīng)驗介紹獲取考證信息。我們可以通過建立大學生可移動書籍分享交流庫，購買更多與考級考證相關的書籍，讓學生根據(jù)各自所需借閱備考；學校還可以借助網(wǎng)絡平臺讓學生分享經(jīng)驗，使更多學生能了解到考證相關情況，有助于其備考。由于學校圖書館關于這方面的書籍比較缺乏且沒有對相關書籍進行更新，很難滿足學生的需求，所以設立大學生可移動書籍分享交流庫是很有必要的。

5.對考級考證數(shù)據(jù)進行主成分分析

根據(jù)所收集的考級考證數(shù)據(jù)進行分析，利用SPSS軟件分析得到問卷中關于考級考證情況7個問題之間的相關系數(shù)矩陣，發(fā)現(xiàn)他們之間存在一定的相關性，從而可以對收集的數(shù)據(jù)進行主成分分析，進一步得到學生考級考證相關的數(shù)學模型。

表4　被調查者考級考證情況數(shù)據(jù)主成分分析結果

表5　被調查者考級考證數(shù)據(jù)主成分分析結果

從表4可以看出：在原有的7個解釋變量中提取5個主成分，可以得到累積方差百分比為83.662%。從結果看，原有變量的信息丟失較少，因子分析的效果較好。

由表5可以寫出如下因子得分函數(shù)：

通過計算5個因子得分變量的變量值可知，為了學到更多的知識、為了獲得學位、最想學或考取職業(yè)資格證書、大部分時間用于學習以及最想考計算機證書等5個變量，是影響學生考級考證的主要因素。結合表4和表5可以得到肇慶學院學生考級考證的數(shù)學模型如下：

我們可以根據(jù)得到的學生考級考證具體情況的數(shù)學模型，分析學生對各種考級考證的需要，設立大學生可移動書籍分享交流庫，為廣大學生提供關于考級考證相關事宜的共享交流平臺。

（二）學生對書籍交流的需求分析

如今社會，經(jīng)濟與科學技術迅猛發(fā)展，社會對人才素質提出了更高要求。只有滿足社會日益增長的人才需求，才能與時俱進，從而在社會上生存立足。讀書是提高學生素質的重要途徑之一，但是隨著大學生業(yè)余時間的增加，學生的課外活動內容日漸豐富，社團活動也在增多，這使大學生越來越遠離書籍。學生讀書的熱情和對學習的興趣影響其學習的積極性，進而會影響學習的效果。經(jīng)驗表明，學生閱讀的書籍越多，學生對讀書的興趣越濃厚，其主動學習的積極性越強，學習效果也就越好。為了解肇慶學院學生業(yè)余時間對閱讀書籍的需求，我們對部分本校大學生進行了問卷調查。

1.學生對讀書方面的需求

我們對問卷所收集的數(shù)據(jù)進行分析，分析結果如表6和表7所示。

表6　讀書方面遇到的困難

表7　設立優(yōu)秀輔導書推薦榜

表6表明，有49.80%的學生認為讀書方面遇到的主要困難是缺少讀書氛圍，有這種看法的學生約占總數(shù)的一半。這反映了肇慶學院學生比較容易受環(huán)境的影響，缺乏主動學習的動力，因此，學校應該努力為在校學生營造一個良好的學習氛圍。與此同時，有近20%的學生以書價太高或者不會選擇書作為讀書困難的理由，這一點值得我們注意。目前市場上書籍的價格偏高且種類繁多，因此如何選擇一本適合自己讀的書對學生而言十分重要。在這種情況下，我們認為為肇慶學院學生提供優(yōu)秀輔導書推薦榜是很有必要的。推薦榜的建立能讓學生了解到當前的優(yōu)秀輔導書有哪些，進而選擇適合自己的輔導書。由表7可見，有接近50%的學生對設立優(yōu)秀輔導書推薦榜是感興趣的，僅有不足10%的學生對此不感興趣。這說明大多數(shù)學生十分重視輔導書的選擇，但各種各樣的輔導書讓人眼花繚亂，無從下手。由此可見，設立優(yōu)秀輔導書推薦榜是十分必要的。

綜上所述，我們可以粗略了解肇慶學院學生對分享交流的需求相對較高，學?？梢酝ㄟ^建立分享交流部，在固定時間內為在校學生提供分享交流的平臺與機會，讓學生互相交流輔導書的使用經(jīng)驗，使其更好地了解各自對輔導書的需求。在分享交流過程中，學校可適時為學生提供可信度高的優(yōu)秀輔導書推薦榜，從而使學生在讀書活動中收獲更多。這樣的舉措能夠在一定程度上提高在校大學生的學習積極性，也有利于提高其學習效果。肇慶學院學生對分享交流部的建立需求較高，這也可從表3得到一些反映。

2.學生在購書方面的需求

表8　在校學生購書時優(yōu)先考慮的因素

由表8可見，學生選購圖書的主要影響因素是圖書質量，由此可以看出學生更注重選擇優(yōu)秀的輔導書，而不是以價格為首要因素，貪圖便宜書籍。一本優(yōu)秀的輔導書往往能讓學生的學習事半功倍，從而提高學生對學習的熱情，使其加大對學習投入的精力。鑒于此，肇慶學院為學生設立書籍分享交流部是非常有必要的。

