亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)三位一體實(shí)踐教學(xué)模式探索與實(shí)踐

        2016-03-19 06:29:05黃玉祥付作立
        高教論壇 2016年9期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)模式工程教師

        黃玉祥,付作立,陳 軍

        (西北農(nóng)林科技大學(xué),陜西 楊凌 712100)

        ?

        農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)三位一體實(shí)踐教學(xué)模式探索與實(shí)踐

        黃玉祥,付作立,陳軍

        (西北農(nóng)林科技大學(xué),陜西楊凌712100)

        如何有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力是高校人才培養(yǎng)亟待解決的問題。農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)構(gòu)建了“基礎(chǔ)訓(xùn)練-創(chuàng)新訓(xùn)練-工程應(yīng)用”三位一體的實(shí)踐教學(xué)新模式,本文闡述了該模式的體系構(gòu)成、實(shí)施過程、取得成效及存在問題,以期為農(nóng)業(yè)工程人才實(shí)踐與創(chuàng)新能力提升提供借鑒與參考。

        農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè);實(shí)踐教學(xué);創(chuàng)新;實(shí)踐

        一、引言

        創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式,是提高高等教育質(zhì)量的重要途徑,也是人才培養(yǎng)工作的內(nèi)在需求。實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐操作能力,它是整個(gè)教學(xué)體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),如何高效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)中亟待解決的問題[1,2]。西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)(簡稱農(nóng)機(jī)化專業(yè))創(chuàng)建于1946年,是全國開辦最早的七個(gè)農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)之一。針對(duì)傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)模式單一、教學(xué)過程脫節(jié)、創(chuàng)新性教學(xué)環(huán)節(jié)過于單調(diào)等問題,從2012年開始,農(nóng)機(jī)化專業(yè)即推行“基礎(chǔ)訓(xùn)練-創(chuàng)新訓(xùn)練-工程應(yīng)用”三位一體實(shí)踐教學(xué)模式,整合開放各類實(shí)踐教學(xué)資源、搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、組建實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),突破原有實(shí)踐教學(xué)體系,經(jīng)過3年的探索與實(shí)踐,總結(jié)提煉了三位一體實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新模式,并摸索出一條農(nóng)業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)深化改革的可行路徑。

        二、“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

        著力解決高等工程教育中的實(shí)踐性和創(chuàng)新性問題,是世界先進(jìn)國家高等工程教育的成功經(jīng)驗(yàn)。建立與學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系,有助于提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力[3-5]。低年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要以課程實(shí)驗(yàn)為主,往往功能單一;中、高年級(jí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)盡管包括綜合實(shí)驗(yàn)、校外實(shí)習(xí)等諸多內(nèi)容,但缺乏連貫性、系統(tǒng)性不強(qiáng)。為此,機(jī)電學(xué)院積極探索實(shí)踐教學(xué)模式,修訂了農(nóng)機(jī)化專業(yè)培養(yǎng)方案,構(gòu)建了“基礎(chǔ)訓(xùn)練-創(chuàng)新訓(xùn)練-工程應(yīng)用”三位一體的實(shí)踐教學(xué)體系。

        三位一體實(shí)踐教學(xué)模式包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練和工程應(yīng)用三個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)訓(xùn)練為期3周,通過聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域資深專家、企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專題講座,結(jié)合企業(yè)、試驗(yàn)基地調(diào)研,使學(xué)生了解和掌握專題調(diào)研、文獻(xiàn)檢索、科研選題、科研任務(wù)書撰寫的方法,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力,為提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力奠定基礎(chǔ)。(2)創(chuàng)新訓(xùn)練為期4周,在基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,依托大學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目、科研競賽、教師科研課題、自選題目,一人一題,開展創(chuàng)新訓(xùn)練,要求學(xué)生在指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)助下獨(dú)立完成創(chuàng)新設(shè)計(jì),重在培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和科學(xué)研究的能力。(3)工程應(yīng)用環(huán)節(jié)為期12周,貫通本科畢業(yè)設(shè)計(jì)全過程,將基礎(chǔ)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練的成果,依托校企合作基地、各類實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校工程訓(xùn)練中心等,開展工程實(shí)踐活動(dòng),該環(huán)節(jié)重在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作和動(dòng)手能力,增長實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

