文◎【澳】布里奇斯

【暖心坊】

小提琴的力量

文◎【澳】布里奇斯

中午，我剛進(jìn)客廳，就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲。“有小偷！”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓，果然，一個(gè)少年正在撫摸我的那把阿馬提小提琴。他頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊。我堵住了他逃跑的路，他的眼里充滿了惶恐和絕望。剎那間，我想起了記憶中那塊青色的墓碑，憤怒的表情被微笑所代替：“你是拉姆先生從鄉(xiāng)下來的外甥魯本吧？我是他的管家！”

少年一愣，很快接腔：“我舅舅出門了？我待會(huì)兒再來?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“你很喜歡拉小提琴？”“是的，但我買不起?！鄙倌甏??！斑@把小提琴送給你吧?！蔽艺Z氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，但還是拿起小提琴。臨出客廳，他看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，渾身不由自主地戰(zhàn)栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信他已明白，沒有哪位主人會(huì)用管家的照片來裝飾客廳。

妻子下班回來，我將中午的遭遇告訴她，妻子驚訝道：“怎么可能？你將那把小提琴當(dāng)成你生命中不可缺少的?！薄皼]錯(cuò)。但如果它能夠拯救一個(gè)迷途的靈魂，我情愿這樣做。你愿意聽我講個(gè)故事嗎？”

“年少時(shí)的一天，我從一棵大樹上翻身爬進(jìn)某戶人家，這戶主人出去了，正是偷竊的好機(jī)會(huì)。當(dāng)我潛入臥室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采?，我怔在那里。女孩看見我，很快?zhèn)定下來，笑著問我：‘你是找五樓的勞德先生嗎？’我一時(shí)不知說什么，機(jī)械地點(diǎn)頭?！@是四樓，你走錯(cuò)了。’女孩的笑容甜甜的。我正要溜出門，女孩又說：‘能陪我坐會(huì)兒?jiǎn)幔课乙恢辈≈?，很想有個(gè)人聊聊天?！夜硎股癫畹刈讼聛恚闼牧艘粋€(gè)下午。最后，她將那把阿馬提小提琴送給我。我懷著復(fù)雜的心情走出公寓，才發(fā)現(xiàn)公寓樓只有四層！那位女孩早知道我是小偷，她在維護(hù)我的自尊！后來我再去找那位女孩，得知她病逝了。我見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩：把愛奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂……”

三年后，我應(yīng)邀擔(dān)任墨爾本市高中生音樂競(jìng)技決賽評(píng)委。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，奪得第一名的小提琴選手梅里特拿著一只小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識(shí)我嗎？”我搖搖頭?！澳瓦^我一把小提琴，我一直珍藏著！那時(shí)候，幾乎每個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，是您讓我在貧窮和苦難中重新拾起自尊！今天，我可以無愧地將小提琴還給您……”

梅里特含淚打開琴匣，我一眼瞥見自己的那把阿馬提小提琴。三年前的那一幕重現(xiàn)在我眼前，原來他就是“拉姆先生的外甥魯本”！

【老師說】此處展現(xiàn)“我”的內(nèi)心變化，是“我”拯救少年靈魂的開始。當(dāng)年“我”因女孩的一句謊言改變了人生，如今也想幫助這個(gè)年輕的小偷。

【踩考點(diǎn)】有悖常理的言行，往往是考試的考點(diǎn)，如：“我”為什么要幫助小偷，是受了哪句話的啟示？

【老師說】少年的這一動(dòng)作表現(xiàn)出他內(nèi)心的震驚，因?yàn)樗靼琢恕拔摇本褪沁@家的主人，“我”用謊言維護(hù)了他的自尊。

【踩考點(diǎn)】細(xì)微的動(dòng)作描寫容易作為考點(diǎn)出現(xiàn)，如：少年為什么渾身戰(zhàn)栗？請(qǐng)分析他的心理活動(dòng)。

訓(xùn)練題：女孩和“我”為什么維護(hù)小偷？請(qǐng)從文中找出一句話作為答案：

答案：把愛奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂。