白素蘭

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

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高職學(xué)生信息素養(yǎng)提升途徑研究

白素蘭

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

摘要：信息素養(yǎng)主要包括文化素養(yǎng)、信息意識(shí)和信息技能三個(gè)層面。大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)高職生的信息素養(yǎng)要求越來(lái)越高。面對(duì)目前高職生信息素養(yǎng)較低的現(xiàn)狀，高職院校應(yīng)積極探索提升高職生信息素養(yǎng)的有效途徑，通過(guò)通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生社團(tuán)、職業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，全面提升高職生的信息素養(yǎng)及綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；信息素養(yǎng)；提升途徑

“信息素養(yǎng)（Information Literacy）”一詞，最早由美國(guó)學(xué)者提出。概括地說(shuō)，完整的信息素養(yǎng)應(yīng)包括知識(shí)、意識(shí)和技術(shù)三個(gè)層面。這三個(gè)層面分別體現(xiàn)的是文化素養(yǎng)、信息意識(shí)和信息技能。我國(guó)學(xué)者王吉慶教授認(rèn)為：信息素養(yǎng)是在信息社會(huì)中獲得信息、利用信息、開(kāi)發(fā)信息方面的修養(yǎng)與能力。它包括信息意識(shí)與情感、信息倫理道德、信息常識(shí)以及信息能力多個(gè)方面，是一種可以通過(guò)教育所培育的、綜合性的、社會(huì)共同的評(píng)價(jià)。

1　提升高職生信息素養(yǎng)的必要性

一般來(lái)說(shuō)，高職生的綜合素質(zhì)是指其所具有的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、交往能力、表達(dá)能力、解決問(wèn)題能力以及組織管理能力等，既涉

教育部高等學(xué)校信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出了信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)四個(gè)方面的能力培養(yǎng)目標(biāo)，即對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知能力、應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力、基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能力和依托信息技術(shù)的共處能力。這進(jìn)一步說(shuō)明加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)教育在全面素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)中承擔(dān)的重要職責(zé)。

2　提升高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑

2．1通識(shí)教育中培養(yǎng)高職學(xué)生的信息素養(yǎng)

高職院校信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)是高職通識(shí)教育的重要組成部分，更是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的有效途徑。渤海船舶職業(yè)學(xué)院對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)課進(jìn)行了大膽改革創(chuàng)新。

首先，改革教學(xué)內(nèi)容。為全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，渤海船舶職業(yè)學(xué)院全面改革了信息技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容，引入了IC3標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合高職教育的“教、學(xué)、做”一體化要求，將教學(xué)內(nèi)容劃分為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、常用辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)與安全三大職業(yè)技能訓(xùn)練模塊。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和常用辦公軟件兩個(gè)模塊重點(diǎn)提升學(xué)生的信息知識(shí)和信息能力；網(wǎng)絡(luò)與安全模塊除提升信息知識(shí)和信息能力外，還包括了較多的信息道德教育，如數(shù)字公民行為規(guī)范等。

其次，引入研究性學(xué)習(xí)。渤海船舶職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師密切關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注IT業(yè)前沿發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)新技術(shù)、新應(yīng)用，將研究性學(xué)習(xí)引入到信息技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)中。這樣能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)信息需求的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)信息意識(shí)的培養(yǎng)。

例如，2016年3月，人工智能Alpha Go與韓國(guó)棋手李世石進(jìn)行了五場(chǎng)對(duì)弈，以4：1大勝人類(lèi)。Alpha Go在這場(chǎng)與人腦的對(duì)決中，展示出的穩(wěn)定、冷靜及強(qiáng)大，讓人難忘。借助這一事件，教師給出了這樣的問(wèn)題：AlphaGo是一款圍棋人工智能程序，關(guān)于人工智能你有多少了解，它是怎樣的一門(mén)科學(xué)；AlphaGo的主要工作原理是什么。將這些問(wèn)題作為附加作業(yè)布置給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自主研究加以解決。學(xué)生在自主研究解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，必然會(huì)用到信息和信息工具，涉及對(duì)所需信息的確定、檢索，對(duì)檢索到的信息進(jìn)行評(píng)估、組織和處理并做出決策等。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，提升了學(xué)生的信息和信息技能，其信息素養(yǎng)得到有效提高。

第三，利用新媒體將教學(xué)過(guò)程延伸到課堂之外。主要是建立教學(xué)班級(jí)微信群（或QQ群），教師將教學(xué)中的某些特殊知識(shí)點(diǎn)，特別是重點(diǎn)和難點(diǎn)提前錄制成微課，借助于移動(dòng)設(shè)備將其事先發(fā)給學(xué)生，讓其做好預(yù)習(xí)。

第四，充分利用微信公眾平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)?，F(xiàn)在，移動(dòng)通信設(shè)備在高職院校教師和學(xué)生中的普及率幾乎為100%，微信使用普及率也幾乎為100%。渤海船舶職業(yè)學(xué)院于2015年4月完成了學(xué)院公眾號(hào)（weibhcy）的微信認(rèn)證，并利用微信公眾平臺(tái)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的信息意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)教育。

2．2在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)高職學(xué)生的信息素養(yǎng)

渤海船舶職業(yè)學(xué)院共有船舶工程技術(shù)等41個(gè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向，各專(zhuān)業(yè)從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域角度對(duì)信息技術(shù)知識(shí)都有所需求，從專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上引入相關(guān)的專(zhuān)業(yè)軟件勢(shì)在必行。船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了船舶CAD/CAM、tribon、ANSYS等課程；船舶電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)protel、allegro等課程；船舶艙室設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了室內(nèi)效果圖制作課程；會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)電算化課程。這些專(zhuān)業(yè)課本身就是信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)生完成這些課程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提高了信息素養(yǎng)。