        為提高三位一體實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際效果,采取“團(tuán)隊(duì)+責(zé)任導(dǎo)師”指導(dǎo)方式,提高指導(dǎo)的針對(duì)性[6]。具體措施如下:(1)組建農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)與裝備、農(nóng)產(chǎn)加工技術(shù)與裝備、智能農(nóng)機(jī)等多個(gè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)小組,每個(gè)團(tuán)隊(duì)由4-6名教師和雙師型導(dǎo)師組成;(2)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),在學(xué)生與團(tuán)隊(duì)老師交流的基礎(chǔ)上,為每一名學(xué)生配備一名責(zé)任導(dǎo)師,具體負(fù)責(zé)學(xué)生各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作;(3)以團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)小組為單元,定期舉辦團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng),學(xué)生匯報(bào)不同階段的學(xué)習(xí)進(jìn)展,團(tuán)隊(duì)老師給予指導(dǎo),責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生落實(shí)。

        三位一體實(shí)踐教學(xué)模式以“強(qiáng)化指導(dǎo)、多元訓(xùn)練、突出創(chuàng)新、注重應(yīng)用”為原則,在“團(tuán)隊(duì)+責(zé)任導(dǎo)師”指導(dǎo)下,以集中訓(xùn)練和自由提升的方式,持續(xù)開展基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練和工程應(yīng)用活動(dòng),達(dá)到學(xué)生在合作研究與探究中獲取知識(shí)的目標(biāo),從而提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

        三、三位一體實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施過程與內(nèi)容

        三位一體實(shí)踐教學(xué)模式既是循序漸進(jìn)的連續(xù)過程,同時(shí)又有各自的側(cè)重內(nèi)容,在實(shí)施過程中采取以下步驟和方法。

        (一)基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在掌握方法

        基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括文獻(xiàn)檢索、專題講座、科研選題、科研任務(wù)書撰寫方法、科研項(xiàng)目實(shí)施過程等方面。采取集體授課、課外練習(xí)、課堂總結(jié)交流的方式進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。聘請(qǐng)圖書館專業(yè)教師講授科研文獻(xiàn)、專利、標(biāo)準(zhǔn)的檢索方法,為學(xué)生開展研究提供基礎(chǔ)。聘請(qǐng)知名農(nóng)機(jī)企業(yè)、農(nóng)機(jī)研究所資深專家結(jié)合自身科研實(shí)踐開展系列講座活動(dòng),通過專業(yè)講座,讓學(xué)生更好地了解專業(yè)領(lǐng)域的研究進(jìn)展,有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣??蒲腥蝿?wù)書撰寫訓(xùn)練主要從項(xiàng)目背景和意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、擬采取的技術(shù)方案、主要技術(shù)難點(diǎn)、可行性分析等內(nèi)容,重在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。科研任務(wù)實(shí)施過程訓(xùn)練主要以典型農(nóng)機(jī)裝備的研發(fā)過程為例,從立項(xiàng)到人員組織、方案論證、關(guān)鍵技術(shù)與裝置研究、樣機(jī)試制、性能參數(shù)優(yōu)化等方面,重點(diǎn)分析出現(xiàn)的問題及采取的解決方法,通過介紹研發(fā)農(nóng)機(jī)裝備的全過程,加深學(xué)生對(duì)科研實(shí)施過程的了解,培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)。

