■武漢市漢口輔仁小學(xué)　黃丹東　江　鷗

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百年老校薪火傳“輔仁”歸來續(xù)輝煌——有感于“輔仁”校名的回歸

■武漢市漢口輔仁小學(xué)黃丹東江鷗

“輔仁”一詞源自2500年前中國(guó)儒家經(jīng)典著作《論語》中“君子以文會(huì)友，以友輔仁”。這個(gè)意為培養(yǎng)仁德的古樸字眼穿越蒼茫的歷史風(fēng)云，以嶄新的面貌再一次出現(xiàn)在我們的面前……

1919年，伴隨著“五四”運(yùn)動(dòng)的滾滾洪流，在古鎮(zhèn)漢口的熱土上，一所小學(xué)——“輔仁第四部”問世，創(chuàng)辦人為唐永和、曾秉鈞夫婦。這所由英國(guó)倫敦會(huì)捐助修建的學(xué)校，植根于武漢這個(gè)全國(guó)教育重鎮(zhèn)的沃土，在張之洞倡導(dǎo)多種社會(huì)力量興資辦學(xué)的熱潮中吐露新芽。著名評(píng)書藝術(shù)家、“武漢通”何祚歡老師回憶當(dāng)時(shí)有一首學(xué)堂歌這樣唱：“湖北省，二百堂，武漢學(xué)生五千強(qiáng)；派出洋，學(xué)外幫，各省官費(fèi)數(shù)湖廣；湖北省，秉眾長(zhǎng)，四百余人東西洋?！边@樣的時(shí)代背景加上教職員們同心輔仁，學(xué)校在起步的上十年間，歷經(jīng)三度改組日漸發(fā)展起來，在校學(xué)生由60人增至150人。1936年抗戰(zhàn)的炮火聲中，百姓西遷，學(xué)校被迫停辦。日寇入侵的黑暗統(tǒng)治中，朱邦興校長(zhǎng)與陶正廷老師仍在戰(zhàn)火與硝煙中堅(jiān)持著輔仁識(shí)字班的教學(xué)，把一個(gè)個(gè)方方正正的漢字與傳統(tǒng)文化慧心教授給中國(guó)孩子。1946年武漢光復(fù)后，李淑芳校長(zhǎng)秉持著對(duì)教育的執(zhí)著召回舊部，恢復(fù)辦學(xué)。學(xué)校更名為靈光小學(xué)，成為一所擁有250人的完全小學(xué)。迎著新中國(guó)的朝陽，1949年冬，時(shí)任校長(zhǎng)的葉崇光先生深情追憶并記錄了學(xué)校變遷的歷史足跡。在這些反映學(xué)校沿革的文字背后，我們看到了一代教育人嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的校園情懷。1953年，學(xué)校遷址到京漢鐵路南段的滑坡路，故而得名滑坡路小學(xué)。

光陰荏苒，歲月如梭……一代代教育者勵(lì)精圖治，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校奠定了鮮明的辦學(xué)特色；薪火相傳之中，悠久的辦學(xué)歷史，科學(xué)的規(guī)范管理，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)；六十多年來，優(yōu)良的育人質(zhì)量、科技信息創(chuàng)新、體育特色建設(shè)多因素和諧共促，使學(xué)校成為武漢市的一張“教育名片”。

曾幾何時(shí)，風(fēng)靡一時(shí)的學(xué)校乒乓隊(duì)，屢次在全市力奪頭籌，成為七零后校友充滿豪情的記憶。風(fēng)云際會(huì)，鼎鼎大名的學(xué)校田徑隊(duì)，20年如一日蟬聯(lián)區(qū)運(yùn)會(huì)的冠軍，高奏凱旋樂章。再看今朝，眾所周知的學(xué)校足球隊(duì)，爭(zhēng)鋒球王，躋身全國(guó)三甲，綠茵場(chǎng)上成就光榮與夢(mèng)想。湖北省田徑與足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的命名正是學(xué)校師生“愛運(yùn)動(dòng)、悅生活”的真實(shí)寫照。

從上世紀(jì)80年代，師生們觀測(cè)哈雷慧星，90年代學(xué)生監(jiān)測(cè)家鄉(xiāng)水質(zhì)，到現(xiàn)在孩子們開展環(huán)保時(shí)裝秀，創(chuàng)意編程賽，太空種植樂……持續(xù)多年徜徉于科圃，催綻了孩子們心中的科技之花?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代的信息管理使處于教育終端的孩子們行走于路上，成長(zhǎng)于云端，他們隨時(shí)自學(xué)平臺(tái)精品課程；他們的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)得到即時(shí)反饋；他們的學(xué)業(yè)成績(jī)有系統(tǒng)記錄；通過家校合作，他們每人都成為了個(gè)人電子成長(zhǎng)冊(cè)的絕對(duì)主角。在現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，校園里每個(gè)孩子都在努力成為更好的自己！

四季課程、集郵課程、國(guó)學(xué)經(jīng)典、國(guó)際理解、每日英語……這些動(dòng)靜咸宜、學(xué)思并舉的菜單式課程成就了學(xué)子們的飛揚(yáng)個(gè)性。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校培養(yǎng)了了近三萬名畢業(yè)生，他們奔赴大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外；他們遍布五洲四海，各行各業(yè)；各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者不勝枚舉，不乏其人！他們每一個(gè)都是學(xué)校的驕傲！

學(xué)校教師秉承“樸實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)”的傳統(tǒng)，將平凡工作做到經(jīng)典，將簡(jiǎn)單工作做到極致，打造出一支師德境界高、專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、學(xué)科特長(zhǎng)明的“H”型教師隊(duì)伍。特級(jí)教師朱世文、全國(guó)模范班主任余桂霞等都是教師團(tuán)隊(duì)中的典型代表，也是武漢教育界的領(lǐng)軍人物。

機(jī)緣巧合，這所百年前由英國(guó)人捐助建成的學(xué)校，百年后又成為中英校際連線活動(dòng)的窗口。學(xué)校與英國(guó)紐卡斯?fàn)柧W(xué)校結(jié)為姊妹校，兩校師生互訪交流，就共同感興趣的項(xiàng)目合作探究，播撒中西文化共通的種子，攜手培養(yǎng)未來的世界公民。

流光的傳承中，學(xué)校聚合著歲月質(zhì)感的辦學(xué)文化；時(shí)代的更迭里，學(xué)校彌散著現(xiàn)代氣息的教育理念。特定時(shí)空的交匯，使學(xué)校辦學(xué)更具包容性與開放性?；厥装倌晷Ｊ罚覀儼l(fā)現(xiàn)有些變量消失了，有些變量加入進(jìn)來，但總有一些因素從未改變，那就是——崇尚仁德培養(yǎng)，那就是——“輔仁”！全體師生將滿懷信念與理想為這所具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化學(xué)?！錆h市漢口輔仁小學(xué)，落定一枚厚重、沉穩(wěn)、大氣的歲月印章！

責(zé)任編輯廖林