◎彭志敏 趙美

?

醫(yī)學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及對策

◎彭志敏 趙美

在素質(zhì)教育背景下，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力受到的關(guān)注程度越來越高，醫(yī)學(xué)院學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的建設(shè)，是提高學(xué)生的思想覺悟的重要過程。本文對醫(yī)學(xué)院學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的建設(shè)措施進(jìn)行分析和探討，旨在提高醫(yī)學(xué)院學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的素質(zhì)。

醫(yī)學(xué)院校學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍存在的問題

近年來，黨中央頒布的《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》、《關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)黨校工作的通知》等一系列文件中都對高校黨校的地位、作用和任務(wù)等做了明確的規(guī)定，醫(yī)學(xué)院校作為教育體系中的一個(gè)重要組成部分，當(dāng)前很多醫(yī)學(xué)院校的黨校建設(shè)任務(wù)還沒有積極落實(shí)，部分醫(yī)學(xué)院校對黨校工作的重要性和緊迫性認(rèn)識不足，對學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的建設(shè)工作的重視不到位，使得基層黨建工作的發(fā)展受到很大影響。入黨積極分子是黨員的基礎(chǔ)力量，只有在學(xué)校發(fā)展更多的入黨積極分子，才能不斷壯大黨員的力量。由于黨建教育本身就是一門比較枯燥的過程，涉及的理論性知識較多，傳統(tǒng)的師生關(guān)系只是一種講解著與聽課者之間的關(guān)系，因此容易讓很多學(xué)生對黨建工作失去興趣。在現(xiàn)代化教育理念下，師生之間的關(guān)系必須要改變，才能使得醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的黨建教育水平不斷提升，才能使得更多學(xué)生可以自愿參與到黨員隊(duì)伍中來。當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的綜合能力水平還比較薄弱，很多教師在教學(xué)過程中依舊沿用比較傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式，使得入黨積極分子隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)不高，不能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的良好教育。

入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)策略

醫(yī)學(xué)院學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍是醫(yī)學(xué)院發(fā)展黨員隊(duì)伍的基礎(chǔ)，在醫(yī)學(xué)院的發(fā)展過程中可以從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行建設(shè)。

加強(qiáng)對學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍培養(yǎng)的重視。醫(yī)學(xué)院學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的綜合能力水平不夠高的一個(gè)重要原因就是醫(yī)學(xué)院對黨建工作的重視程度不夠。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的建設(shè)，基礎(chǔ)和關(guān)鍵在于學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作的重視，只有學(xué)校方面重視了的黨建工作，才能在教學(xué)管理過程中加強(qiáng)對黨建工作過程中的各種問題的解決。醫(yī)學(xué)院的黨建培訓(xùn)一般以短期培訓(xùn)為主，一般是利用專業(yè)教學(xué)的課余時(shí)間完成相應(yīng)的培訓(xùn)工作，由于醫(yī)學(xué)院的課程也比較繁忙，因此很容易受到忽視。對此，在醫(yī)學(xué)院的發(fā)展過程中，各級的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要加強(qiáng)對學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍培訓(xùn)工作的重視，完善學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍培訓(xùn)的課程，給予學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍培訓(xùn)工作更多的時(shí)間，并且可以通過各種平臺進(jìn)行宣傳，使得學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的培訓(xùn)工作能夠被更多學(xué)生知曉，能夠吸引更多學(xué)生參與其中。

建立相對穩(wěn)定的學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍。隨著學(xué)生工作的不斷深入推進(jìn)，醫(yī)學(xué)院對學(xué)生工作的重視程度也不斷提高，醫(yī)學(xué)院基本每個(gè)學(xué)期都會(huì)有黨校培訓(xùn)，各學(xué)生組織也要積極參與和配合培訓(xùn)工作，因此在醫(yī)學(xué)院必須要建立一支相對穩(wěn)定的學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍，促進(jìn)黨建組織的完善與發(fā)展。對此，醫(yī)學(xué)院應(yīng)該要加強(qiáng)入黨積極分子的選擇，對那些符合條件的學(xué)生進(jìn)行選拔，從而充實(shí)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍。同時(shí)，為了保證整個(gè)隊(duì)伍的思想更加先進(jìn)，也應(yīng)該要積極招募更多積極向上、具有上進(jìn)意識的學(xué)生參與其中，制訂可行的培養(yǎng)方案，不斷激發(fā)學(xué)生們參與其中的積極性。比如有的醫(yī)學(xué)院將學(xué)生參與學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的工作成績納入到學(xué)生的成績考核過程中，占一定的比例，很多學(xué)生對此有了很大的興趣，積極投入到學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍工作中，并且及時(shí)接受教育培訓(xùn)，參加學(xué)生工作，漸漸發(fā)揮了一個(gè)入黨積極分子的帶動(dòng)作用，使得身邊的其他同學(xué)也積極參與到入黨隊(duì)伍中，使得學(xué)校的學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍逐漸壯大。

提高黨課教師的教學(xué)水平。對入黨積極分子的培訓(xùn)是提高入黨積極分子的綜合水平的關(guān)鍵步驟，在具體的實(shí)踐過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)黨課教師的水平的提升，第一，應(yīng)該要加強(qiáng)理論教育，比如定期進(jìn)行黨章的學(xué)習(xí)，開展黨的歷史知識、黨的基本理論與黨的路線、方針、政策的培訓(xùn)等，使得入黨積極分子能夠?qū)h的基本知識、理論和方針有所了解，具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第二，應(yīng)該要加強(qiáng)實(shí)踐教育。比如某醫(yī)學(xué)院校就開展黨建課題立項(xiàng)活動(dòng)，將理論知識教育過程中的一些關(guān)鍵點(diǎn)提煉成為實(shí)踐項(xiàng)目，讓入黨積極分子以及生活過程中進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中更好地領(lǐng)悟到黨的各項(xiàng)方針、政策，從而豐富了入黨積極分子的社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

黨建工作是醫(yī)學(xué)院校教育過程中的一個(gè)難點(diǎn)，為了在較短的時(shí)間內(nèi)做好學(xué)生的黨建工作，積極地培養(yǎng)更多爭取入黨的青年，是醫(yī)學(xué)院校黨校教師的重要任務(wù)。對學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的綜合能力水平，針對當(dāng)前醫(yī)學(xué)院入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)存在的問題，要積極加強(qiáng)對這些問題的解決，以壯大入黨積極分子隊(duì)伍的力量。

（作者單位：漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）