        (二)創(chuàng)新訓(xùn)練,重在培養(yǎng)能力

        在基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,開展為期4周的科研創(chuàng)新訓(xùn)練。創(chuàng)新訓(xùn)練的目標(biāo)是提出具體的設(shè)計(jì)方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。具體的實(shí)施過程如下:1.確定研究題目。在和責(zé)任導(dǎo)師充分交流的基礎(chǔ)上,依托大學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目、科研競賽、教師科研課題或?qū)W生自選課題,確定創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生開展交叉研究。2.開展方案論證。以團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)小組為單元,進(jìn)行方案論證研討,指導(dǎo)小組和其他學(xué)生自由發(fā)言,對(duì)學(xué)生的初步設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方案進(jìn)行質(zhì)詢,提出相關(guān)修改建議。3.方案實(shí)施。學(xué)生通過進(jìn)一步分析與比較,確定最終實(shí)施方案。要求每位學(xué)生都要分析問題、提出質(zhì)疑或改進(jìn)優(yōu)化方案,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)分析問題和解決問題的能力。責(zé)任教師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)與交流,負(fù)責(zé)在實(shí)施過程中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理、深入的研究。4.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,總結(jié)研究成果。開展團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng),總結(jié)項(xiàng)目完成情況和實(shí)施過程的經(jīng)驗(yàn),對(duì)項(xiàng)目的后續(xù)研究提出設(shè)想。通過項(xiàng)目實(shí)踐,對(duì)科研方法進(jìn)行總結(jié)和歸納,提升學(xué)生科學(xué)思維能力和實(shí)踐方法[7]。最后對(duì)成績突出,取得較大進(jìn)展,并且預(yù)期能夠得到突破的項(xiàng)目,學(xué)院給予資金資助,開展后續(xù)研究。

        (三)工程應(yīng)用,重點(diǎn)突出實(shí)踐

        工程應(yīng)用階段是在基礎(chǔ)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮校企合作基地、工程訓(xùn)練中心、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的作用,在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行工程實(shí)踐。對(duì)于設(shè)計(jì)類課題,要求學(xué)生必須具備較強(qiáng)的專業(yè)理論水平,在12周的集中訓(xùn)練時(shí)間內(nèi),通過富有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐導(dǎo)師的指導(dǎo),獨(dú)立開展設(shè)計(jì),掌握各機(jī)構(gòu)和關(guān)鍵零部件的設(shè)計(jì)原理,完成樣機(jī)圖紙、了解加工、制造方法,熟悉性能試驗(yàn)規(guī)范。對(duì)于部分進(jìn)展較快的研究課題,鼓勵(lì)學(xué)生制作實(shí)物,完成加工、制造、調(diào)試,性能檢測試驗(yàn)以及優(yōu)化研究的整個(gè)過程。對(duì)于實(shí)驗(yàn)類課題,要求學(xué)生借助數(shù)字化土槽、精密排種器試驗(yàn)臺(tái)、離散元、有限元等先進(jìn)試驗(yàn)平臺(tái)和儀器,完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)與分析。在工程應(yīng)用階段,通過讓學(xué)生開展工程實(shí)踐,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和實(shí)踐能力[8]。

        四、深入推進(jìn)三位一體實(shí)踐教學(xué)模式的思考

        通過三位一體實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施,學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力顯著提升,人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和各類科研項(xiàng)目的積極性顯著提高。2015屆該專業(yè)畢業(yè)生獲得授權(quán)專利11項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇,獲得各類競賽獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)。相關(guān)教學(xué)研究成果獲得2015年陜西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。總體看,三位一體實(shí)踐教學(xué)模式取得了較好的實(shí)施效果,但仍然需要在教學(xué)資源的分配、學(xué)生和教師積極性的調(diào)動(dòng)、校企合作機(jī)制與雙師型導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等方面做出更多的努力[9,10]。

        1. 實(shí)踐教學(xué)資源安排應(yīng)更加合理。三位一體實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施過程中,為了讓學(xué)生充分參與工程實(shí)踐,保證實(shí)驗(yàn)裝置或關(guān)鍵部件的設(shè)計(jì)、加工、制造,對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、用品、場地等硬件資源和實(shí)驗(yàn)室的開放時(shí)間和使用要求較高,客觀上要求實(shí)驗(yàn)室具有更加合理的資源分配和使用機(jī)制,在提高資源使用效率的同時(shí),切實(shí)保證學(xué)生的個(gè)性化需求。建議專業(yè)實(shí)驗(yàn)室使用數(shù)字化教學(xué)管理系統(tǒng)或?qū)嶒?yàn)室網(wǎng)絡(luò)預(yù)約平臺(tái),例如3D打印實(shí)驗(yàn)室開展微信預(yù)約平臺(tái),學(xué)生可以通過微信預(yù)約平臺(tái)查詢實(shí)驗(yàn)室近期的實(shí)驗(yàn)安排,以便合理安排零部件加工、制造的工作計(jì)劃。

