褚麗亞

【摘 要】芭蕾舞是一種廣受人們喜愛的舞蹈藝術(shù)，欣賞芭蕾舞表演能夠給人以美的享受，然而完整的芭蕾舞表演不僅僅是舞蹈動(dòng)作的展示，還包括音樂的配合，音樂與舞蹈的完美結(jié)合才能真正詮釋芭蕾舞的藝術(shù)內(nèi)涵。因此，在芭蕾舞的課程教學(xué)中，伴奏音樂的選擇也具有重要的意義，本文就將針對(duì)芭蕾舞教學(xué)中伴奏音樂的選擇展開分析與探討。

【關(guān)鍵詞】芭蕾舞；課程教學(xué)；舞蹈伴奏；選擇

中圖分類號(hào)：J732.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）03-0224-01

芭蕾舞課程教學(xué)，尤其是基本動(dòng)作的練習(xí)常常需要日復(fù)一日大量地進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者容易產(chǎn)生枯燥乏味的感受，教師如何能夠調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性也成為了影響芭蕾舞教學(xué)質(zhì)量的重要問題。通過合理地選擇伴奏，可以讓學(xué)習(xí)者在音樂的感染下，全身心地投入到舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練當(dāng)中，更容易把握舞蹈動(dòng)作所要表達(dá)的信息，進(jìn)而更準(zhǔn)確地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，伴奏的合理選擇對(duì)于芭蕾舞教學(xué)發(fā)揮著積極的作用。

一、舞蹈伴奏對(duì)于芭蕾舞教學(xué)的重要性

（一）能夠發(fā)揮出對(duì)芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練的引導(dǎo)作用。一支完整的芭蕾舞表演并不是在短時(shí)間內(nèi)就能夠呈現(xiàn)出來(lái)的，學(xué)生需要進(jìn)行大量的練習(xí)鞏固基本功，只有充分打好基礎(chǔ)，才能真正在表演中將藝術(shù)美傳達(dá)給觀眾。但芭蕾舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言都是較為枯燥和辛苦的，并且對(duì)于許多動(dòng)作要進(jìn)行不斷的重復(fù)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生煩躁感，這也將影響到訓(xùn)練的實(shí)際效果。音樂在人類文明的發(fā)展歷程中發(fā)揮著極為重要的作用，同時(shí)音樂與舞蹈也是相伴而生的兩種元素，在舞蹈的教學(xué)中，正確選用伴奏的音樂不僅能夠平復(fù)學(xué)生煩躁的情緒，同時(shí)也能夠通過音樂的節(jié)奏與基調(diào)，幫助學(xué)生更好地把握舞蹈的節(jié)奏與整體感覺，在音樂的引導(dǎo)下開展基礎(chǔ)訓(xùn)練能夠收到十分良好的效果。

（二）是芭蕾舞教學(xué)與表演的重要組成部分。有些人認(rèn)為鋼琴伴奏只要音樂規(guī)整、彈奏熟練，能與動(dòng)作前后配合上就可以了，卻往往忽略了動(dòng)作與音樂的內(nèi)在聯(lián)系。好的鋼琴伴奏應(yīng)該了解動(dòng)作訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)和目的結(jié)構(gòu)，方能準(zhǔn)確地把握音樂的旋律和節(jié)奏。

二、芭蕾舞課程教學(xué)中舞蹈伴奏的選擇

（一）節(jié)奏與音型的把握。首先在節(jié)奏方面，由于芭蕾舞課程教學(xué)中多以基礎(chǔ)性訓(xùn)練為主，針對(duì)少量動(dòng)作單獨(dú)或組合進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)以節(jié)奏盡可能簡(jiǎn)單、明了的樂曲或片段作為伴奏，這樣既能夠發(fā)揮對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用，又能夠避免節(jié)奏過于復(fù)雜導(dǎo)致學(xué)生注意轉(zhuǎn)移到伴奏音樂上去，從而幫助教學(xué)活動(dòng)有效的開展。其次在音型的選擇方面，伴奏音樂在訓(xùn)練中主要是取代教師的口令，并引導(dǎo)學(xué)生把握動(dòng)作要領(lǐng)，因此，音型的選擇應(yīng)以舞蹈訓(xùn)練的內(nèi)容作為依據(jù)，盡可能適應(yīng)練習(xí)動(dòng)作的節(jié)奏，并且要避免過于頻繁的變化，以防止復(fù)雜的音型對(duì)學(xué)生產(chǎn)生干擾，影響動(dòng)作訓(xùn)練的效果。

