陳麗華

【摘 要】“理解畫面，把握詩(shī)意”是古詩(shī)詞鑒賞的重要內(nèi)容，是鑒賞古詩(shī)詞表現(xiàn)技巧的前提。文章以柳永的《雨霖鈴》為例，通過(guò)分析全詩(shī)的畫意美，說(shuō)明詩(shī)人是用形象和圖畫說(shuō)話的。

【關(guān)鍵詞】理解畫面；把握詩(shī)意；雨霖鈴；畫意賞析

詩(shī)詞中的“畫面”，指詩(shī)詞文字描繪的畫面形象，包括人物、景物及其活動(dòng)；詩(shī)詞中的“詩(shī)意”，指寓于畫面的寫作意圖，或是某種情感，或是某種道理。鑒賞古詩(shī)詞，必須透過(guò) “畫面”發(fā)掘“詩(shī)意”。俄國(guó)著名文學(xué)評(píng)論家別林斯基曾說(shuō)：“詩(shī)人是用形象和圖畫說(shuō)話的，大凡一首好的詩(shī)或詞，都是詩(shī)中有畫，具有自己獨(dú)特的意境、風(fēng)格。”北宋詞人柳永的《雨霖鈴》就是一幅優(yōu)美、凄婉的畫。

《雨霖鈴》的基調(diào)格外低沉。作者當(dāng)時(shí)由于仕途失意，心情十分壓抑，決定離開都城汴京到外地去，這首詞就是他離開汴京，前往浙江時(shí)“留別所歡”的作品。全詞主要以冷落凄涼的秋景來(lái)襯托情人之間難以割舍的離情。作者以其真摯敏感的心靈和一腔真情，為古往今來(lái)的讀者描畫了一副纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的別離圖。

畫面的主人公是一對(duì)戀人——抒情主人公和自己的心上人。這幅畫的題目是：“執(zhí)手相看淚眼”，這個(gè)標(biāo)題把離別時(shí)刻兩人戀戀不舍的情態(tài)傳神地表現(xiàn)出來(lái)：一對(duì)愁苦不堪的情人，四目相對(duì)執(zhí)手凝視，千言萬(wàn)語(yǔ)，千般思慮愁苦都包含在兩雙含情的淚眼里，這一無(wú)聲的注視將往日千般恩情，萬(wàn)種情愛(ài)盡情鐫刻在淚眼中，真是“相顧無(wú)言，惟有淚千行”啊！為了進(jìn)一步渲染這幅“別離圖”，作者又選取了哪些景和物（意象）作為背景呢？首先是寒蟬，歷代文人筆下蟬聲嘈雜熱鬧，可在柳永的筆下為何如此凄涼悲切呢？因?yàn)榇藭r(shí)此刻作者心境的凄寒。王國(guó)維在《人間詞話》說(shuō)：“以我觀物，故外物皆著我之色彩”，詩(shī)中的“寒蟬”與詩(shī)人的心情已經(jīng)合二為一了。其次是“長(zhǎng)亭”，這是古人設(shè)在路邊的亭舍，常用作餞別，長(zhǎng)亭這個(gè)意象長(zhǎng)久以來(lái)被視作離別的象征，這兒既交代離別地點(diǎn)，又暗寓離愁別緒。再次是蘭舟（船夫），即木蘭木做的船，這是對(duì)船的美稱。在詞中“蘭舟”指代駕船的人?！绑E雨初歇”既交代了送別時(shí)的天氣，又烘托出了秋的寒意，為下一句的“蘭舟催發(fā)”作鋪墊，即“驟雨初歇”后該是上船啟程了，可為何在詞人心中又是“催”呢？船夫不理解作者此時(shí)的心意。

這一對(duì)戀人不忍分離又不得不分離，我們不妨聯(lián)想一下生活中這樣的情景：好友在機(jī)場(chǎng)送行，正當(dāng)兩人相視無(wú)語(yǔ)，難舍難分的時(shí)候，機(jī)場(chǎng)的廣播里傳出了你乘坐的那次航班馬上就要起飛的信息，此時(shí)你也許會(huì)希望時(shí)間就在這一瞬間停下腳步，作者當(dāng)時(shí)的體會(huì)與這種感受應(yīng)當(dāng)是相同的，這就是所說(shuō)的“語(yǔ)文的外延與生活相等”。最后是江水，這一意象即交代了詩(shī)人是乘舟而去，由水路而別；又與“千里煙波”相照應(yīng)?！扒Ю铩睒O言路程的遙遠(yuǎn)；“煙波”云霧如煙般籠罩的江面，這既是蘭舟行駛的地方，也暗示這對(duì)戀人重聚的希望渺茫，更襯托出詩(shī)人孤身行人的飄零、渺小。在詞的上闕，作者用了大量的景和物，渲染了一場(chǎng)凄慘的送別。景，是深秋時(shí)特有的景色，是實(shí)景；情，是離別情，是實(shí)情。

詞的下闕則是推想別后的滋味，情是真實(shí)的，但景是虛設(shè)的，是作者通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的。為了更好地烘托人物此時(shí)的心情，作者又在下闕補(bǔ)充了虛寫的景。一是楊柳岸；這是寄托愁思的地方。詩(shī)歌中有些意象在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中被詩(shī)人們賦予了某種特定的內(nèi)涵，《詩(shī)經(jīng)》中有“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏”的詩(shī)句。這里“楊柳”帶有感傷惜別的意味，原因是因?yàn)樗闹l柔嫩“纏纏綿綿到天涯” ，再者“柳”“留”諧音，折柳有“相留”之意，所以古人有折柳送別的習(xí)俗。二是曉風(fēng)：早上清冷令人微帶寒顫的風(fēng)，因?yàn)槭窃凇袄渎淝迩锕?jié)”。三是殘?jiān)拢涸铝猎诠旁?shī)中引發(fā)離愁別緒、思鄉(xiāng)之愁。月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常常代表著親友的團(tuán)聚離散?！皸盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆边@句話是千古名句，名就名在景中寓情，情景交融。抒情主人公與心上人分別后情絲不斷。愁緒難排，只好借酒澆愁，可嘆“借酒澆愁愁更愁，別有一番滋味在心頭” ，這楊柳、這曉風(fēng)、這殘缺而不圓的月亮不正是此時(shí)詩(shī)人心境遭遇的真實(shí)寫照嗎？在詞人心目中，所有的美好的節(jié)令和景物都會(huì)因無(wú)人與他欣賞慘不成歡而形同虛設(shè)，無(wú)數(shù)深情蜜意也會(huì)因無(wú)人傾訴而徒增傷感。在下闕，詞人點(diǎn)明了本詞的主題?！岸嗲樽怨艂x別”，為離別而憂傷，并非自我始，自古皆然。在詞人心目中，時(shí)可以過(guò)，境可以遷，但離愁別恨只會(huì)隨著時(shí)令的推移與日俱增。上闕別時(shí)已難，下闕別后更慘。全詞圍繞“傷離別”構(gòu)思，先寫離別前，重在勾勒環(huán)境；次寫離別時(shí)，重在描摹人物情態(tài)；再寫別后想象，重在刻劃心理。三個(gè)層次，層層深入，從不同層面上寫盡離情別緒，渲染了一種凄美的意境。

總之，作者描繪的這幅畫之所以凄美，就在于其中有景、有物、有人、有情，惟有景，才使萬(wàn)物美麗；惟有物，才使萬(wàn)物存在；惟有人，才使萬(wàn)物有靈；而惟有情，才使這一切都富有神韻。難怪古人評(píng)價(jià)柳永：“真丹青妙手，繪離情之至也”。

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[責(zé)任編輯：楊玉潔]