        2. 成果評(píng)價(jià)和工作激勵(lì)有待完善。在三位一體實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式中,教師和學(xué)生投入實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間和精力大大增加。從學(xué)生方面看,三位一體實(shí)踐教學(xué)涉及的知識(shí)面較寬,知識(shí)點(diǎn)比較多,且強(qiáng)調(diào)獨(dú)立探索和實(shí)踐動(dòng)手,學(xué)生需要投入更多的精力把相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通后,才能完成三個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。另外,學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容和成果豐富多樣,難以用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)衡量。就教師而言,三位一體實(shí)踐教學(xué)模式需要教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生不同階段的實(shí)施進(jìn)展,對(duì)學(xué)生實(shí)行多對(duì)一和一對(duì)一的雙重指導(dǎo),這對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能要求較高,需要教師投入更多的時(shí)間和精力。現(xiàn)階段雖然大多數(shù)教師和學(xué)生積極參與三位一體實(shí)踐教學(xué)模式,但由于教學(xué)管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制尚不完善,仍然有一部分學(xué)生和教師投入時(shí)間和精力不足,影響了實(shí)踐教學(xué)效果。

        3. 雙師型導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。師資水平是影響三位一體實(shí)踐教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵因素。目前,農(nóng)機(jī)化專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師有32人,其中擁有在工程教育與工程實(shí)踐方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的雙師型導(dǎo)師8名。從近3年學(xué)生的反饋結(jié)果看,學(xué)生對(duì)雙師型導(dǎo)師的需求越來越迫切,希望他們?cè)趧?chuàng)新設(shè)計(jì)、工程應(yīng)用環(huán)節(jié)發(fā)揮更多的作用。三位一體教學(xué)模式的實(shí)施需要建立一支理論知識(shí)強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師隊(duì)伍。迫切聘請(qǐng)理論造詣深、具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)歷的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和高級(jí)管理人員,從事實(shí)踐教學(xué)理論研究,進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo),為學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、主動(dòng)實(shí)踐和可持續(xù)發(fā)展做好引導(dǎo)工作[11]。

        基于以上主要問題,下一步擬進(jìn)行的主要工作包括:(1)為三位一體實(shí)踐教學(xué)提供充分的資源保障。確保生均實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)超過1000元,滿足學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)耗材的需要;開放各類實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生合理計(jì)劃并執(zhí)行實(shí)踐教學(xué)提供保障;推進(jìn)校企合作的深度,讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)和科研院所,發(fā)揮社會(huì)資源的教育教學(xué)作用;聘請(qǐng)和培養(yǎng)一批科技型企業(yè)家、資深工程師為雙師型導(dǎo)師,直接為學(xué)生授課或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練和工程實(shí)踐,提高實(shí)踐培養(yǎng)效果。(2)健全三位一體實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)生方面,通過學(xué)生自評(píng)、團(tuán)隊(duì)小組學(xué)生評(píng)價(jià)、責(zé)任導(dǎo)師評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)小組評(píng)價(jià)等方式,對(duì)學(xué)生在三位一體實(shí)踐過程中的投入與產(chǎn)出進(jìn)行全方位的評(píng)估,完善持續(xù)資助制度,吸引與激勵(lì)學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。教師方面,加大對(duì)參與三位一體實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)秀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和責(zé)任教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度,對(duì)教師的教學(xué)投入進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)和激勵(lì),鼓勵(lì)教師更好地參與到三位一體實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)工作中。

        (責(zé)任編輯:徐建平)

        [1]俞林偉,施露靜,周恩紅.我國高校本科生科研訓(xùn)練的發(fā)展歷程、困境與未來方向[J].高等工程教育研究,2015(2):89-93.

        [2]李培根.未來工程教育中的實(shí)踐意識(shí)[J].高等工程教育研究,2010(6):6-8.

        [3]文俊浩,徐玲,熊慶宇,等. 漸進(jìn)性階梯式工程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)造[J].高等工程教育研究,2014(1):159-162.

        [4]伏永祥,王德明,郭萬牛.注重實(shí)踐突出創(chuàng)新優(yōu)化人才培養(yǎng)體系[J].中國高等教育,2011(Z2):49-50.

        [5]劉勃,劉玉,鐘國輝,等.基于真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)體系探索[J].高等工程教育研究,2012(1):116-120.

