亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高校教學(xué)管理制度相關(guān)問題研究

        2016-03-29 08:20:39陳軍濤
        關(guān)鍵詞:教學(xué)管理教學(xué)活動教學(xué)質(zhì)量

        陳軍濤

        (河南師范大學(xué)教育學(xué)院,河南新鄉(xiāng) 453007)

        ?

        高校教學(xué)管理制度相關(guān)問題研究

        陳軍濤

        (河南師范大學(xué)教育學(xué)院,河南新鄉(xiāng) 453007)

        高校是我國人才培養(yǎng)的重要基地,其教學(xué)管理對教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)有重要意義。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,高校逐步重視教學(xué)管理制度的改進(jìn),以滿足社會經(jīng)濟(jì)對高素質(zhì)人才的需求。本文從高校教學(xué)管理的重要性入手,講解了高校教學(xué)管理的職能,著重分析了現(xiàn)階段我國高校教學(xué)管理制度存在的問題并積極探索了相關(guān)解決方法,以完善高校教學(xué)管理制度,提高高校教學(xué)質(zhì)量。

        高校;教學(xué)管理;制度;問題;策略

        隨著我國高校擴(kuò)招政策的實(shí)施,高校學(xué)生的數(shù)量逐漸增多。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下,我國社會經(jīng)濟(jì)對人才的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及協(xié)作能力有了更高的要求。在這種情況下,傳統(tǒng)的管理方法已無法適應(yīng)社會對人才的需求。高校需要改進(jìn)傳統(tǒng)的管理理念和管理方法,積極創(chuàng)新教學(xué)管理模式,以提高人才的質(zhì)量。

        1 高校教學(xué)管理的重要性

        1.1 有利于提高教學(xué)質(zhì)量

        高校的教學(xué)管理直接影響著高校的教學(xué)質(zhì)量,而高校的教學(xué)質(zhì)量對我國的人才培養(yǎng)有重要意義,關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,高校逐步重視教學(xué)管理制度。改進(jìn)教學(xué)管理中的不足,能夠有效提高高校的教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

        1.2 有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才

        高校教學(xué)管理在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。高校的教學(xué)管理對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有重要的指導(dǎo)作用,能夠根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)對人才的需求設(shè)定合適的教學(xué)方法,并引導(dǎo)教師積極改進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)模式,從而實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。因此,高校教學(xué)管理制度的完善對高校教學(xué)改革有重要作用,有利于實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)。

        1.3 有利于加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)

        完善高校教學(xué)管理制度不僅能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的目標(biāo),而且對高校自身的發(fā)展有重要意義。高校在完善教學(xué)管理制度的過程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自身教學(xué)管理工作中存在的問題,而高質(zhì)量的教學(xué)管理工作又促進(jìn)了高校教學(xué)質(zhì)量的提升,對高校自身的建設(shè)有重要意義。

        2 高校教學(xué)管理的職能

        2.1 制定教學(xué)決策和教學(xué)計(jì)劃

        高校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)制定高校的教學(xué)決策和教學(xué)計(jì)劃,而教學(xué)決策和教學(xué)計(jì)劃是開展教學(xué)活動的前提。教學(xué)決策是指對教學(xué)的目標(biāo)、方法和過程進(jìn)行規(guī)定,教學(xué)計(jì)劃則是對教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)課程等進(jìn)行安排。高校教學(xué)管理部門要對本校的師資力量、教學(xué)條件等方面進(jìn)行全面調(diào)查,制定符合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),高校的教學(xué)決策和教學(xué)計(jì)劃要重視課程管理,根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的需求及本校的專業(yè)特長設(shè)定專業(yè)課程及專業(yè)人數(shù),并確定各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案。

        2.2 組織和實(shí)施教學(xué)活動

        教學(xué)管理部門承擔(dān)著組織和實(shí)施教學(xué)活動的責(zé)任,而教學(xué)活動組織和實(shí)施是教學(xué)活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,教學(xué)管理部門要按照教學(xué)目標(biāo)設(shè)立專門的教學(xué)管理組織崗位,對教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分類,并選擇合適的教師和管理人員擔(dān)任教學(xué)組織工作。在組織和實(shí)施教學(xué)活動的過程中,要明確教師的職責(zé)和專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),使教學(xué)活動有目標(biāo)、有步驟地開展;要協(xié)調(diào)教師的專業(yè)課程,均衡教師的課程數(shù)量,使教師的能力與教學(xué)任務(wù)相匹配。

        2.3 指揮和協(xié)調(diào)教學(xué)工作

        指揮和協(xié)調(diào)教學(xué)工作是高校教學(xué)管理的重要任務(wù)。為此,高校教學(xué)管理部門應(yīng)積極履行指揮和協(xié)調(diào)教學(xué)工作的職能。教學(xué)指揮指向下級傳達(dá)有關(guān)教學(xué)的各種指令。教學(xué)管理中的協(xié)調(diào)工作指協(xié)調(diào)教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題,加強(qiáng)各教學(xué)部門之間的配合。在指揮協(xié)調(diào)高校教學(xué)工作的過程中,教學(xué)管理人員應(yīng)注重工作方法,實(shí)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)部門之間的合作與配合。

        2.4 監(jiān)督和檢查教學(xué)過程

        教學(xué)管理部門承擔(dān)著教學(xué)監(jiān)督和教學(xué)檢查的責(zé)任。教學(xué)監(jiān)督就是對教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督,減少教學(xué)工作中的失誤,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。教學(xué)檢查是對教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果進(jìn)行檢查和評估,對教學(xué)工作的合理方面進(jìn)行肯定,指出教學(xué)工作及教學(xué)結(jié)果中的不足并提出相關(guān)的改進(jìn)方案,推進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。因此,高校教學(xué)管理部門在進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督和檢查的時(shí)候,要重視對教師教學(xué)過程、教學(xué)理念和教學(xué)方法的監(jiān)督,指出教學(xué)過程中的不足并引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方案。

        2.5 評價(jià)和控制教學(xué)質(zhì)量

        教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和控制是教學(xué)管理工作的又一重要職能。教學(xué)評價(jià)和管理對教學(xué)活動起著重要的導(dǎo)向作用。教學(xué)評價(jià)即對教師的教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)和理論的評價(jià),幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足,引導(dǎo)教師完善自身的教學(xué)技能和教學(xué)理念。教學(xué)控制包括教學(xué)活動之前的控制和教學(xué)活動之后的控制:教學(xué)活動之前的控制指對教學(xué)活動可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)測,并積極采取預(yù)防措施,保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行;教學(xué)活動之后的控制指對教學(xué)中的突發(fā)情況進(jìn)行控制和彌補(bǔ),保證教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

        3 高校教學(xué)管理制度存在的問題

        3.1 權(quán)力性傾向

        教學(xué)管理的目的是樹立合適的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理念,并探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。這一過程不僅需要高校教學(xué)管理部門的努力,還需要高校的各個(gè)部門相互配合。然而在傳統(tǒng)的高校教學(xué)管理過程中,教學(xué)管理有著明顯的權(quán)力性傾向。教學(xué)管理部門強(qiáng)制各部門和教師服從指示,過度使用自身在教學(xué)管理過程中的權(quán)力,容易導(dǎo)致教師對教學(xué)管理工作產(chǎn)生抵抗心理,甚至故意違背教學(xué)管理工作的要求,難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

        3.2 管理方法滯后

        首先,過分強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。有些高校的教學(xué)管理工作一味遵從領(lǐng)導(dǎo)的主觀意愿,缺乏對客觀現(xiàn)實(shí)的了解,導(dǎo)致教學(xué)管理工作缺乏科學(xué)性,難以適應(yīng)本校的教學(xué)改革。其次,只重視教學(xué)方法和教學(xué)理念的改進(jìn),缺乏對教師素質(zhì)的重視,導(dǎo)致高校中存在一些素質(zhì)低下的教師,向?qū)W生傳播不正確的價(jià)值觀念,給學(xué)生造成不良示范,嚴(yán)重影響學(xué)生的日后發(fā)展。

        3.3 管理目標(biāo)不全面

        目前,我國部分高校的教學(xué)管理目標(biāo)不夠全面,只是大致規(guī)定了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,缺乏對教師心理和學(xué)生綜合素質(zhì)的重視,不利于發(fā)揮教師和學(xué)生的個(gè)性;同時(shí),部分高校的教學(xué)管理工作缺乏對教學(xué)目標(biāo)改進(jìn)和教學(xué)改革的重視,導(dǎo)致高校教學(xué)模式滯后,不利于人才培養(yǎng)。

        3.4 管理評價(jià)不合理

        目前,部分高校的教學(xué)管理依據(jù)教師的職位和教學(xué)成效進(jìn)行評價(jià),缺乏對教學(xué)過程和教學(xué)實(shí)踐的重視。這種教學(xué)評價(jià)模式容易導(dǎo)致教師對教學(xué)管理工作產(chǎn)生抵觸心理,嚴(yán)重影響高校教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí),大多數(shù)高校的教學(xué)評價(jià)只重視教師在教學(xué)過程中的不足,缺乏對教師的肯定和激勵(lì),容易導(dǎo)致教師缺乏自信心和工作熱情。

        4 高校教學(xué)管理制度的完善策略

        4.1 改進(jìn)管理理念

        首先,提倡民主管理。民主管理能夠改善管理者與被管理者的關(guān)系,加強(qiáng)管理者與被管理者的交流與合作。因此,高校的教學(xué)管理制度應(yīng)積極采取民主管理的理念。民主管理能夠激發(fā)教師的積極性與參與性,改進(jìn)傳統(tǒng)的命令式教學(xué),使教師積極對高校的教學(xué)管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,保證教學(xué)管理工作的客觀性與科學(xué)性。例如,高??梢韵蚪處熣骷虒W(xué)管理的建議,集中教師智慧,使教學(xué)管理工作符合本校的教學(xué)實(shí)際情況。其次,加強(qiáng)教學(xué)管理中的競爭與合作。競爭是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的動力,合作是實(shí)現(xiàn)共贏的前提。因此,在高校教學(xué)管理工作中應(yīng)重視教師之間的競爭與合作。例如,高校的教學(xué)管理部門可以組織教師開展教學(xué)評課比賽,增強(qiáng)教師的參與意識,進(jìn)而鼓勵(lì)教師積極探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高教學(xué)技能。另外,高校教學(xué)管理工作應(yīng)重視教師之間的合作。例如,高校的教學(xué)管理部門可以定期開展教學(xué)研討會,讓教師在研討會上分享自己的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同探討科學(xué)的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)質(zhì)量的提升。再次,堅(jiān)持以學(xué)生為本的管理理念。一方面,應(yīng)重視學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動,從而完善學(xué)生的知識體系和專業(yè)技能。另一方面,應(yīng)重視學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等綜合能力的培養(yǎng)。例如,學(xué)校教學(xué)管理部門可以依據(jù)社會對人才基本能力的要求設(shè)置教學(xué)課程和教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的鍛煉。最后,堅(jiān)持教育公平的管理理念。教育公平指受教育者都有接受學(xué)校教學(xué)的權(quán)利,但是目前我國高校在學(xué)籍管理、考核管理、教師管理等方面都存在著不公平的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響高校教學(xué)質(zhì)量的提升。因此,高校的教學(xué)管理工作應(yīng)加強(qiáng)重視教育公平。一方面,要加強(qiáng)學(xué)生管理的公平性,避免學(xué)籍管理和考核管理的不公平現(xiàn)象。另一方面,要加強(qiáng)教師管理的公平性,為教師的競爭提供公平的環(huán)境。

        4.2 完善管理目標(biāo)

        首先,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。高校教學(xué)管理工作的直接目的是提高教學(xué)質(zhì)量。因此,高校教學(xué)管理工作要以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),探索科學(xué)的管理方法,加強(qiáng)教師管理,提高教師的教學(xué)技能。例如,高校教學(xué)管理部門應(yīng)定期組織教師參加技能培訓(xùn),以提高教學(xué)質(zhì)量。其次,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。高校教學(xué)管理工作的最終目的是培養(yǎng)高素質(zhì)人才。為此,高校教學(xué)管理工作應(yīng)依據(jù)社會對人才的素質(zhì)要求,開展學(xué)生管理工作。

        4.3 更新管理方法

        首先,加強(qiáng)管理協(xié)作。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)作能夠?qū)崿F(xiàn)分工配合,加強(qiáng)教師之間的配合有利于探索科學(xué)的教學(xué)方法,加強(qiáng)管理者與被管理者之間的協(xié)作能夠有效提高教學(xué)管理質(zhì)量。其次,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力對學(xué)生未來的發(fā)展有重要意義,因此,學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生主動學(xué)習(xí)新知識和新技能,提高自主學(xué)習(xí)能力。再次,加強(qiáng)對教師的管理,重視教師隊(duì)伍建設(shè)。教師在教學(xué)活動中扮演著引導(dǎo)者和幫助者的角色,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)能夠有效提高教師的教學(xué)技能和職業(yè)道德素質(zhì),為學(xué)生的發(fā)展起到良好的示范作用。最后,積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)管理工作的不足。例如,高校的教學(xué)管理部門可以將教學(xué)工作以數(shù)據(jù)的方式存儲在電腦中,利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對教學(xué)工作進(jìn)行安排。

        4.4 健全管理評價(jià)體系

        首先,堅(jiān)持教學(xué)評價(jià)的客觀性與公平性。管理評價(jià)對教學(xué)活動起著重要的導(dǎo)向作用,客觀公平的管理評價(jià)體系能夠激發(fā)教師的工作熱情和工作動力,使教師在競爭中不斷完善自身的教學(xué)技能。為此,高校的教學(xué)管理部門應(yīng)重視教學(xué)評價(jià)的客觀性和公平性,為教師提供公平的競爭環(huán)境,促進(jìn)教師的良性發(fā)展。其次,積極創(chuàng)新評價(jià)方法。在教學(xué)管理評價(jià)的過程中,不能只對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià),還要重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的評價(jià),充分重視教師的心理特征,以教師的自身水平為依據(jù),正確評價(jià)教學(xué)活動。另外,教學(xué)評價(jià)還要重視評價(jià)之后的再評價(jià),以增強(qiáng)教學(xué)管理評價(jià)的系統(tǒng)性。

        4.5 完善教學(xué)管理體制

        首先,權(quán)力重心下移。高校教學(xué)管理的權(quán)力性傾向和集中管理嚴(yán)重影響了高校教學(xué)質(zhì)量的提升。因此,在高校教學(xué)管理過程中要下移權(quán)力重心。應(yīng)建立健全管理機(jī)制,采取民主化的管理方法,充分尊重教師在教學(xué)過程中的主觀能動性。同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)管理的監(jiān)督,使高校教師參與教學(xué)管理的監(jiān)督工作,增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性。其次,增強(qiáng)高校教學(xué)管理的專業(yè)化。高校應(yīng)積極引進(jìn)專業(yè)化的教學(xué)管理人員,指導(dǎo)本校的教學(xué)管理工作。同時(shí),高校應(yīng)定期組織教學(xué)管理人員參加培訓(xùn),增強(qiáng)教學(xué)管理的專業(yè)化水平。

        5 結(jié)語

        現(xiàn)階段,社會經(jīng)濟(jì)對綜合型人才的需求量越來越大。高校作為我國重要的人才培養(yǎng)基地,其教學(xué)理念和教學(xué)模式對人才培養(yǎng)產(chǎn)生直接影響。在這種情況下,高校教學(xué)管理工作成為高校的工作重點(diǎn),受到社會各界的普遍關(guān)注。完善高校的教學(xué)管理工作不僅有利于提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,而且對高校自身的發(fā)展有著重要意義。

        [1]高寶嘉.適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)管理理念的制度構(gòu)架及實(shí)踐途徑[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2012(6):30-33,37.

        [2]張世敏,孟祥燕.高校二級教學(xué)管理制度體系的構(gòu)建——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)會計(jì)學(xué)院為例[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2013(1):255-256.

        [3]龔日朝,施式亮,孫亞鵬,等.高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)研發(fā)的理論與實(shí)踐探索——以培養(yǎng)方案為核心[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐,2016(6):110-114.

        [4]艾友林.教育公平視野下高中教育教學(xué)管理的探索與實(shí)踐[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào),2013(1):124-127.

        [5]邊曉霞.高校教學(xué)質(zhì)量管理與優(yōu)化研究[D].天津:天津理工大學(xué),2013.

        2016-09-03

        陳軍濤(1974- ),男,講師,碩士,從事課程與教學(xué)論、教育管理與評價(jià)等研究。

        G64

        A

        2095-7602(2016)12-0105-04

        猜你喜歡
        教學(xué)管理教學(xué)活動教學(xué)質(zhì)量
        住培教學(xué)活動指南專題
        小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動初探
        甘肅教育(2021年10期)2021-11-02 06:13:58
        努力改善辦學(xué)條件 不斷提高教學(xué)質(zhì)量
        教學(xué)管理信息化問題研究
        大學(xué)(2021年2期)2021-06-11 01:13:24
        關(guān)注學(xué)習(xí)過程 提升教學(xué)質(zhì)量
        甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:20
        新時(shí)期高中教學(xué)管理改革與實(shí)踐
        甘肅教育(2020年17期)2020-10-28 09:01:24
        談教學(xué)管理的藝術(shù)
        甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:41:24
        提高教學(xué)質(zhì)量,重在科學(xué)管理
        如何構(gòu)建低耗高效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動
        提高語文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
        人間(2015年10期)2016-01-09 13:12:52
        无遮高潮国产免费观看韩国| 特级毛片爽www免费版| 国自产偷精品不卡在线| 国产精品毛片一区二区三区| 国产乱人伦av在线无码| 日本高清色惰www在线视频| 色噜噜亚洲精品中文字幕| 国产裸体美女永久免费无遮挡 | 久久精品成人亚洲另类欧美| 亚洲a级视频在线播放| 少妇被又大又粗又爽毛片 | 日本加勒比一道本东京热| 国产亚洲精品久久久久5区| 天堂8中文在线最新版在线| 无码一区二区三区不卡AV| 国产精品国产三级国产三不| 国产精品自产拍在线18禁| 樱桃视频影院在线播放| 秋霞午夜无码鲁丝片午夜精品| 国产91精品丝袜美腿在线| 亚洲精品一区二区三区52p| 手机看片久久国产免费| 精品国产AⅤ无码一区二区| 国产猛男猛女超爽免费av| 色综合天天综合欧美综合| 99久久久无码国产精品试看| 精品国免费一区二区三区| 亚洲女同av在线观看| 人妻中文字幕在线网站| 午夜dj在线观看免费视频| 亚洲Av无码专区尤物| 手机在线观看av资源| 97久久草草超级碰碰碰| 无码电影在线观看一区二区三区| 麻豆三级视频网站在线观看 | 在线观看的a站免费完整版 | 国内精品久久久久久久亚洲| 天堂免费av在线播放| 十八禁在线观看视频播放免费| 不卡高清av手机在线观看| 极品新娘高清在线观看|