呂小青（赤峰學院 計算機與信息工程學院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

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赤峰學院大學生誠信考試所面臨的問題及應對措施

呂小青
（赤峰學院 計算機與信息工程學院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

摘 要：針對我校大學生誠信考試所面臨的問題，從個人、家庭、學校、社會環(huán)境四個方面分析原因并提出應對措施.

關鍵詞：大學生；誠信考試；問題；應對措施

誠信對一個國家而言是立國之本，對一個單位而言是立業(yè)之本，對每個社會個體而言是立身之本.誠信作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，淵遠流長.然而，曾幾何時，“誠信”似乎已變成了一種口號，社會上違背誠信的事情越來越多，這種不良風氣也影響著校園，使得大學生的誠信問題在一定程度上出現(xiàn)了危機，尤其在考試中尤顯突出.不僅破壞了良好的學風，影響了正常的教學秩序，而且造成了社會對大學生的不信任，影響個人形象.良好的學風、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度是學校發(fā)展的根本，誠實守信是一個國家發(fā)展的長遠之計，這些都離不開誠信.因此，如何將誠信考試理念深入人心，內(nèi)化成一種行為，并且將之作為一種習慣，是我們現(xiàn)在普遍關注的問題.

1 我校大學生誠信考試所面臨的問題

考試作自古以來就是一種嚴格的知識水平鑒定方法，其有效性是以誠信為基礎的.為了保證結果的公平，考場必須要有很強的紀律約束，并且設有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過程，禁止任何作弊行為.然而，近年來，隨著科技的進步和社會的不正之風對校園的影響，大學生考試抄襲、舞弊的現(xiàn)象呈現(xiàn)出了逐年增長的趨勢，使得大學生考試誠信度缺失、岌岌可危.為了全面了解我校大學生的考試誠信度情況，我小組于2015年9月在我校大學生中進行了一次抽樣調(diào)查.共發(fā)放問卷2500份，回收有效問卷2400份，有效率達96.0%.最后對回收的有效調(diào)查問卷進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理.根據(jù)調(diào)查結果顯示，我校大學生考試作弊現(xiàn)象還是普遍存在的.

1.1 考生作弊心理表現(xiàn)多樣化

大學生考試作弊肯定是有因可尋的，那么促使我校大學生作弊的原因是什么？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三分之一以上的學生是害怕因考試不及格而補考，這樣的的學生一怕丟面子，二怕無法向家長交代，三會涉及到學生能否順利拿到畢業(yè)證書.因此，作弊成為他們逃避內(nèi)心壓力的最好選擇.有三分之一的學生是因為沒有做好復習準備，現(xiàn)實生活中的確有部分學生花在休閑娛樂上的時間遠比學習用時間要多，本來就把希望寄托在考試作弊上.四分之一的學生是由于對課程或?qū)I(yè)不感興趣，只為應付考試.由此可見，“不感興趣”成了大學生考試作弊的根源之一，那么專業(yè)老師在培養(yǎng)大學生學習興趣方面是否能做得更好？還有少部分學生為了能拿到獎學金及各種榮譽稱號等.訪談中發(fā)現(xiàn)有此種心理的大學生大都處在成績中上水平，徘徊在拿獎學金的邊緣，但為了能得到獎學金，也會不時地作一作弊，或者本來成績不錯，怕獎學金被那些作弊者搶去而不得不采取此下策.

1.2 考試作弊動機復雜化

在社會不良風氣的影響下，大學生考試作弊動機復雜化.典型的作弊動機有：（1）為了考高分，爭取評獎評優(yōu)，盡快入黨，成為優(yōu)秀班干部等急功近利（.2）平時上課沒有認真聽，課下不好好學習，到了考前臨時抱佛腳，怎么可能.那怎么辦啊，怕掛科，只能鋌而走險了（.3）隨大流，看到別人作弊，自己也就跟隨了（.4）受外力因素較多，比如同學要求幫忙，不好意思拒絕（.5）學校看管不嚴格，老師監(jiān)考不認真，考試教室不開監(jiān)控器等（.6）受社會上舞弊、腐敗現(xiàn)象的影響.

2 原因分析

我校大學生誠信考試危機受諸多因素影響，比如教育的不到位、利益的驅(qū)動、社會環(huán)境等因素，但最主要的還是大學生自身誠信修養(yǎng)不足.

2.1 心理因素

現(xiàn)在普遍大學生在作弊時都存在著僥幸心理和功利心理.據(jù)有關資料統(tǒng)計，在大學生考試作弊的人群中，只有0.5%的人會被發(fā)現(xiàn).通過我們的問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，許多考試作弊的學生都會覺得，考場中攝像頭不開，個別老師監(jiān)考時往往“睜一只眼，閉一只眼”，作弊極有可能不會被發(fā)現(xiàn)，還能避免補考，何樂而不為呢？在現(xiàn)在的高等教育體制和考試制度下，學生的考試成績在評獎評優(yōu)、入黨、求職中都起到了舉足輕重的地位，盡管我校對考試作弊行為采取了嚴厲的打擊措施，但仍然有學生為了表面上的榮譽鋌而走險.這些學生對考試作弊的性質(zhì)及危害認識還不清楚，也與自身是非觀念不強，自控能力差，誠信素質(zhì)不高等有關.