        [6]付作立,黃玉祥,朱瑞祥,等.團(tuán)隊(duì)教學(xué)在本科生創(chuàng)新訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[J]. 中國農(nóng)業(yè)教育,2015(2):19-22.

        [7]牛慶瑋,胡偉,劉臻,等.學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐[J].中國大學(xué)教學(xué),2011(10):70-73.

        [8]李培根,許曉東,陳國松.我國本科工程教育實(shí)踐教學(xué)問題與原因探析[J].高等工程教育研究,2012(3):1-6.

        [9]陸國棟,李飛,趙津婷,等.探究型實(shí)驗(yàn)的思路、模式與路徑——基于浙江大學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 高等工程教育研究,2015(3):86-93.

        [10]陳麗春,毛建衛(wèi),茹瀟瀟,等.校企協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)應(yīng)用型工程人才[J]. 高等工程教育研究,2014(3):72-75.

        [11]秦磊華,王小蘭.“卓越計(jì)劃”中的學(xué)生因素分析[J].高等工程教育研究,2013(2):68-71.

        Innovation of Practical Teaching Mode for Agricultural Mechanization and Automation Specialty

        HUANG Yu-xiang, FU Zuo-li, CHEN Jun

        (Northwest A&F University, Yangling 712100,China)

        How to effectively train practice and innovation ability of undergraduates is a urgent problem to be solved in the university talents training. A practical teaching mode with “basic training-innovation training-engineering application” is built for agricultural mechanization and automation specialty, this paper explains connotation, implementation process, acquisition result and existing problems of the practical teaching mode, which will provide experience and reference for promoting practice and innovation ability of talents in agriculture engineering.

        agricultural mechanization and automation specialty;practical teaching;innovation;practice

        G640

        A

        1671-9719(2016)9-0022-03

        黃玉祥(1980-),男,寧夏中寧人,博士,副教授,碩士生導(dǎo)師,研究方向?yàn)檗r(nóng)業(yè)工程。

        2016-07-11

        2016-07-30

        教育部卓越農(nóng)林人才和陜西省教育廳“農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)綜合改革項(xiàng)目”(Z105021310,Z105021502);西北農(nóng)林科技大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“農(nóng)機(jī)化專業(yè)人才個(gè)性化培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究”(JY1502018);陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“個(gè)性化培養(yǎng)模式下農(nóng)業(yè)機(jī)械類本科人才實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)體系研究”(SGH140539)。

        猜你喜歡
        教學(xué)模式工程教師
        群文閱讀教學(xué)模式探討
        最美教師
        快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
        教師如何說課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        未來教師的當(dāng)下使命
        子午工程
        太空探索(2016年6期)2016-07-10 12:09:06
        “一精三多”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
        “導(dǎo)航杯”實(shí)踐教學(xué)模式的做法與成效
        工程
        工程
        5E教學(xué)模式對(duì)我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
        国产亚洲精品久久久久5区| 亚洲色大成在线观看| 国产视频不卡在线| 亚洲免费精品一区二区| 亚洲中国精品精华液| 欧美大肥婆大肥bbbbb| 国产91网| 国内偷拍视频一区二区| 黄片视频免费观看蜜桃| 国产精品无码久久久久久| 欧美整片第一页| 蜜桃视频高清在线观看| 蜜桃av噜噜一区二区三区策驰| 日韩精品无码中文字幕电影| 亚洲第一看片| 久久婷婷夜色精品国产| 青青草 视频在线观看| 欧美粗大猛烈老熟妇| 人妻丰满av无码中文字幕| 亚洲一区二区三区1区2区| 久久99精品久久久大学生| 成人黄色网址| 亚洲女同成av人片在线观看| 在线不卡精品免费视频| 亚洲欧洲成人精品香蕉网| 国产肉体ⅹxxx137大胆| 极品av在线播放| 第一九区另类中文字幕| 丰满少妇呻吟高潮经历| 黄色资源在线观看| 一本色道久久88综合亚洲精品| 成人女同av在线观看网站| 草草久久久无码国产专区| 男人天堂av在线成人av| 中文字幕有码在线人妻| 人妻体内射精一区二区三四| 高清无码一区二区在线观看吞精| 国产精品一级黄色大片| 久久久久99人妻一区二区三区| 亚洲av无码1区2区久久| 韩国无码精品人妻一区二|