趙鋒

（安徽公安職業(yè)學院，安徽 合肥 230031）

警察防衛(wèi)控制課程實施中的遇抗訓練研究

趙鋒

（安徽公安職業(yè)學院，安徽 合肥 230031）

在警察防衛(wèi)控制課程實施中進行遇抗訓練對提高警察警務實戰(zhàn)能力水平，使學員有信心、能合法、安全而有效地使用警察防衛(wèi)控制技能具有重要的意義。遇抗訓練應本著“貼近實戰(zhàn)，講求實用，服務實戰(zhàn)”的指導思想，旨在為警察防衛(wèi)控制課程的教學改革提供新穎的教學訓練理念。

警察；防衛(wèi)控制；警務實戰(zhàn)；遇抗訓練

警察防衛(wèi)控制技能是指警察在執(zhí)行警務活動中，為制止違法犯罪行為或遇到不法侵害時，以法律為依據(jù)，運用踢、打、摔、拿、控等技法，以徒手或警械為手段，通過對防衛(wèi)控制技能的實戰(zhàn)運用和經(jīng)驗總結(jié)，從而形成具有警察特色的特殊防衛(wèi)控制技能。[1]而警察遇抗控制是指警察在警務活動中為制止違法犯罪行為或在執(zhí)行任務中遇到不法侵害行為時，依據(jù)相對人不同級別的反抗行為所采取的相應控制措施，在依法使用警械和武器或不準使用警械和武器的情況下，以生理學、運動醫(yī)學、生物學、中醫(yī)穴位學、經(jīng)絡學、神經(jīng)學等理論為依據(jù)，利用人體關節(jié)和要害部位、神經(jīng)點的特點，配合辣椒粉噴霧器、警棍、手銬等警械和武器，制服擒獲犯罪嫌疑人的一項專門控制技能。[2]根據(jù)這種理念設置遇抗訓練在警察防衛(wèi)控制課程實施中的運用，可使受訓學員很快掌握警察防衛(wèi)控制技能并貼近于警務實戰(zhàn)，有效地提高警察在運用防衛(wèi)控制技能時的實戰(zhàn)對抗能力。

一、進行遇抗訓練的緊迫性與必要性

近年來，隨著暴恐事件的大幅度上升，公安民警在一線執(zhí)法中遭受到的暴力抗法事件屢屢發(fā)生、暴力襲警的現(xiàn)象也十分嚴重，從而導致警察在執(zhí)行職務中傷亡人數(shù)居高不下。中國新聞網(wǎng)報道：據(jù)統(tǒng)計，2010年至2014年5年間，全國公安民警因公傷亡22870人，其中因公犧牲2129人，因公負傷20741人(不含輕微傷)。[3]根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，其中同違法犯罪行為作斗爭受傷是民警負傷的主要原因，這不僅反映了廣大的公安民警具有英勇無畏的奉獻精神，也暴露了警察訓練工作在身體素質(zhì)、防衛(wèi)控制技能、戰(zhàn)術素養(yǎng)等克敵制勝的本領方面還存在一些問題，特別在警察防衛(wèi)控制的教學訓練中，我們的防衛(wèi)控制技能能否貼近警務實戰(zhàn)，能否最大限度地保護警察自身安全，同時能有效地避免和減少一些無謂的傷亡，能否在一定執(zhí)法阻力與壓力情境下，依法并適時靈活地運用警察防衛(wèi)控制技能，有效制止違法犯罪活動。

目前警察的防衛(wèi)控制課程在教學、訓練實施中偏重于受訓者對單純技術動作的掌握，忽視了警察在一定執(zhí)法阻力與壓力情境下使用防衛(wèi)控制技能的實戰(zhàn)能力，嚴重缺少遇抗訓練，其結(jié)果導致了教學訓練工作與警務實戰(zhàn)嚴重脫節(jié)，受訓者的所學所練在警務實戰(zhàn)中難以體現(xiàn)。那么如何才能縮小從 “訓練場”到“執(zhí)法現(xiàn)場”的距離？筆者認為，只有在教學訓練中積極拓展遇抗訓練，使受訓者在一定執(zhí)法阻力、心理壓力、遇抗強度下能有效使用防衛(wèi)控制技能，從而貼近實戰(zhàn)地提高受訓者的防衛(wèi)控制能力。

二、進行遇抗訓練的條件因素

在警察防衛(wèi)控制課程實施中進行有效的遇抗訓練，受訓對象必須具備一定的知識技能條件因素，確保警察在警務實戰(zhàn)中使用防衛(wèi)控制技能的合法、安全、有效。

（一）警察使用武力的法律依據(jù)

