安學(xué)珍

摘要：隨著世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為一門世界通用的語言。自中國加入世界經(jīng)濟組織以來，中國的發(fā)展已經(jīng)面向全世界，在這樣的形勢下，英語作為架構(gòu)中國與外國之間的橋梁，顯得越發(fā)的重要。本文中，筆者立足于自身的教學(xué)實踐經(jīng)驗，分析在新形勢下初中英語教學(xué)改革與創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：新形勢；初中英語；改革；創(chuàng)新

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0148-02

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性階段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)性階段。在這個重要的階段，加強學(xué)生英語能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。同時英語作為我國教育體制考核中的一項重要的科目，其教學(xué)水平對于學(xué)生的升學(xué)也有著重要的影響。由初中英語教學(xué)作為我國人才英語能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，其教學(xué)效果對學(xué)生的后期學(xué)習(xí)有著重要影響。初中英語是學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)、是學(xué)生英語基礎(chǔ)詞匯積累關(guān)鍵。加強初中英語教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生英語興趣、培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)英語應(yīng)用能力有著重要的意義。

1.初中英語教學(xué)方式改革的必要性分析

傳統(tǒng)英語以書本、黑板、錄音機進行教學(xué)，不能很好的調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，也不利于學(xué)生對英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)。初中學(xué)生的英語教學(xué)是以興趣培養(yǎng)為主、基礎(chǔ)詞匯積累以及基礎(chǔ)應(yīng)用能力為關(guān)鍵的教學(xué)。提高學(xué)生英語教學(xué)興趣、提高學(xué)生詞匯積累、提高學(xué)生聽說讀寫能力是現(xiàn)代初中英語教學(xué)的主要方向，傳統(tǒng)英語教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代英語教學(xué)目標的實現(xiàn)。因此，積極進行初中英語教學(xué)方式改革，促進現(xiàn)代英語教學(xué)目標實現(xiàn)成為了初中英語教師的首要任務(wù)。

初中英語教師是英語教學(xué)方式改革主要執(zhí)行人員，是發(fā)現(xiàn)和及時改正教學(xué)方式改革存在問題的一線人員，是英語教學(xué)方式改革創(chuàng)新的關(guān)鍵。初中英語教師必須在實際教學(xué)中，認真分析初中學(xué)生心理，針對初中學(xué)生的心理特點進行教學(xué)方式的改革。同時還要認真研究現(xiàn)行初中英語教學(xué)大綱，以教學(xué)大綱的基礎(chǔ)要求及初中學(xué)生心理特點為教學(xué)方式改革的基礎(chǔ)進行創(chuàng)新。在進行改革過程中要遵循利于培養(yǎng)學(xué)生語言能力、利于學(xué)生讀寫能力為基礎(chǔ)，以科學(xué)的分析總結(jié)為依據(jù)進行初中英語教學(xué)方式的改革。通過對英語教學(xué)傳統(tǒng)方式、以往改革教訓(xùn)的總結(jié)，明確改革方向。同時，初中英語教學(xué)方式的改革還要結(jié)合本校的實際情況進行，在改革的基本原則基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況進行。通過反思教學(xué)法的應(yīng)用找出現(xiàn)行初中英語教學(xué)存在的問題，并針對問題及現(xiàn)狀進行教學(xué)方式的改革才能夠科學(xué)的指導(dǎo)初中英語教學(xué)方式改革，為初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。

2.新形勢下如何實現(xiàn)初中英語教學(xué)的改革與創(chuàng)新

2.1 英語教學(xué)環(huán)境的營造。相關(guān)教育部門和學(xué)校應(yīng)該在英語教學(xué)環(huán)境的營造上加大投入和支持的力度。學(xué)校應(yīng)完善英語教學(xué)所需的相關(guān)配置，諸如現(xiàn)代化多媒體設(shè)備的配置，英語閱覽室、英語活動實驗室的建設(shè)等等。只有英語教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施得以配備完善，教師才能在教學(xué)的形式、方法、思路等方面有針對性地進行選擇和創(chuàng)新，提升英語教學(xué)效果。同時學(xué)?？梢試L試著建立英語教學(xué)成果研究小組，及時研究探討學(xué)校英語教學(xué)方面所遇到的各種問題，集體尋求解決之道，并可以將研究小組建設(shè)成為教師們學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗、授課心得以及教學(xué)成果展示的機制平臺，從而帶動學(xué)校英語教學(xué)的長效可持續(xù)發(fā)展。

