邵齊田

著名教育家陶行知先生說過：“我們的教育，要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子的眼睛，讓他們能看；解放孩子的雙手，讓他們能做；解放孩子的時間，讓他們能學(xué)自己想學(xué)的東西。”因此，教師開展綜合實踐活動時要選取能讓學(xué)生“心動”的主題。

綜合實踐活動主題的確立，不是取決于教師能夠做些什么或?qū)W生應(yīng)該學(xué)些什么，而是要關(guān)注學(xué)生的興趣、經(jīng)驗以及學(xué)生的現(xiàn)實生活。

主題的確立應(yīng)遵循以下幾個原則。

源于生活的原則。這是綜合實踐活動課程主題設(shè)計的一個基本原則。教師要努力引導(dǎo)學(xué)生從生活中選擇適當(dāng)?shù)恼n題進行探究，把學(xué)科知識與日常生活聯(lián)系起來。比如，針對學(xué)生午飯?zhí)羰场⒗速M的現(xiàn)象，我們確定了以“早餐的學(xué)問”和“吃的學(xué)問”為主題的綜合實踐活動。學(xué)生通過查找書籍、訪問教師和家長，了解了營養(yǎng)、健康和烹飪等多方面的知識，從而培養(yǎng)了珍惜糧食的好習(xí)慣，懂得尊重別人的勞動成果。

可行性原則。選題時要考慮財力、物力、人力、能否實踐等因素。此外，活動主題切口要小。小學(xué)生受年齡、知識、經(jīng)驗的限制，更要選擇一些容易操作的主題。

價值性原則。在確定活動主題時，要注意選擇一些對學(xué)生、家庭、學(xué)校以及所在地區(qū)具有實際意義的、值得研究的，內(nèi)容積極、對學(xué)生的成長有利的主題。

尊重學(xué)生的原則。在選擇主題時應(yīng)尊重學(xué)生的自主權(quán)利，使孩子感到自由、民主和寬松，教師要引導(dǎo)孩子設(shè)計與自己生活、年齡和興趣相關(guān)的主題。

立足學(xué)校特色的原則?？梢园褜W(xué)校特色活動、傳統(tǒng)活動、德育活動直接作為主題，由學(xué)校組織的各種活動中延伸出主題設(shè)計，使其成為綜合實踐活動課程的有機組成部分。繼承學(xué)校傳統(tǒng)活動、德育活動等在組織形式、內(nèi)容上的精華，用它來豐富綜合實踐活動主題的內(nèi)容，同時也為各類活動的課程化提供平臺，提升了學(xué)校特色質(zhì)量和品牌。

確定主題的方法和途徑主要有以下五個方面。

根據(jù)學(xué)生自己的興趣、特點和能力來確定活動主題。在主題選擇時應(yīng)尊重學(xué)生的自主權(quán)利，尊重孩子的新奇性和趣味性等年齡特點和心理特點。如臨近春節(jié)，學(xué)生對過春節(jié)時剪窗花、貼對聯(lián)、掛中國結(jié)、祭祖先等習(xí)俗產(chǎn)生了好奇，教師可因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生確定“春節(jié)探源”的主題活動。

指導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，確立活動主題。如從學(xué)生日常生活中觀察對家庭、學(xué)校及社區(qū)有實際意義的點滴小事，確立了“吃早飯的學(xué)問”“學(xué)生游戲的調(diào)查”“公交微循環(huán)的調(diào)查”“學(xué)校門前的交通狀況”“小區(qū)設(shè)施的調(diào)查”和“社區(qū)的變化”等主題。

依據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，與學(xué)校各項活動進行整合來確定主題。例如，春（秋）游活動、春（秋）運動會、夏（冬）令營活動、軍訓(xùn)活動、科技節(jié)活動、讀書周活動、巧手節(jié)活動以及各種內(nèi)容的班隊會活動等，都為綜合實踐活動課程的實施積累了經(jīng)驗。因此，教師可以結(jié)合校傳統(tǒng)活動、德育活動設(shè)計主題活動，直接將學(xué)校的各類活動作為主題；或由學(xué)校組織的各種活動中延伸出主題設(shè)計，使其成為綜合實踐活動課程的有機組成部分，豐富綜合實踐活動主題的內(nèi)容。

拓展其他學(xué)科知識，確定學(xué)科實踐活動主題。如：在數(shù)學(xué)學(xué)科進行“翱翔園學(xué)生喜歡的項目統(tǒng)計分析”，讓學(xué)生繪制各種統(tǒng)計圖并得出結(jié)論；語文學(xué)科根據(jù)《威尼斯的商人》，進行有關(guān)威尼斯的地理位置、旅游景點、特產(chǎn)和文化等一系列的講解，設(shè)計小導(dǎo)游活動和宣傳片制作等學(xué)科主題實踐活動；信息技術(shù)學(xué)科進行“學(xué)校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況分析研究”“學(xué)校學(xué)生玩電腦游戲現(xiàn)狀分析研究”等學(xué)科實踐活動；在品德與社會學(xué)科進行“青少年偶像崇拜情況調(diào)查”“你知道雷鋒嗎”等學(xué)科實踐活動。

發(fā)掘社區(qū)資源，設(shè)計與生活和文化相關(guān)的主題活動。例如，我設(shè)計了“來廣營地區(qū)名字的起源調(diào)查報告”“小區(qū)社會治安調(diào)查”“小區(qū)交通安全”等主題活動，通過走訪、調(diào)研，學(xué)生們知道了來廣營地區(qū)過去是兵營所在地，所以才有很多村名有“營”字，知道了城市化進程給當(dāng)?shù)貛淼木薮笞兓?，從而增強了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

編輯 汪倩