文◎江 君 圖◎呂皮拉卡

結(jié)結(jié)結(jié)結(jié)巴

文◎江 君 圖◎呂皮拉卡

一

易小莫最討厭開(kāi)學(xué)時(shí)的自我介紹。然而，和重新看見(jiàn)那個(gè)人相比，自我介紹的尷尬就變得微不足道了。

今天是開(kāi)學(xué)第一天，直到現(xiàn)在，她還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)過(guò)一句話。自我介紹的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)，第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……輪到了那個(gè)男生。

易小莫認(rèn)識(shí)那個(gè)男生，她曾經(jīng)的鄰居，搬家已經(jīng)有六年了。雖然他的模樣發(fā)生了很大的變化，個(gè)子長(zhǎng)高了不少，但他那白凈俊秀的臉還是和記憶中神似。

那個(gè)男生站起來(lái)，在全班的注視下沉默了一分鐘。大概是害羞吧？大家都覺(jué)得這個(gè)白凈的帥哥害羞起來(lái)非?？蓯?ài)，響起掌聲鼓勵(lì)他。

只有易小莫知道是怎么回事。

過(guò)了一會(huì)兒，他終于開(kāi)口：“我、我、我、我叫王羽?！?/p>

全班哄堂大笑。而易小莫的心被緊緊一揪，在心頭上擰起了結(jié)巴的疙瘩。

王羽不再說(shuō)第二句話。

“說(shuō)啊，接著說(shuō)下去??！”大家起哄道。

磨蹭了好一會(huì)兒，他才繼續(xù)說(shuō)：“喜、喜、喜歡打籃球，看電、電視。”

全班再次哄堂大笑，這個(gè)男生……好像真的是結(jié)巴。

易小莫的呼吸越發(fā)急促起來(lái)，心臟跳動(dòng)得快要蹦出胸口了。

“好了?！卑嘀魅闻乱l(fā)更大的尷尬，連忙讓王羽坐下，“下一個(gè)。”

但是此時(shí)大家已經(jīng)沒(méi)心思再聽(tīng)其他人的自我介紹，全都在和周?chē)耐瑢W(xué)小聲討論“結(jié)巴”這個(gè)話題。

“話說(shuō)，他好像是口吃啊?！币仔∧耐佬÷暫退f(shuō)?；艁y中的易小莫回過(guò)神來(lái)，含糊地應(yīng)了兩聲。

班主任制止了大家的討論，輪到易小莫上臺(tái)了。

她站起來(lái)，深吸一口氣，努力裝出一臉莫名其妙的自信，然后大聲開(kāi)口：“我、我、我、我叫易小莫！”

“……”全班一片死寂，然后爆發(fā)出更響亮的一次大笑。

“易小莫，你要笑死我??！”同桌笑得趴在桌子上。

“哈哈哈，她、她、她在模仿王羽說(shuō)話！”后面的男生笑得上氣不接下氣。

班主任一拍桌子：“安靜！易小莫，”班主任狐疑地瞇起眼：“你是認(rèn)真的嗎？”

“很、很、很認(rèn)真?！彪m然小莫心里著急，但還是很努力地把字從嘴里吐出來(lái)，“沒(méi)、沒(méi)模仿，真、真的?！?/p>

二

易小莫始終避著王羽。

六年前王羽搬家，因?yàn)楹退谝黄鹜娴锰茫弧案腥尽背煽诔?，所以他必須遠(yuǎn)離她。

為此易小莫很自責(zé)。

長(zhǎng)輩一直對(duì)易小莫身邊的孩子們說(shuō)，結(jié)巴是會(huì)傳染的，原本有很多朋友的易小莫成了孤身一人——那時(shí)候，只有王羽這個(gè)不喜歡聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)教的孩子還和她玩。