2.2 充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)。素質(zhì)教育的開展提高了我國學(xué)生自學(xué)能力，為學(xué)生日后的工作學(xué)習(xí)以及再充電打下了良好的基礎(chǔ)。初中英語教學(xué)的重點是對基礎(chǔ)發(fā)音、基礎(chǔ)詞匯以及基礎(chǔ)語法進行教學(xué)，因此，如何加深學(xué)生對英語基礎(chǔ)的理解和記憶成為了初中英語教學(xué)的關(guān)鍵。利用多媒體技術(shù)可以為學(xué)生創(chuàng)造一個適宜的自學(xué)環(huán)境。將課堂教學(xué)資料、教學(xué)重點等制作成為多媒體課件，由學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況按需進行學(xué)習(xí)，能夠很好的起到課堂教學(xué)補充的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.3 "啞巴"英語，提高學(xué)生的聽說能力。傳統(tǒng)初中英語聽說能力的教學(xué)是以教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀或錄音機領(lǐng)讀的方式進行。這種方式使得語言能力較弱的學(xué)生很難跟上教學(xué)進度。因此，初中英語聽說能力教學(xué)的改革應(yīng)以現(xiàn)代教學(xué)手段為基礎(chǔ)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)的跟讀與領(lǐng)讀，使學(xué)生根據(jù)自身掌握情況進行跟讀訓(xùn)練，以此提高學(xué)生的聽說能力。為了提高學(xué)生的會話能力，在初中英語教學(xué)中還應(yīng)建立良好的英語語言環(huán)境。以簡單問好等為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的英語會話能力，避免"啞巴"英語的形成。

2.4 者自身能力提升以及教學(xué)思路的創(chuàng)新。教學(xué)者是學(xué)生學(xué)習(xí)中的"指明燈"，因此，作為一名教師，首先，教學(xué)者本身應(yīng)當明確英語教學(xué)不僅是一門應(yīng)試課程，更是一項重要的語言技能教學(xué)，只有這樣的明確意識，才能讓學(xué)生在后續(xù)課程學(xué)習(xí)中也能明確意識到英語學(xué)習(xí)的重要性。其次教學(xué)者應(yīng)當意識到有限的能力水平是不能跟得上新時代英語教學(xué)要求，滿足不了學(xué)生對知識的求知欲的，因此教學(xué)者在課余時間還應(yīng)當積極進行課外進修，提高自身英語表達，寫作、教學(xué)各項能力，讓自己能夠輕松應(yīng)對新課標教學(xué)課程的教學(xué)。最后教學(xué)者應(yīng)當在課程中多安排一些創(chuàng)新型教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過在課堂上進行互動，增進學(xué)生與老師的感情，同時通過課堂英語交流，提高學(xué)生的英語表達能力。

2.5 學(xué)習(xí)的主觀能力性培養(yǎng)。目前英語教學(xué)學(xué)生這一方面的問題在于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)方向不明確，針對這一問題，筆者以為需提高學(xué)生的主動能力性，這一點還需廣大教學(xué)者的積極努力，在課程教授中，引導(dǎo)學(xué)生認識到英語的重要性，讓學(xué)生將英語作為一種語言去學(xué)習(xí)而不僅僅是一種應(yīng)試科目，其次教學(xué)者還應(yīng)當通過創(chuàng)新性的教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，讓其對英語產(chǎn)生興趣，愿意主動學(xué)習(xí)以及利用英語進行交流。最后教學(xué)者還應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的范圍從書本擴大到實際生活中，通過日常英語交流運用以及課外讀物閱讀來真正提高學(xué)生的英語能力。

初中英語教學(xué)方式的改革是關(guān)系到我國人才知識結(jié)構(gòu)的大事。其具體實施不僅需要一線教師的不懈努力，還需要學(xué)校以及有關(guān)部門的大力支持。更需要教育研究人員不斷的深入基層了解實際情況，并通過理論指導(dǎo)來指導(dǎo)一線教師教學(xué)方式改革。通過多方面的共同努力促進我國初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高，為我國人才培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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