3.學生對技能學習方面的需求

隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，很多公司招聘時也相應提高了應聘要求，目前很多用人單位都要求應聘者持有英語四六級、計算機二級證書并考取一些資格證書。這幾年中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學生面臨的就業(yè)形勢嚴峻，加之金融危機的影響，大學生就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，這些都成為學生考證的推動力。很多大學生在學校抓緊一切機會努力考證，其目的就是增加就業(yè)幾率。大學生參加四六級考試、計算機二級考試及考證不僅僅是為了獲得學位，還有其他一些原因。為了進一步了解肇慶學院學生英語四六級考試、計算機二級考試及考證的情況，我們做了一些相關調查。關于這方面的詳細調查情況見表9。

表9　目前最想考取的證書

從表9可以看到，肇慶學院學生目前最想考取的證書是英語四六級和職業(yè)資格證書，分別占總人數(shù)的42.63%和36.46%。想考取計算機等級證書的學生相對少一點，但也占了總數(shù)的20.91%。這說明大部分學生對考取各種證書及相關學習都比較感興趣，很多學生想學習2項內容，甚至多種內容。

隨著社會競爭日益激烈，大學生的就業(yè)壓力增大，英語四六級考試、計算機等級考試以及考證已變成一個人能力的重要指標。正因如此，肇慶學院學生很注重這幾方面的考試，調查情況也顯示肇慶學院很多學生就是為了今后的工作才參加這些考試。肇慶學院很多學生為了能在考試中取得好成績而發(fā)奮努力學習。針對這種情況，學校應引導學生擺在心態(tài)，不要為了各種各樣的考試煞費苦心，導致心理與身體健康都急劇下降，這并不是參加考試的初衷。對于想要通過英語四六級考試、計算機二級考試以及考證的肇慶學院學生，學校應及時了解他們備考期間及考試時遇到的困難，幫助他們采用適宜的方法提高應對能力。

4.對學生讀書、購書方面數(shù)據(jù)進行主成分分析

對所收集的學生讀書、購書方面的數(shù)據(jù)進行分析，利用SPSS軟件分析得到問卷中關于讀書、購書方面12個問題間的相關系數(shù)矩陣，從中發(fā)現(xiàn)它們之間存在一定的相關性，由此可以對收集的數(shù)據(jù)進行主成分分析，進一步得到學生讀書、購書方面相關的數(shù)學模型。

表10　被調查者讀書、購書方面數(shù)據(jù)情況

表11　被調查者讀書、購書方面數(shù)據(jù)主成分分析結果

從表10中可以看出：在原有的12個解釋變量中提取8個主成分，可以得到累積方差百分比為87.373%。總體上看，原有變量的信息丟失較少，因子分析的效果較好。

根據(jù)表11可以寫出如下因子得分函數(shù)：

通過計算8個因子得分變量的變量值，可以得出對學生讀書方面影響較大的選項如下：讀書時工作學習生活壓力過大，對設立優(yōu)秀輔導書推薦興趣一般，對設立優(yōu)秀輔導書推薦不感興趣，對設立優(yōu)秀輔導書推薦非常感興趣，購書優(yōu)先考慮服務環(huán)境和服務態(tài)度以及購書時書籍價格較高等。結合表10和表11可以得到肇慶學院學生考級考證的數(shù)學模型如下：

我們可以根據(jù)學生讀書、購書方面數(shù)據(jù)的具體情況以及相關數(shù)據(jù)數(shù)學模型，分析學生在讀書、購書方面的需要，設立大學生可移動書籍分享交流庫，為廣大學生提供關于讀書、購書方面的分享交流平臺。

5.調查問卷的信度分析

對所收集的關于學生學習情況的數(shù)據(jù)進行整合統(tǒng)計，對問卷中32個問題的數(shù)據(jù)利用SPSS軟件進行信度分析。

表12　被調查者數(shù)據(jù)信度分析結果

由表12可知，關于肇慶學院學生學習情況調查問卷所收集數(shù)據(jù)的信度系數(shù)為0.991，從而說明校園學習情況調查數(shù)據(jù)的可信度較高，具有一定的參考價值。

三、相應的對策

（一）召開考證研討會

根據(jù)本次調查，絕大多數(shù)學生在利用課余時間學習考證相關知識，從調查問卷中得到學生考級考證的主要復習方式有4種，具體如圖5所示。

圖5　學生考級考證偏好的復習方式分布圖

根據(jù)圖5可知：學生偏好于自學考試科目的書籍，但是由于大部分學生對于考證不太了解，所以有時復習不得法。為了提高學生復習效率，學?？梢宰寣W生到大學生可移動書籍分享交流部進行咨詢，或召開考證研討會，促進學生對考證方面的認識，提高考證的通過率。