2．3在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)高職學(xué)生的信息素養(yǎng)

2．3．1學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)生信息素養(yǎng)教育也貫穿在學(xué)生社團(tuán)等學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)中。為培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)院成立了信息技術(shù)社團(tuán)、電子協(xié)會(huì)、無(wú)人機(jī)興趣小組、CaTICs社團(tuán)、IC3社團(tuán)、軟件開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)。這些社團(tuán)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，無(wú)人機(jī)興趣小組航拍的渤海船舶職業(yè)學(xué)院校區(qū)全景圖微視頻在全院師生及有船院畢業(yè)生的諸多社會(huì)群體圈中廣泛傳播；信息技術(shù)社團(tuán)等積極組織學(xué)生參加各種職業(yè)技能大賽，均獲得了較好成績(jī)?；顒?dòng)在宣傳學(xué)院的同時(shí)，學(xué)生的信息意識(shí)、信息能力等各方面素養(yǎng)都得到了升華。

2．3．2圖書(shū)館活動(dòng)

為加強(qiáng)高職生的信息素養(yǎng)教育，學(xué)院圖書(shū)館定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)資源知識(shí)講座、信息檢索知識(shí)講座等各種知識(shí)講座，重點(diǎn)講解檢索工具操作方法和技巧，如CNKI檢索工具、北大方正電子圖書(shū)檢索、圖書(shū)聯(lián)機(jī)檢索等，分發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源使用手冊(cè)、指南，使學(xué)生盡快了解聯(lián)機(jī)目錄的使用與圖書(shū)的查找方法。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生在掌握信息檢索基本方法的同時(shí)，信息意識(shí)及信息能力等素養(yǎng)得到了加強(qiáng)。

2．4在職業(yè)技能競(jìng)賽中培養(yǎng)高職學(xué)生的信息素養(yǎng)

對(duì)高等職業(yè)教育而言，各種職業(yè)技能競(jìng)賽是提高學(xué)生信息素養(yǎng)進(jìn)而提高全面綜合素質(zhì)的有效途徑。學(xué)院非常重視各項(xiàng)職業(yè)技能大賽并積極組織學(xué)生參加。2016年，學(xué)院分別派隊(duì)參加了遼寧省職業(yè)技能大賽、第14屆全國(guó)CaTICs大賽、全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大與信息素養(yǎng)大賽、遼寧省“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)”技能競(jìng)賽、發(fā)現(xiàn)杯全國(guó)大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新大賽等。遼寧省職業(yè)技能大賽的“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”項(xiàng)目中，榮獲三等獎(jiǎng)殊榮；在第14屆全國(guó)CaTICs大賽中獲團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，14G161班夏海倫同學(xué)取得了全國(guó)第二名的好成績(jī)。在全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大與信息素養(yǎng)大賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)并獲代表大陸赴臺(tái)灣參加海峽兩岸總決賽資格；在遼寧省“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)”技能競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；在發(fā)現(xiàn)杯全國(guó)大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新大賽中，榮獲全國(guó)總決賽“App開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)”三等獎(jiǎng)。

競(jìng)賽激發(fā)了學(xué)生的信息需求，培養(yǎng)了學(xué)生的信息意識(shí)，提高了學(xué)生的信息能力，同時(shí)也在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中進(jìn)行了信息道德教育，學(xué)生提高了信息道德和信息法規(guī)意識(shí)，信息素養(yǎng)得以全面提高。

3　結(jié)語(yǔ)

綜上所述，提高高職生的信息素養(yǎng)，是高職教育教學(xué)的重要內(nèi)容，需要全體教師的共同努力并貫穿教育教學(xué)的始終。只有這樣，輸送出的畢業(yè)生才能具有較高的綜合素質(zhì)，才能不被飛速發(fā)展的信息技術(shù)甩在后面。通過(guò)以上實(shí)踐活動(dòng)，高職生的信息素養(yǎng)及綜合素質(zhì)得到了全面提高。

參考文獻(xiàn)：

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［責(zé)任編輯：秦錦文］

中圖分類(lèi)號(hào)：G715

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-5928（2016）03-05-03

DOI:10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2016.03.002

收稿日期：2016-03-15

作者簡(jiǎn)介：白素蘭（1964-），女，遼寧北鎮(zhèn)人，教授，碩士，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也涉及非專(zhuān)業(yè)的人文素質(zhì)等。在當(dāng)今大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息技術(shù)已滲透到日常和社會(huì)生活的各個(gè)方面。就高職生而言，要想具備以上能力，就必須要善于運(yùn)用信息技術(shù)工具和手段，也就是說(shuō)要有相當(dāng)?shù)男畔⑺仞B(yǎng)。

Research on the Ways of Improving Higher Vocational Students'Information Literacy

BAI Sulan
（Bohai Shipbuilding Vocational College，Xingcheng 125105，China）

Abstract:Information literacy mainly includes three aspects，i.e.cultural quality，information awareness and information skill.During the big data era of public entrepreneurship and mass innovation，the requirement for higher vocational students'information literacy have been exigent.Since the present situation of higher vocational students'low information literacy，higher vocational college should actively explore the ways of improving higher vocationalstudents'informationliteracy.Theyshouldimprovecompletelyhighervocationalstudents' information literacy and comprehensive quality，through general education，professional learning，student association，vocational skill competition，innovation education，entrepreneurship education，etc.

Key words:higher vocational students；information literacy；improving ways