孔祥倩

摘 要：本文詳細介紹了兒歌在小班一日生活常規(guī)各個環(huán)節(jié)中的運用，以及它的可行之處。實踐證明：通過采用兒歌這一教學(xué)方式優(yōu)化小班幼兒一日生活常規(guī)是可行的。

關(guān)鍵詞：兒歌；小班幼兒；優(yōu)化；一日生活常規(guī)

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）06-134-01

小班幼兒年齡小，生活自理能力差，且無規(guī)則意識；加之近年來獨生子女偏多，家長對這部分孩子過度關(guān)注和包辦代替過多，導(dǎo)致現(xiàn)在的小班的幼兒缺失了鍛煉自己能力的機會。由于孩子們沒有自我服務(wù)的機會和能力，他們也就喪失了為自我服務(wù)的欲望，這就令一部分小班的孩子在新入園時，無法適應(yīng)新的環(huán)境，他們不會上廁所、不會提褲子、不會洗手、不會穿衣服、不會穿鞋子，甚至有部分孩子不會用勺子吃飯。

針對這些情況，小班的老師往往會采用鼓勵、手把手教等方法來幫助幼兒學(xué)習(xí)這些基本的生活技能，可是在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)往往都是事倍功半，因為小班幼兒沒有自我服務(wù)的欲望，他們更希望由成人來包辦代替，而有時候老師也會因為怕飯涼了，孩子吃了不舒服等原因，去幫助孩子們完成他們自己的任務(wù)。這些情況都使得小班幼兒生活常規(guī)不能很好的養(yǎng)成。那應(yīng)該用什么方法讓小班幼兒更快、更好地渡過入園初期的生活呢？我嘗試用兒歌來幫助幼兒學(xué)習(xí)基本生活技能，發(fā)現(xiàn)效果十分的好，孩子們都能積極的參與到了自我服務(wù)中去，從中也收獲了快樂和成就感。

一、用兒歌來優(yōu)化小班幼兒一日生活常規(guī)需注意的問題

1、選擇的兒歌應(yīng)貼近幼兒的實際生活

要將兒歌滲透到幼兒一日生活常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中，兒歌的內(nèi)容就要具體化、簡單化、生活化、可操作。這樣便于小班幼兒在盥洗、入廁、午睡、吃飯環(huán)節(jié)來按照兒歌內(nèi)容來進行練習(xí)，從而養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

2、應(yīng)善于抓住時機，注重隨機教育

有許多良好的生活習(xí)慣是在日常生活中隨機習(xí)得的，針對某個幼兒喝水不排隊，致使別的小朋友的杯子里的水弄撒的問題，請大家來說說應(yīng)該怎么處理，最后經(jīng)過討論大家得出的一致經(jīng)驗是：喝水應(yīng)該排隊。這時老師就可以適時的用兒歌來幫助幼兒習(xí)得這一良好的生活常規(guī)。對于小班幼兒來說隨機教育、滲透教育有十分重大的意義。

二、兒歌在小班幼兒一日生活中的運用

1、入廁環(huán)節(jié)的運用

新入園的小班幼兒是很害怕上廁所的，因為他們不會脫褲子、不會提褲子，他們?nèi)チ藥彩峭嬉煌婢统鰜?，還有的孩子會穿脫褲子，但是他們不會擦屁股，每次上完廁所就會弄臟衣服，所以他們就不愿意上廁所，結(jié)果這部分孩子到最后都會由于不會脫褲子或者憋不住而弄濕、弄臟褲子，那么我們應(yīng)該怎么幫助這部分幼兒呢？我仔細的在網(wǎng)上、書上找了一些簡單的兒歌加上簡單的動作來幫助他們學(xué)習(xí)穿脫褲子、擦屁股的方法。兒歌《脫褲子》：兩手抓褲腰，脫到膝蓋處。內(nèi)褲不再濕，寶寶舒服了。《我會提褲子》小褲腰，兩手抓，請用力，向上拉。褲縫對準小肚臍。褲子整齊真舒服。《小屁股，干凈啦》衛(wèi)生紙，手中拿，從前向后輕輕擦。疊一疊再擦擦，小屁股，干凈啦。