結(jié)果，長(zhǎng)輩的話應(yīng)驗(yàn)了——王羽也變成了結(jié)巴。

易小莫還記得那時(shí)候，王羽的父母氣勢(shì)洶洶地把王羽像小雞一樣提到自己面前，大聲責(zé)備她把王羽也變成了口吃。王羽不說(shuō)話，只是哭，不知道是因?yàn)楸凰改竾樋薜模€是因?yàn)楹蠡诤退黄鹜娌趴薜?。從那以后，小莫就再也沒(méi)有交過(guò)朋友。別人不愿意找她玩，她也不敢再找別人玩。

一個(gè)班出了兩個(gè)口吃，大家都感慨這個(gè)概率可以買(mǎi)彩票了。

班會(huì)課上，為了快速團(tuán)結(jié)這個(gè)大群體，大家討論自己班的特色。

“還會(huì)有什么，就是口吃嘛！”一個(gè)男生笑稱(chēng)。然后全班都笑起來(lái)了。

“嚴(yán)肅點(diǎn)兒！”班長(zhǎng)在講臺(tái)上大喊一聲。

下面的人笑得更歡了，那個(gè)帶頭的男生又說(shuō)：“班花、班草每個(gè)班都有，學(xué)霸、學(xué)渣每個(gè)班也都有，但我們班可有兩個(gè)口吃?。　?/p>

原本一臉嚴(yán)肅的班長(zhǎng)也忍不住笑了，舉起右手大拇指：“非、非、非常有道理——易小莫和王羽同學(xué)有沒(méi)有意見(jiàn)？”

易小莫只是低著頭不說(shuō)話，王羽一本正經(jīng)地開(kāi)口：“這一、一點(diǎn)兒都不好笑。”

被王羽這么嚴(yán)肅地一說(shuō)，大家覺(jué)得這玩笑有點(diǎn)兒開(kāi)大了。

“好啦，我們只是說(shuō)著玩的，你們別往心里去?！卑嚅L(zhǎng)連忙結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇，“接下來(lái)說(shuō)正經(jīng)的，我們班迎新晚會(huì)的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦，全班都要參加……”

“班長(zhǎng)——他們?cè)趺崔k？”一名同學(xué)指了指那兩個(gè)非常有“特色”的人。

全班死寂了兩秒鐘。尷尬的氣氛彌漫之時(shí)，班長(zhǎng)力挽狂瀾地一拍講臺(tái)：“當(dāng)然也要參加！”

全班一下子又熱鬧起來(lái)。

“還要站在前排才能顯示我們班的特色！”

“左邊一個(gè)、右邊一個(gè)，金童玉女！”

易小莫依然低著頭，不作出任何的評(píng)論。在大家的笑聲中，她偷偷側(cè)過(guò)頭瞥了一眼王羽——王羽對(duì)大家的討論完全沒(méi)有反應(yīng)，繼續(xù)看手里的書(shū)。

易小莫覺(jué)得王羽的心態(tài)比自己好，他已經(jīng)不再和小時(shí)候一樣頑皮，像個(gè)成熟的大人了。

三

易小莫不止一次悄悄練習(xí)說(shuō)話，但沒(méi)什么效果。她的舌頭很平，很難卷起來(lái)，而且，她說(shuō)話時(shí)總是發(fā)不出第一個(gè)音。王羽的口吃和她不一樣，用“任性”來(lái)稱(chēng)呼他的毛病不足為過(guò)——想卡就卡，隨時(shí)會(huì)卡，愛(ài)卡哪兒就卡哪兒。有時(shí)他說(shuō)話非常順暢，有時(shí)突然就卡了。

隨著表演時(shí)間臨近，詩(shī)歌朗誦的排練越來(lái)越緊張。

“我、我、我要站，在、在高山！”

“易小莫！”

再次被責(zé)備，易小莫縮了縮肩膀，就像傳聞中鴕鳥(niǎo)把自己的頭插在沙子里一樣。

“我要站在高山——連起來(lái)讀真的很難嗎？小莫，你練了這么久，怎么一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有？你真的在努力練嗎？”班長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)她。