（二）把上動(dòng)作的伴奏選擇。芭蕾舞訓(xùn)練中針對(duì)不同的把上動(dòng)作所選取的伴奏音樂也有一定的差異，在實(shí)際選擇時(shí)應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練動(dòng)作的特點(diǎn)合理進(jìn)行確定。首先是針對(duì)部分動(dòng)作幅度與節(jié)奏較為平和的把上動(dòng)作的訓(xùn)練，如雙手扶把、蹲、控制等，應(yīng)以節(jié)奏舒緩、清晰、相對(duì)安靜的樂曲或片段作為伴奏，三個(gè)動(dòng)作雖然在伴奏的基本要求上相似，但由于一些細(xì)微的差異，在實(shí)際教學(xué)中也應(yīng)盡量避免伴奏音樂的混用。其次是針對(duì)擦地、小踢腿、大踢腿這幾個(gè)動(dòng)作的伴奏選擇，總體來(lái)看應(yīng)以2/4節(jié)拍，節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)短有力但不過于激烈的樂曲作為伴奏，其中擦地動(dòng)作伴奏選擇要避免柱式或琶音伴奏，防止產(chǎn)生不穩(wěn)定感，小踢腿伴奏節(jié)奏以簡(jiǎn)短干凈為主，大踢腿動(dòng)作的伴奏選擇更注重重拍的強(qiáng)調(diào)作用與力量感，以幫助學(xué)生完成標(biāo)準(zhǔn)的踢腿動(dòng)作。最后是劃圈和單踢腿兩個(gè)動(dòng)作的伴奏選擇，劃圈動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)伴奏應(yīng)確保流暢和較強(qiáng)的旋律性，并要根據(jù)訓(xùn)練動(dòng)作進(jìn)行配合，單踢腿訓(xùn)練時(shí)可根據(jù)學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)與掌握速度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，教學(xué)初期可以使用一些節(jié)奏相對(duì)舒緩的伴奏音樂，使學(xué)生能夠?qū)?dòng)作做到位，隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推進(jìn)可以適當(dāng)加快音樂的節(jié)奏，并在動(dòng)作的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)予以重音突出，如帶有探戈感覺的音樂可以幫助學(xué)生更好的體會(huì)腿伸出和回收的不平均感覺，以便更準(zhǔn)確地把握動(dòng)作要領(lǐng)。

（三）跳躍動(dòng)作的伴奏選擇。在小跳動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，一般要選取節(jié)奏明快靈活的音樂作為伴奏，給學(xué)生營(yíng)造一種輕松歡愉的氛圍，大多選用2/4節(jié)拍的樂曲，并會(huì)根據(jù)小跳動(dòng)作的差異有所調(diào)整。中跳伴奏的選取相對(duì)于小跳動(dòng)作而言，節(jié)奏要更加緩慢，以此來(lái)給學(xué)生提供充足的跳躍時(shí)間，同時(shí)還要具有一定的跳躍感，所選取的樂曲以3/4節(jié)拍為主。大跳動(dòng)作的伴奏音樂與中跳伴奏音樂在節(jié)拍上基本相同，但由于大跳動(dòng)作幅度的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)重拍時(shí)的突出效果，并且要能夠體現(xiàn)向上、飛躍的感覺，中跳與大跳的樂曲不能夠混用。

三、總結(jié)

芭蕾舞伴奏音樂的選擇需要結(jié)合芭蕾舞訓(xùn)練動(dòng)作的特點(diǎn)，合理選擇樂曲的節(jié)奏、基調(diào)以及整體感覺，并要通過彈奏者的良好把握，使其在芭蕾舞訓(xùn)練中發(fā)揮出應(yīng)用的作用，進(jìn)而促進(jìn)芭蕾舞課程教學(xué)的良好開展，也為學(xué)生審美情操的培養(yǎng)創(chuàng)造有利的條件。

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