2、吃飯環(huán)節(jié)的運用

吃飯環(huán)節(jié)對于小班幼兒來說又是一個難題，現(xiàn)在的很多孩子在家里都是由家長喂飯的，他們自己不會用勺子吃飯，大部分家長也會在入園前期對孩子進行“急訓(xùn)”但往往收效勝微，所以在入園初期，一部分小班的孩子一到吃飯時間就會哭鬧不止，因為他們不會用勺子，他們沒辦法控制住自己的小碗不亂跑。針對這種情況，我們依然可以用兒歌來幫助他們快速的學(xué)習(xí)吃飯的基本技能，讓他們不再為了吃飯而發(fā)愁。此類的兒歌有：《握小勺》大拇哥，二拇弟，還有高個子，一起來，握小勺，一口一口舀飯吃?！恫坏麸埩！返拖骂^，接住碗，飯菜送到最里邊。嚼一嚼 咽一咽。小牙齒，真能干，跳呀跳，嚼呀嚼，嚼的細又細，嚼得香又香。飯菜嚼好了，肚里藏一藏。

3、盥洗環(huán)節(jié)的運用

小班幼兒往往在洗手的時候不會挽袖口，經(jīng)常會有很多孩子把衣服袖口弄濕。還有一部分孩子在洗手的時候不知道怎么將手上的肥皂沫沖干凈，甚至有部分皮膚敏感的孩子因此而得上了濕疹，為了解決在洗手過程中遇到的這些問題，我們可以采用簡單的兒歌律動來解決這些問題，寓教于樂之中。如兒歌：《挽袖口》小袖子呀爬高山，一爬爬到胳膊中間，袖子高高露手腕，洗洗小手真方便?！堕_關(guān)水龍頭》輕輕打開水龍頭，嘩啦嘩啦水兒流，我用線兒拴住你，節(jié)約用水記心頭?！洞昱菖荨肥中氖中拇甏甏?，手背手背搓搓搓，指縫指縫搓搓搓，大拇指呀搓搓搓，指尖指尖搓搓搓，手腕也要搓搓搓，泡泡白白多又多。《沖泡泡》小泡泡，滑溜溜，清清水，沖一沖，沖手心，沖手背，手腕也要沖干凈?！恫列∈帧沸∶?，手中拿，先擦小手心，再擦小手背，手腕、胳膊最后擦，再把毛巾送回家。以上這些兒歌都能很好的幫助孩子們學(xué)會洗手，同時能幫助孩子們形成良好的洗手常規(guī)。

4、午睡環(huán)節(jié)的運用

午睡環(huán)節(jié)對于新入園的幼兒來說也是一項艱巨的任務(wù)，很多孩子會在午睡環(huán)節(jié)中哭泣，甚至有些孩子在午睡時不脫衣服、褲子就上床睡覺，因為他們在家中都是有成人幫助他們脫衣服脫褲子蓋被子，所以他們在初入園時會對午睡產(chǎn)生恐懼心理。為了緩解孩子的這種恐懼心理同時減輕他們的心理負擔，我們可以在午睡時采用輕松簡單的兒歌和動作來幫他們練習(xí)脫衣服蓋被子的方法，讓孩子們不再害怕在幼兒園睡午覺。在具體實施過程中我們可以采用如下的兒歌：《鉆被窩》先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，被窩暖又親?！睹撎最^衫》小朋友，來幫忙，抓住小袖口，拽下小袖子，領(lǐng)口向上提，衣服脫下來。

三、結(jié)束語

利用兒歌向幼兒進行滲透教育，來優(yōu)化小班幼兒一日生活常規(guī)，是符合幼兒年齡的特點的，也是我們老師運用最多、收益最大的教育手段。這些隨機自然、貼近生活的兒歌，既精美又富有童趣，讓這些兒歌在我們小班幼兒一日生活常規(guī)養(yǎng)成中大放光彩。