“很、很、很努力，但、但是——”易小莫著急地解釋?zhuān)ǖ酶鼌柡Γ话嚅L(zhǎng)打斷：“你看王羽，多練幾次就好了。你把每句話都試了，結(jié)果還結(jié)巴！”

“這、這、這不是，我、我、我——”易小莫不知該怎么解釋。

“她說(shuō)話只能這樣。”一旁的王羽突然開(kāi)口。聽(tīng)到王羽的聲音，易小莫心里惴惴地想：王羽是不是也在嘲笑她？王羽補(bǔ)充道：“你沒(méi)、沒(méi)有理由責(zé)怪她，她已經(jīng)做了最大的努力。”

易小莫感激地瞥了一眼王羽，但當(dāng)王羽的視線和她對(duì)視的時(shí)候，她又猛地把頭低下去，逃避對(duì)方的目光。

排練進(jìn)行到一半，班主任來(lái)觀看成果。輪到易小莫朗誦，她開(kāi)口：“我、我要站在、在高山！”

班主任的臉色變了，然后開(kāi)口說(shuō)：“小莫，你如果實(shí)在困難，別參加了吧？”所有人都看著易小莫。易小莫沉默很久，終于低低地應(yīng)了一聲：“嗯。”

她從隊(duì)伍的前排走出來(lái)。她個(gè)子不高，小巧玲瓏，一張臉也長(zhǎng)得很好看，非常適合站在第一排展示班級(jí)形象?？上Ь褪墙Y(jié)巴，而且這結(jié)巴怎么補(bǔ)救都沒(méi)用。

易小莫回頭，再看一眼第一排空出來(lái)的位置，然而班主任已經(jīng)叫一名女生把空位補(bǔ)上了——

她的位置沒(méi)有了。她的心一酸，扭頭跑出了教室。其他人都在排練，沒(méi)人在意她——只有王羽一直看著她，直到她單薄嬌小的身影從門(mén)口消失。

“王羽，別發(fā)呆！”班長(zhǎng)說(shuō)。

王羽還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，匆忙開(kāi)口：“我轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)身離去！”

嚴(yán)肅的朗誦氛圍一下子就垮了，整齊的隊(duì)伍笑得東倒西歪。

完全笑不出來(lái)的班主任呵斥：“認(rèn)真點(diǎn)兒！”

“我轉(zhuǎn)身離去，聽(tīng)到了風(fēng)的嘆息！”王羽重新大聲念了一遍，他的眼前，始終重復(fù)著易小莫“轉(zhuǎn)身離去”的情景。

四

接下來(lái)的排練，小莫都不見(jiàn)蹤影。排練間隙，王羽不見(jiàn)了。

此刻，易小莫就坐在排練教室外的樓梯上。同學(xué)們排練的時(shí)候，她就一個(gè)人到這里來(lái)發(fā)呆。

不過(guò)這次，她看見(jiàn)有個(gè)人影從轉(zhuǎn)角處晃了出來(lái)——小莫愣了，是王羽！她起身跑開(kāi)。

雖然她和王羽在幾乎沒(méi)有溝通的情況下“和平共處”一個(gè)多月，但她還是懼怕看見(jiàn)王羽，生怕王羽提起“傳染”結(jié)巴的事情。

就像被討債一樣，欠的債，總要還的。可她欠了債，甚至連向王羽道歉的勇氣都沒(méi)有。

“易小莫，不要跑！”王羽氣喘吁吁地趕上來(lái)，終于在轉(zhuǎn)角處的平臺(tái)扯住了易小莫的衣角。易小莫蹲在地上雙手抱住了頭。

“你干嗎？”對(duì)于易小莫的不斷逃避，王羽有點(diǎn)兒生氣。

“對(duì)、對(duì)不起！對(duì)不起！”

