譚竺青

新媒體環(huán)境下新聞標(biāo)題中的新聞專業(yè)主義研究

譚竺青

新媒體改變了人們的生活方式和閱讀習(xí)慣，也改變了新聞生產(chǎn)的過程。在新媒體背景下，同樣會對新聞專業(yè)主義形成挑戰(zhàn)。選擇從新聞標(biāo)題入手，探討新媒體背景下新聞媒體對于專業(yè)主義的執(zhí)行力，以及新聞專業(yè)主義的新變化。

新媒體環(huán)境；新聞專業(yè)主義；新聞標(biāo)題

[作 者]譚竺青，煙臺大學(xué)碩士研究生。

一、新媒體環(huán)境的特征和影響

新媒體改變了人們的生活方式和閱讀習(xí)慣，也改變了新聞生產(chǎn)的過程。

一方面，新媒體的發(fā)展改變了受眾的閱讀習(xí)慣。此前受眾習(xí)慣通過報紙、廣播等方式來接收新聞，新媒體改變了這種模式，受眾越來越習(xí)慣依賴新媒體來獲取資訊。這也是新媒體發(fā)展的必然結(jié)果。不僅如此，人們了解新聞內(nèi)容本身的方式也不同，“標(biāo)題黨”受眾不在少數(shù)，很多受眾會習(xí)慣通過新聞標(biāo)題來判斷新聞價值，看標(biāo)題再來決定是否要閱讀新聞全文。

另一方面，受眾接收、閱讀新聞方式的改變，必然會對新聞生產(chǎn)帶來影響。新聞媒體更講究時效性、更貼近受眾，但也會出現(xiàn)利用煽情、夸張的手段來吸引受眾的注意力。而這種趨勢，很大程度上可以通過新聞標(biāo)題反映出來。

二、新聞專業(yè)主義

新聞專業(yè)主義誕生于20世紀(jì)初的美國，是政黨報紙解體后在新聞界發(fā)展起來的一種“公共服務(wù)”信念[1]。關(guān)于新聞專業(yè)主義的界定，黃旦做出了總結(jié)：實踐的不斷推動，形成了后來人們所理解的專業(yè)主義基本理念。第一，報刊的主要功能是傳播新聞，同時還要干預(yù)和推動社會；第二，在性質(zhì)上，報刊是一個獨立專業(yè)，因此，它必須是自主的，尤其是在政治上不依賴任何派別，更不做政府的喉舌；第三，報紙的目的是為公眾服務(wù)并反映民意；第四，報紙的運轉(zhuǎn)是靠自己的有效的經(jīng)營，尤其是廣告收入；第五，報紙的約束機制是法律和職業(yè)道德自律，尤其是后者。[2]新聞專業(yè)主義可以通過三個關(guān)鍵詞來概括：自由、真實、服務(wù)公眾。[3]

新聞專業(yè)主義是相對的概念，具體特征會隨著時代的變化而變化。不同時期對于新聞專業(yè)主義的要求也不同。

三、新聞標(biāo)題與新聞專業(yè)主義的聯(lián)系與沖突

新聞標(biāo)題，是在新聞?wù)膬?nèi)容前面對新聞內(nèi)容加以概括或評價的簡短文字，與新聞內(nèi)容存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，是新聞的眼睛。新媒體環(huán)境對新聞標(biāo)題的制作必然產(chǎn)生影響。布迪厄所研究的“場域”理論表述：新聞的制作和發(fā)布是處于新聞生產(chǎn)場當(dāng)中的，在此新聞生產(chǎn)場中，資本占有特殊的主導(dǎo)位置。為了尋求自身地位的突破和資本積累，媒介間會展開競爭。為了吸引受眾，有些媒體會降低對新聞專業(yè)主義的堅持，利用夸張、煽情、暗示性的標(biāo)題來博眼球。此外，眾多新聞APP、新聞網(wǎng)站普及發(fā)展，對新聞的時效性更為重視，導(dǎo)致發(fā)布內(nèi)容的質(zhì)量難以保證。

本文將在各類不當(dāng)新聞標(biāo)題中選擇有代表性的標(biāo)題，梳理分類，進行研究。

（一）搞文字游戲，挑戰(zhàn)道德底線

這類新聞標(biāo)題通常言語低俗，利用文字巧做文章，挑戰(zhàn)社會的道德底線。2013年6月28日，《聊城晚報》刊載題為《李天一他媽的要求高，律師不干了》的新聞報道。同一案件中，2013年9月上?！缎旅裰芸返?5期刊載題為《李某某他媽的輿論戰(zhàn)》的報道，引起很大反響。

“李天一他媽的”這六個字存在較強的歧義，一解為李天一的母親，指代夢鴿女士；二解“他媽的”屬于國罵，帶有侮辱性的意味。第二層不妥更為敏感，律師不干了中的“干”字，被很多受眾解釋為帶有色情性質(zhì)的動詞。由于此案在社會中造成了人們對富二代的普遍不滿，這個標(biāo)題在貼吧中被網(wǎng)友建帖討論，傳播廣泛，影響惡劣。