警察使用武力包括徒手、警械、武器，必須依據(jù)法律。警察合法使用防衛(wèi)控制技能，就必須要掌握《中華人民共和國人民警察法》、《中華人民共和國人民警察使用警械和武器條例》、《公安機關人民警察現(xiàn)場制止違法犯罪行為操作規(guī)程》等一系列基本的法律法規(guī)，確保受訓對象在遇抗訓練時依法、及時準確、適度的使用防衛(wèi)控制技能。

（二）掌握基本的人體醫(yī)學知識

在遇抗訓練中，只有掌握基本的人體醫(yī)學知識，通過研究人體骨骼、肌肉的運動規(guī)律和支配運動的神經(jīng)叢，才能利用人體關節(jié)和要害部位、神經(jīng)點的特點，達到有效的使用防衛(wèi)控制技能。同時通過分析人最本能的反抗和襲擊動作，來研究警察防衛(wèi)控制課程實施中的遇抗訓練的模式和方法。

（三）必備的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)

在防衛(wèi)控制技能的遇抗訓練中，不管是運用徒手的踢、打、摔、拿技術，還是單警裝備在實戰(zhàn)中的使用，都需要特定的力量、速度、耐力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等基本素質(zhì)，都需要有一個良好的身體素質(zhì)作為基礎和保障，身體素質(zhì)不僅是警務技戰(zhàn)術訓練的基礎，也是公安民警在警務實戰(zhàn)中保持穩(wěn)定、良好的心理狀態(tài)的基礎。

警察作為一個高風險、高壓力的職業(yè)，他們在高應激、高對抗的執(zhí)法環(huán)境中，會不同程度地存在著心理壓力與危機，使他們的身體機能發(fā)生某些條件反射性變化，導致本體感覺、知覺及反應遲鈍，行動反應敏捷性下降。而遇抗訓練不僅需要受訓者有較好的心理素質(zhì)，同時也會提升受訓者的心理應激水平。

（四）過硬的防衛(wèi)控制技能

技術、技能掌握的嫻熟程度是警察防衛(wèi)控制能力運用的根本，也是進行遇抗訓練的根本因素。另外技術動作本身的設置是否科學合理也影響著其實戰(zhàn)運用效果，在警察防衛(wèi)控制課程實施中通過制定合法、簡單、實用、有效的防衛(wèi)控制技術動作，夯實防衛(wèi)控制的基本功，按照動作技能形成的規(guī)律，通過一定的周期訓練，達到動作技能的自動化。受訓者經(jīng)過多次的訓練達到自動化的程度，這樣才能夠在遇抗訓練中靈活自如的運用防衛(wèi)控制技能。

三、遇抗訓練實施的步驟與方法

警察防衛(wèi)控制技能是一種對抗性很強的警務實戰(zhàn)技能，其教學訓練目的就是為了提高警察在遇抗狀態(tài)下的防衛(wèi)控制能力。試想一名從來沒有經(jīng)歷過遇抗訓練的警察，在抓捕犯罪嫌疑人、處置打架斗毆、暴恐事件時，會是什么樣的心態(tài)。沒有遇抗訓練，何談實戰(zhàn)能力。因此，在今后的警察防衛(wèi)控制課程實施中，必須要進行遇抗訓練。按照遇抗訓練的步驟與方法，科學地設置遇抗訓練的難度與情境，切實提高警察防衛(wèi)控制技能運用的實戰(zhàn)能力。

（一）條件遇抗訓練法

條件遇抗訓練法是指在一定條件限制下的遇抗訓練，是指規(guī)定條件的遇抗,如在進行徒手攻防遇抗訓練時，規(guī)定一方只允許直拳進攻,另外一方只允許躲閃防守，主要訓練受訓者在執(zhí)法對象拳法襲警的情形下，警察的遇抗防護能力；在進行控制技能遇抗訓練時，遇到對方反抗，受訓者堅持己用的控制技術動作，例如，在進行鎖喉摔控制遇抗訓練時，突然由后踹膝抓臂頂摔時，對方極力反抗，警察堅持己用控制技術，加大對對方各關節(jié)的控制力度，直至對方關節(jié)疼痛加劇，放棄抗拒，此遇抗訓練主要在于檢驗并提高受訓者對所用控制技術掌握的牢固程度。需要注意的是，在條件遇抗訓練的初期要注意對抗人員的適當安排與適時調(diào)整，組織訓練者應按照對抗雙方的身體素質(zhì)、身高、體重較接近的原則，安排組織遇抗訓練。但為了提高受訓者遇抗訓練的效果，也可安排身體素質(zhì)與動作技能優(yōu)于自己的對手進行遇抗訓練。

條件遇抗訓練的目的在于鞏固和提高受訓者的防衛(wèi)控制技能，讓受訓者在身體和心理上慢慢適應遇抗環(huán)境，逐漸增強實戰(zhàn)技能和實戰(zhàn)心理素質(zhì)。同時也可避免在警察防衛(wèi)控制課程實施中，長期沒有對抗性練習的枯燥訓練，提高受訓者學習訓練的積極性與主動性。