“?。俊蓖跤鸷苊悦?。

“對(duì)、對(duì)不起！”易小莫抽噎起來(lái)，“我、我不是，故、故意，讓、讓、讓你也，結(jié)、結(jié)巴的！”如果我可以消失，一定永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在你眼前！

在易小莫斷斷續(xù)續(xù)的抽泣中，王羽終于明白過(guò)來(lái)怎么回事，他大喊一聲：“不準(zhǔn)哭！”

易小莫連忙憋住。王羽轉(zhuǎn)到她的面前，易小莫挪了挪身子，又背對(duì)他站著。

王羽平復(fù)情緒，認(rèn)真地開(kāi)口：“小莫，你沒(méi)有任何對(duì)不起我的，我是自己變成這樣的。”

“我、我……”易小莫的喉嚨好像被棉花卡住了。

王羽又深吸一口氣，然后大聲說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候，我暗自嘲笑你，一直故意模仿你說(shuō)話，所以才結(jié)巴的！沒(méi)臉見(jiàn)你的人，是我！”

這些話已經(jīng)埋藏了六年，再藏下去，就要爛在他的心里了。

小時(shí)候的易小莫一直把王羽當(dāng)成最好的朋友，畢竟除了他，再也沒(méi)人陪她玩了。但除了易小莫，王羽還有其他朋友。他帶易小莫去見(jiàn)他的朋友們，向他們介紹說(shuō)：“這、這、這、這個(gè)就是我說(shuō)的，那、那、那個(gè)人啦！”

那些朋友們都笑了，回應(yīng)說(shuō)：“這、這、這就是你一直說(shuō)的，那、那、那個(gè)結(jié)巴?。　?/p>

易小莫不喜歡別人模仿她說(shuō)話，但幾乎每個(gè)知道她的孩子都喜歡模仿她。其中最喜歡模仿她說(shuō)話的人就是王羽。

“我從沒(méi)把你當(dāng)成朋友！我和你玩，只是因?yàn)槲矣X(jué)得你說(shuō)話很好笑！是我自己一直學(xué)你說(shuō)話，才變成這樣的，我根本就不配當(dāng)你的朋友！”

易小莫不知所措地抬起頭，終于敢直視王羽的眼睛。

“是我對(duì)、對(duì)不起你！” 王羽說(shuō)得太正氣凜然，吸引了不少人來(lái)圍觀。他似乎毫不介意，但易小莫非常介意地立刻起身，抓起他的手帶著他一起往樓上跑。

易小莫以為，她不會(huì)再和王羽有任何交集。而現(xiàn)在，時(shí)隔六年，他們的手竟然還能牽在一起。他們一直跑到教學(xué)樓頂層的樓梯盡頭才停下，然后一起坐下來(lái)，在沉默了一會(huì)兒后，開(kāi)始交流口吃心得。

王羽告訴她：“直到我自己口吃的時(shí)候，才體會(huì)到這種感受。他們嘲笑我，就像我當(dāng)初嘲笑你一樣。我很難過(guò)，也自卑過(guò)，但后來(lái)我想明白了，即使這樣，我還是我，還是可以說(shuō)話，我不需要為此難過(guò)——如果說(shuō)還有什么難過(guò)的，那就是，我怕再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和你說(shuō)對(duì)不起?！?/p>

易小莫知道王羽在鼓勵(lì)她，半晌才從喉嚨里蹦出一聲：“……謝謝?！?/p>

王羽抓起她的手腕，把她拉起來(lái)：“跟我回去朗誦?！?/p>

“我、我、我不回去！”易小莫瞬間不安地掙扎。

“真的不想?yún)⒓?？?/p>

易小莫抿著嘴，仰起頭不讓眼淚滾下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，王羽問(wèn)她：“你真的不想?yún)⒓樱俊?/p>