這兩則報道因違反新聞媒體的職業(yè)道德，且違反了國家新聞出版的相關(guān)規(guī)定，有失社會公德，被上級主管單位予以通報批評并責(zé)令整改。

（二）概括事實不準(zhǔn)確，表達方式不恰當(dāng)

在這類新聞標(biāo)題中，具體可以分為以下幾種。

1.表述不當(dāng)，斷章取義。2006年8月16日，《新京報》刊登了標(biāo)題為《溺水男子呼救引來百人圍觀卻無人下水施救》的新聞報道。百人圍觀、無人救助很博人眼球，事實上河里布滿淤泥，深達5米，市民若貿(mào)然施救更不理智。圍觀者雖未下水但也幫忙報警求助。新聞標(biāo)題表述不當(dāng)，概括不準(zhǔn)，違反了新聞專業(yè)主義中的“客觀”“準(zhǔn)確”的具體要求，斷章取義誤導(dǎo)受眾。

2.對特殊人群隨意定性，存在歧視。2005年5月19日新浪新聞中心發(fā)布名為《垃圾部落，彩虹橋下好礙眼》的新聞?！袄柯洹敝傅氖鞘盎拇筌姡褂谩暗K眼”這樣的形容詞明顯帶有歧視、鄙視的意味。人權(quán)是每個人的基本權(quán)利，不應(yīng)因為是拾荒者的身份就對他們懷揣歧視的態(tài)度而使用鄙視性詞語。不僅是對乞討人群定性隨意，而且對某些地區(qū)的犯罪分子稱謂上也有失公允?！皾h川幫”“詐騙之鄉(xiāng)”等詞語都是不適宜的形容，卻在新聞報道中廣泛出現(xiàn)，這是缺乏社會責(zé)任與良知的表現(xiàn)，同樣有悖新聞專業(yè)主義的要求。新聞媒體要時刻注意恪守公允原則，避免給群體尤其是弱勢群體帶來不應(yīng)有的歧視與傷害。

（三）誤導(dǎo)性強，引起歧義

輿論導(dǎo)向是新聞宣傳的生命，新聞媒體在報道新聞時總會表現(xiàn)媒介的態(tài)度，這種態(tài)度的表達很容易在受眾間形成輿論。倘若媒介為了追求新聞的吸引力，在新聞標(biāo)題中使用誤導(dǎo)性言辭，很容易給受眾傳達錯誤導(dǎo)向，形成不良的社會輿論，對社會環(huán)境造成不良影響。

2006年1月11日，新浪發(fā)布了標(biāo)題為《統(tǒng)計局調(diào)查報告顯示全國僅37.1%的人感到安全》的新聞。乍看標(biāo)題，讀者會認(rèn)為62.9%的國民都感到不安全。但調(diào)查中有安全、基本安全、不安全幾個選項，認(rèn)為安全和基本安全的占到91.9%，比2004年上升了1%。這個標(biāo)題雖然是事實，但所傳達的意義與事實相反，存在誤導(dǎo)。

（四）利用標(biāo)題引導(dǎo)輿論的不滿態(tài)度

2015年10月15日，中國男足在亞洲杯預(yù)選賽中，客場與印尼1∶1戰(zhàn)平。《青島晚報》發(fā)布新聞《丟印》，“印”既指印度，暗指丟人。網(wǎng)易新聞刊登《爛泥扶不上墻!國足三次辜負習(xí)主席期待》的標(biāo)題，“辜負主席”指賽前國家主席習(xí)近平在出訪印尼時，專門提到了國足的本場比賽，并給予期待。作為一篇新聞，此類標(biāo)題就是利用球迷的不滿，使用“爛泥扶不上墻”“丟人”這樣的文字迎合受眾情緒。新聞專業(yè)主義要求媒介反映民意，但是這類標(biāo)題對于國足隊員和球迷而言是一種語言的暴力，不僅違背重在參與的體育精神，同時也影響了受眾對體育精神的理解。

（五）將未經(jīng)核實的“傳聞”作為事實報道

為了吸引眼球，有些媒體會利用炒作、杜撰等手段發(fā)布虛假新聞或未核實的傳聞。2013年10月24日，《黑龍江晨報》刊發(fā)報道《老漢開房見網(wǎng)友遇到兒媳婦》，因為標(biāo)題充滿戲劇化，還被多家新聞媒體轉(zhuǎn)載，造成惡劣社會影響。后來經(jīng)過調(diào)查，此報道是記者編造，報社未深入核實和嚴(yán)格把關(guān)，致使此虛假低俗新聞被刊發(fā)。杜撰新聞是對受眾和社會的不負責(zé)，完全違背了新聞專業(yè)主義的要求。

分析了幾類不符合新聞專業(yè)主義的新聞標(biāo)題，我們會發(fā)現(xiàn)新媒體環(huán)境下，新聞媒體對于新聞專業(yè)主義的把握更為隨意。缺乏專業(yè)主義會導(dǎo)致媒介公信力的下降，也會誤導(dǎo)受眾，甚至易引發(fā)群體事件。