（二）綜合遇抗訓練法

條件遇抗訓練能使受訓者在一定條件限制下進行實戰(zhàn)練習，隨著受訓者條件遇抗訓練水平的不斷提高，組織訓練者可以放寬條件限制，讓受訓者在多種防衛(wèi)控制技術下進行綜合遇抗訓練，如拳、腿、摔、擒、控綜合遇抗等。在警務實戰(zhàn)中警察使用武力可能會遭到犯罪分子的提前覺察、反抗或破壞，可根據(jù)對方反抗的動作以及警察與對方位置關系，靈活變換防衛(wèi)控制技法，直到制止、制服。此遇抗訓練法旨在培養(yǎng)受訓者在實戰(zhàn)對抗的環(huán)境下隨機應變的戰(zhàn)術與意識，以提高警務實戰(zhàn)中應付突發(fā)情況的能力，可逐步提升受訓者防衛(wèi)控制技能的綜合運用水平。

在進行綜合遇抗訓練之前，可組織受訓者學習觀看散打、泰拳、摔跤、柔道、綜合格斗等競技比賽視頻資料，培養(yǎng)受訓者實戰(zhàn)對抗、頑強拼搏的意識。但我們培養(yǎng)的是警察的實戰(zhàn)技能，應要求受訓者不能受競技體育打點得分等競賽規(guī)則的限制，一切警察武力的使用必須依法、合理、有效。同時要對禁擊部位做明確規(guī)定，對綜合遇抗訓練所用護具要提供保障，以確保受訓者的安全。

（三）模擬遇抗訓練法

模擬遇抗訓練是指以真實的警務實戰(zhàn)案例為素材，在類似真實的條件和環(huán)境下，模擬當時的執(zhí)法場景，來檢驗受訓者運用警務技戰(zhàn)術的實戰(zhàn)能力，通過不斷的模擬遇抗訓練，來提高警察安全防衛(wèi)意識和實戰(zhàn)能力。

在組織警察防衛(wèi)控制課程實施中進行模擬遇抗訓練，根據(jù)案情設置場景，在“實情、實景、實警”中，讓受訓者身臨其境地面對執(zhí)法阻力、壓力、暴力抗拒及未知的危機，結(jié)合警察執(zhí)法程序，貼近實戰(zhàn)進行模擬遇抗訓練。受訓者在這些模擬的場景中進行遇抗訓練，在一定心理壓力環(huán)境下、較大強度對抗負荷下的防衛(wèi)控制技能遇抗訓練，具有很強的對抗性、實戰(zhàn)性，從而可真正地、切合實戰(zhàn)地提高受訓者的警察防衛(wèi)控制實戰(zhàn)能力，亦符合公安教育訓練貼近一線、貼近實戰(zhàn)的要求。

遇抗訓練除鍛煉學員對所學防衛(wèi)控制技術的實際運用能力外，自身的綜合執(zhí)法能力也能夠得到一定程度的提高，法律意識也能得到進一步增強。

總之，警察防衛(wèi)控制課程實施中進行遇抗訓練是十分緊迫且必要的，在受訓學員具備一定條件因素基礎上，根據(jù)其學習階段能力水平，緊貼實戰(zhàn)，有針對性地進行各階段遇抗訓練，對于提高受訓者在遇抗環(huán)境中的警務實戰(zhàn)能力，保障警察自身安全，培養(yǎng)良好的警察職業(yè)精神素養(yǎng)具有重要價值。

[1]鄭衛(wèi)民.淺論警察徒手控制與防衛(wèi)技術的訓練原則[J].南昌教育學院學報，2010（4）：62.

[2]黃偉強.警察遇抗控制方法研究——“香港遇抗控制訓練課程”的學習反思[J].公安教育，2012（2）:35-38.

[3]張洋.2010年至2014年全國公安民警因公傷亡22870人[EB/OL].[EB/OL].(2015-04-10)[2016-02-10]http://www.chinanews.com/gn/2015/04-16/7210640.shtml.

Police Defense Control in the Course of Implementation in Resistance Training Research

Zhao Feng
(Anhui Vocational College of Public Security Police,Anhui Hefei 230031)

The police defense control in the course of curriculum implementation meets resistance training to improve the police actual combat ability,so that students will have the confidence,legal,safe and effective use of police defense control technology has important significance.In resistance training the spirit of"practical,practical and guiding ideology of combat service",provides new ideas for the teaching reform of the teaching and training of police defense control course.

police defense;control;police;resistance training

DF34

A

1671-5101(2016)02-0111-03

（責任編輯：孫雯）

2016-02-25

趙鋒（1981-），男，安徽巢湖人，安徽公安職業(yè)學院警體部講師，體育碩士。