易小莫崩潰了，她號(hào)啕大哭起來(lái)。奇怪，為什么哭起來(lái)這么順暢呢？好像所有的悲傷和喜悅，都和眼淚一起溢出來(lái)了。

五

易小莫從不參加公共活動(dòng)，從沒(méi)覺(jué)得自己能參加公共活動(dòng)。

但這次易小莫沖進(jìn)教室，一邊哭一邊對(duì)著還在排練的同學(xué)們大喊：“我、我要朗、朗誦！”

但易小莫說(shuō)得含糊不清，沒(méi)有人聽(tīng)明白她在說(shuō)什么，眾人的視線齊刷刷地掃向王羽。

“易小莫要朗誦！”王羽大喊。

所有人都驚訝得不知該說(shuō)什么。

“她有什么不一樣？她說(shuō)話就是這樣的，她也可以說(shuō)話！朗誦不就是說(shuō)話嗎？每個(gè)人的聲音一定要一樣嗎？”王羽繼續(xù)對(duì)所有人喊。

班主任被聲音引過(guò)來(lái)，易小莫繼續(xù)喊：“我、我、我要，朗、朗、朗誦！”她也分不清自己是在哭還是在說(shuō)話。

“朗誦、朗誦！”經(jīng)常帶頭開(kāi)玩笑的男生，也帶頭喊起來(lái)。

全班歡呼起來(lái)。班主任想了一會(huì)兒，終于妥協(xié)地說(shuō)：“那小莫站在最后一排吧！”

易小莫的眼里閃耀起光芒。

“但是，小莫，你可以只張張嘴，不說(shuō)話嗎？”

小莫眼里的火苗又熄滅了。

從那之后，同學(xué)們經(jīng)常背著她討論什么，易小莫覺(jué)得大家一定是在討論她那天有多丟臉， 她只能一如既往地沉默著。

迎新晚會(huì)很快來(lái)了，每個(gè)人都有屬于自己的那一句詩(shī)歌可以單獨(dú)朗誦，除了易小莫。

輪到王羽的時(shí)候，他大聲地朗誦：“我轉(zhuǎn)身離去，聽(tīng)、聽(tīng)、聽(tīng)到了風(fēng)的嘆息！”練得再多也沒(méi)用，他一緊張，還是結(jié)巴了。

觀眾席傳來(lái)哄堂大笑，但他依然神情自若地站在那里，好像剛才的笑點(diǎn)不是他制造出來(lái)的。易小莫忽然覺(jué)得，王羽是故意的。

到了最后一句，是全班的集體朗誦，小莫深吸一口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)裝腔作勢(shì)。然而下一刻，她聽(tīng)到了全班的朗誦如同潮水般層疊起伏：“我——我——我們一起——站——站在星光——”浪濤洶涌，奔騰進(jìn)易小莫心里。

她呆愣著，張著嘴沒(méi)有發(fā)出任何聲音，眼淚卻“唰”地流了下來(lái)。

還有最后一個(gè)字。她終于從喉嚨里發(fā)出一個(gè)聲音，跟上全班的集體朗誦：“——里！”

那個(gè)聲音尖銳細(xì)長(zhǎng)，就像清脆的哨子聲，在波濤聲的上空縈繞久久不散……

原來(lái)，這些天大家秘密商量的，就是要在集體演出時(shí)給易小莫一個(gè)驚喜。后來(lái)，易小莫不再害怕和人交流，朋友逐漸多了起來(lái)。她也是突然意識(shí)到，王羽已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有結(jié)巴了。

“你的口吃……早就好了吧？”當(dāng)易小莫提起這件事的時(shí)候，王羽故作深邃地思索兩秒，然后粲然一笑。

小編圈重點(diǎn)

年少時(shí)，我們常常無(wú)意間傷害了別人，或者被傷害。如果不是出于惡意，就在心里留一份寬容，給對(duì)方和自己一個(gè)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，等到我們都長(zhǎng)大了，那份寬容就會(huì)開(kāi)出友誼之花。