四、新聞標(biāo)題缺乏專業(yè)主義的原因

（一）商業(yè)邏輯進入新聞生產(chǎn)場的必然結(jié)果

新聞是媒介新聞生產(chǎn)的產(chǎn)物，代表媒介聲音。商業(yè)化邏輯進入新聞生產(chǎn)場，新聞是作為新聞資產(chǎn)進行傳播的。在競爭邏輯下，媒介往往會降低對專業(yè)主義的要求，以吸引受眾的注意力為第一準(zhǔn)則，以收看率及其能拉到廣告的程度作為第一考量。布迪厄在《關(guān)于電視》中指出，商業(yè)邏輯進入文化生產(chǎn)場的結(jié)果之一就是“快速思維”的形成。這同樣適用于新聞生產(chǎn)場，快速思維意味著在新聞發(fā)生后要以最快的速度發(fā)布新聞，這種速度與新聞的質(zhì)量往往呈現(xiàn)出負相關(guān)的關(guān)系，這也是新聞標(biāo)題失范的重要原因之一。

（二）新媒體大環(huán)境對新聞生產(chǎn)的負面影響

新媒體形成了一種公民記者的大環(huán)境，新聞傳播過程中把關(guān)人作用的缺失，使進入大眾視野的新聞質(zhì)量難以得到有效的保障。另外，新媒體在處理新聞過程中缺乏經(jīng)驗，新聞來源基本是傳統(tǒng)媒體，新聞同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。因此，即使是“失范”的標(biāo)題及內(nèi)容，也會在傳播過程中得到認(rèn)同。甚至，個別媒體為了尋求點閱率，即使同樣的新聞內(nèi)容，也會將標(biāo)題文字改得更聳人聽聞、更戲劇化，力求抓住受眾眼球。

（三）新聞專業(yè)主義內(nèi)涵的變化易導(dǎo)致新聞生產(chǎn)失范

新聞專業(yè)主義不是一成不變的概念。隨著新聞生產(chǎn)實踐不斷豐富更新，存在一個“揚棄”的過程。在網(wǎng)絡(luò)資源極大豐富、信心傳播渠道極大擴張的現(xiàn)實情況下，新聞專業(yè)主義自身也更講求趣味性，更迎合受眾。那么，落實到新聞媒體的新聞生產(chǎn)過程中，如何把握這個度就成為關(guān)鍵。媒體也同樣在實踐中摸索，實現(xiàn)效益與公信力的雙贏。

（四）新聞從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)參差不齊易造成信息處理失當(dāng)

新聞從業(yè)人員是新聞生產(chǎn)線的主力，既包括新聞記者，也包括新聞編輯。新聞從業(yè)人員的素質(zhì)涉及新聞教育的問題。我國很多高校都開設(shè)有新聞學(xué)、傳播學(xué)專業(yè)，有意培養(yǎng)新聞工作者。然而中國的新聞教育不同于美國的職業(yè)教育，往往更加注重理論層面的學(xué)習(xí)，新聞專業(yè)的學(xué)生在新聞實踐的過程中本身存在差距，對于新聞內(nèi)容及標(biāo)題的把握就容易失范。

《紐約時報》作家安東尼劉易斯評論說：新聞界在爭奪受眾的競逐中，存在著誹謗性丑聞和煽情性新聞驅(qū)逐嚴(yán)肅新聞的傾向。記者寫稿存在著“自己清楚，誤以為別人都明白”的心理誤區(qū)；編輯在設(shè)計標(biāo)題時，往往也會出現(xiàn)這種情形，新聞標(biāo)題應(yīng)該在制作的過程中就精雕細琢，避免歧義，記者編輯都參與審讀，層層把關(guān)才會出精品。[4]

公民記者的時代，每一位公民都是新聞的發(fā)布者、傳播者，擁有自己的信息采集渠道和新聞發(fā)布平臺，在處理新聞的過程中更為隨意而自由，這樣就會導(dǎo)致一些不符合新聞專業(yè)主義的新聞內(nèi)容進入大眾視野，造成不良影響。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管還處于探索實驗階段，對于這樣的新聞內(nèi)容，還缺乏行之有效的應(yīng)對舉措。

缺失新聞專業(yè)主義的新聞標(biāo)題往往追求獵奇性、煽情性，利用曖昧不明來吸引受眾，利用新媒體環(huán)境下迎合受眾趣味為自己的失范行為開脫。媒體不能保證受眾對新聞的消費程度，既然無法干涉受眾的閱讀方式，就要在新聞生產(chǎn)的源頭下力氣，追求商業(yè)元素的同時也要提高新聞質(zhì)量，改善標(biāo)題質(zhì)量，真正踐行新聞專業(yè)主義。[本文系煙臺大學(xué)2015年科技創(chuàng)新基金項目成果（項目編號：151122）]

[1]徐鋒.新聞專業(yè)主義對我國新聞業(yè)的參照意義[J].新聞記者，2003（6）：33-34.

[2]黃旦.傳者圖像：新聞專業(yè)主義的建構(gòu)與消解[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2005：32.

[3]于曉輝.網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下的新聞專業(yè)主義[J].青年記者，2011（33）：38-39.

[4]陳力丹.標(biāo)題要讓人一眼就看明白[J].新聞與寫作，2006（7）：41.