大學生在大學里除了專業(yè)課的學習外，還要注重培養(yǎng)自身其他方面的能力。計算機二級和英語四級對數(shù)學與統(tǒng)計學院的學生而言是必考的，學校對這兩方面也比較重視，在外語和計算機過級方面的培訓很到位；但學生為了讓自己的就業(yè)方向更廣泛，往往需要通過考各種證書來證明自己相關方面的能力。在調查中發(fā)現(xiàn)，很多同學對考證的用處、如何備考、如何選購教材等都了解不多，他們迫切希望有人能幫助他們解決這些問題。

據(jù)問卷調查了解到，學校對學生考證方面的要求不高，而且也很少提供這方面的資源。我們認為有必要讓各個學院針對本學院學生的考證需求做些調查，召開考證研討會。除此之外，圖書館還應可以根據(jù)各個學院的需求增購考證相關用書。

（二）以交流式的讀書會形式，定期組織愛好者開展閱讀和討論

據(jù)了解學生在讀書方面遇到的主要困難是缺少讀書氛圍，這占到總人數(shù)的一半，還有11%的學生不會選書。部分同學還提出希望每月都舉辦優(yōu)秀讀書推薦活動。學校應該多開展與讀書有關的活動，營造良好的學習氣氛，提倡讓學生共同開展課程學習，或者讓大家聚集在一起晨讀并進行背誦練習，在特定的時間鼓勵大家一起堅持。而召開交流式的讀書會，定期組織愛好者進行閱讀，討論、傳授一些經(jīng)驗或給予指導，也有助于學生之間互相共勉，形成良好的讀書氛圍。

（三）圖書館應及時更新書籍

圖書館的書籍類目影響學生的讀書欲望，圖書館的環(huán)境影響學生的學習心情。而要想為學生營造良好的學習氛圍，圖書館也應該與時俱進，不斷進行改善。在調查中，不少同學反映圖書館的書籍更新速度慢，雜志陳舊，條件不好，期末占位嚴重，等等。當今時代的大學生不僅需要掌握過硬的專業(yè)技能技巧，還要使自己的知識學識也達到與時俱進。為了使學生獲得更好的學習效果，學校有必要進一步改善圖書館的學習環(huán)境，及時更新和增加書籍。而書籍選擇更新可以參考知名書店的暢銷書排行榜，也可以通過調查學生的喜好而增訂相關書籍。

（四）積極了解學校的相關資源和信息

調查中部分學生提出的問題，完全可以在網(wǎng)絡上很快找到答案。而學生可能因為各種原因導致對這方面信息的不了解。學校對學生學習還是很重視的，電子圖書館里也有很多學習資源供大家學習，學校開設的讀書部、選修課，也有一部分是針對學生的過級考試與考證需求的，學生在學習過程中應該根據(jù)各自所需積極主動地了解相關知識。

（五）養(yǎng)成良好的學習習慣

“播種信念,收獲行動;播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運?！别B(yǎng)成良好的學習習慣對學生的學習相當重要。學習的動力往往來源于自身，學生應發(fā)揮自身的學習主動性，而不應被動地在學校的規(guī)章制度、管理要求等制約下學習。有些學生總是希望教師能為其提供提高學習效率的有效方法，他們忽視了學習是需要自己踏踏實實去領悟的。與其不斷地苦苦尋求學習的妙計良方，尋找各種捷徑，不如養(yǎng)成一種良好的學習習慣，一步一個腳印地認真積累知識。

有的學生不知如何才能寫出言簡意賅的讀書筆記，也不知該如何選書和讀書，要解決這些問題，找到好的學習方法，可以讓學生參考《讀書筆記寫法》[1]和《他們怎樣讀書和選書》[2]。當掌握了正確的方法之后，最主要的還是要養(yǎng)成一種良好的學習習慣，倘若不能持之以恒，也是無法積累更多知識的。

四、結束語

對大學生而言，學習是其首要任務。如何學習才能提高自身的學習能力并增加自己的知識儲備，是廣大學生以及所有教師都需要認真探索、交流、總結的課題。從本次調查情況看，肇慶學院學生對學習的重視程度還是比較高的，但他們在學習方面仍存在很多問題。如何營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學校方面應積極關注的問題。在營造良好學習氛圍方面有許多方法可資借鑒：比如設立大學生可移動書籍分享交流部，可以幫助學生解決學習方面的問題，特別是解決其考證方面的問題；學?？梢匝埥處熁騼?yōu)秀學生召開考證研討會或讀書會，分享成功經(jīng)驗，提高學習效率。

參考文獻：

[1] 佚名.讀書筆記寫法[N/OL].2011-05-07(14)[2015-12-20].http：//wenku.baidu.com/view/78e01e87ec3a87c24028c4f5.html.

[2] 蕭秋水.他們怎樣讀書和選書[N/OL].2010-06-26(14)[2015-12-20].http：//wenku.baidu.com/link?url=Hv1O1Jfe90KG9rNLQFJQbeWAxtdMvsf92czgimBQEIEo-d52JL63IHyG1FK4CwGCGR-mBpII9ly6Jw4mN5edIl4ibQKZQ3R219-XVLSOQQei.