2.2 家庭因素

我校大學生多數(shù)為獨生子女，父母的溺愛以及優(yōu)越的生活條件使得他們養(yǎng)成了坐享其成的習慣.其次，家長都會都會對自己的孩子給予很高的期望，從小就要求子女在學校里考一百分，得“小紅花”，拿“三好生”，達到要求的，父母會獎勵，達不到要求的甚至會受到懲罰，給學生太大的壓力.于是就有學生為了達到父母的期望，避免懲罰而在考試中作弊.

2.3 學校因素

學校因素也是引起大學生考試作弊的原因之一.首先，現(xiàn)在許多高校對人才的培養(yǎng)比較僵化，采取固定統(tǒng)一模式.使學生在專業(yè)和課程的選擇上缺乏一定的自由，使學生的個性得不到充分的發(fā)展，在學習上，學生變得更被動了，失去了學習的興趣和動力；其次，個別老師上課對學生要求不嚴格，對教學投入的熱情不大，教學內(nèi)容陳舊、教學方式死板，無法調(diào)動學生學習的積極性.然而在應試教育的模式下，成績對學生來說是至關重要的，“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根.”，有些學生就為了某些利益而置誠信道德于不顧，這些都會造成不良考風.

2.4 社會環(huán)境因素

大學生考試作弊雖然是是一種校園現(xiàn)象，但受社會不正之風的影響也很大.在當今社會，我們身邊充斥著各種不誠信的現(xiàn)象.隨著科學技術的進步，各種弄虛作假、投機取巧的事例也頻頻發(fā)生，電話詐騙、網(wǎng)絡詐騙、營銷詐騙.在經(jīng)濟活動中，企業(yè)不講誠信的現(xiàn)象更為突出，惡意逃脫銀行債務，相互之間拖欠貨款，合同詐騙，假冒偽劣產(chǎn)品盛行.政府缺失誠信，弄虛作假、欺上瞞下等等，這些社會上的不良風氣無時無刻不影響著校園，對心理不成熟、是非觀念不強的大學生來說是一個巨大的挑戰(zhàn).

3 減少我校大學生考試不誠信的應對措施

3.1 加強大學生誠信教育，提高自身修養(yǎng)

在學校教育中，德育是必不可少的.為了在我校培養(yǎng)良好的學風、校風及誠信度，喚醒“誠信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，加強大學生誠信教育是大學生道德教育的首要任務.因此，我校不應該把它拘泥于一種形式，而要對大學生真正起到作用才行.在平時的校園生活中，要通過各種形式組織活動對在校生進行誠信教育，形成正確的輿論向?qū)?，使學生意識到誠信的重要性.此外，任課教師要具有良好的德行，注意平時的一言一行，實事求是，給學生樹立良好的榜樣，主動積極的與學生進行交流溝通，對學生進行思想道德教育.學生干部也要起到帶頭作用，以身作則，營造一個良好的學習氛圍.只有在誠信的環(huán)境中,才能培養(yǎng)出誠信的大學生.

3.2 完善考試管理制度,嚴肅考試紀律

我校應該進一步健全和完善考試管理的規(guī)章制度,另一方面加大監(jiān)考力度，要求監(jiān)考老師認真負責、明確自己的工作任務，必要的時候?qū)ΡO(jiān)考老師進行相關培訓，增強其考務能力和責任心.在平時的考試中，要提前做好充足的準備，比如教室安排、座位安排、安裝監(jiān)控設備等方面.在考試過程中,監(jiān)考老師要嚴格遵守監(jiān)考職責,嚴肅考風考紀.

3.3 改進教學方法，提高教學質(zhì)量

從教與學的角度來看，學生考試作弊，教師和學生雙方都有一定的責任.在我校，有些老師授課方式單調(diào)乏味，內(nèi)容陳舊過時，考試模式固定統(tǒng)一，這種教學方法不適合我們當代朝氣蓬勃、富有活力、思維活躍的大學生，必然會使一些學生產(chǎn)生消極情緒，影響學習成績.因此，在教育教學上，我們要有所改進，優(yōu)化課程設置，提高課堂教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生積極主動的學習，能有效的預防和減少學生考試作弊現(xiàn)象.

3.4 營造誠信、守法、和諧的社會環(huán)境

社會環(huán)境的諸多因素無時無刻不在影響著大學生誠信考試，大學生考試誠信度與社會誠信度同息息相關.構建誠信社會，營造和諧文明的社會氛圍，是大學生誠信考試的基石，是減少大學生考試作弊現(xiàn)象發(fā)生的有力武器.古往今來，參與考試舞弊者往往受社會不良風氣影響，利用權錢交易，急功近利，踐踏考試誠信.因此，維護考試誠信，必須標本兼治，既需進行誠信教育，依法治考，更要治理不良社會環(huán)境.

4 結語

我校大學生誠信考試所面臨的問題是由多種因素造成的，為遏制考試不誠信現(xiàn)象的發(fā)生，就需要個人、家庭、學校、社會等多方面的努力.當今社會，作為青年中最富有創(chuàng)造精神和超越意識的大學生，是社會的精英，是國家和民族的希望，我們必須要加強對大學生的誠信教育，不斷提高大學生自身道德素養(yǎng)，創(chuàng)造一個公平公正的考場氛圍，營造一個誠信健康的校園環(huán)境，這是一項長期而艱巨的任務，需要我們的共同努力！

中圖分類號：G645

文獻標識碼：A

文章編號：1673-260X（2016）05-0233-02

收稿日期：2016-03-10