楊紅霞（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，安徽 蚌埠 233030）

思想政治教育引領(lǐng)下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)新探

楊紅霞
（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，安徽 蚌埠 233030）

大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)前我國(guó)各高校共同的工作重點(diǎn)。如何建設(shè)高質(zhì)量、高效率的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系，是全社會(huì)共同關(guān)心的問(wèn)題。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的水平與質(zhì)量直接關(guān)系到畢業(yè)生能否順利就業(yè)。因此，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作必須在思想政治教育引領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為中心，全面貫徹黨十八大及十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，千方百計(jì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

思想政治教育；引領(lǐng)；就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

就業(yè)是民生之本，李克強(qiáng)總理在多種場(chǎng)合提到：就業(yè)是一切的基礎(chǔ)；最大的民生就是就業(yè)；萬(wàn)眾創(chuàng)新都要先靠就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問(wèn)題中帶有戰(zhàn)略性的核心問(wèn)題。2016年全國(guó)高校畢業(yè)生在770萬(wàn)以上，這是繼2015的749萬(wàn)人、2014年的727萬(wàn)之后再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象背后有很多令人深思的問(wèn)題。在這種情況下，高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，大膽創(chuàng)新，要在思想政治教育的引領(lǐng)下探尋適合新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

一、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中的思想政治教育引領(lǐng)作用

就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，是一種高質(zhì)量、高水平的就業(yè)服務(wù)。近年來(lái)，我國(guó)部分高校大膽借鑒西方國(guó)家的一些成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)國(guó)情，逐步探索適合大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論、理念和方法，已經(jīng)不同程度地開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)工作。的確，就業(yè)指導(dǎo)工作目前已取得了一定的成效，但與畢業(yè)生的需求仍有一定的距離。

（一）大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)是大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容

根據(jù)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的具體要求，主動(dòng)開(kāi)展思想政治教育工作，幫助青年大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；幫助他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生將會(huì)面臨的各種實(shí)踐困境和問(wèn)題，并進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)幫助解決就業(yè)的各種思想和心理問(wèn)題。

（二）思想政治教育是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的本質(zhì)和核心

隨著社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求，當(dāng)代大學(xué)生普遍具有較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，而道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)受思想政治素質(zhì)的制約。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是以大學(xué)生為基礎(chǔ)的，需要通過(guò)思想政治教育，促使學(xué)生根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，努力在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展，畢業(yè)生應(yīng)重視培養(yǎng)自己的就業(yè)技能，合理調(diào)整就業(yè)期望，樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，努力減少和逐步消除就業(yè)過(guò)程中的心理壓力，促進(jìn)順利就業(yè)。

（三）思想政治教育有助于大學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策

思想政治教育工作可以幫助大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)政策。所有在校大學(xué)生都要或早或晚地走上社會(huì)，尋找合適的工作，在校大學(xué)生提前認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，有助于增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)能力，激發(fā)大學(xué)生勇于拼搏的奮斗精神，促使大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行初步規(guī)劃。只有全面了解國(guó)家就業(yè)政策，增強(qiáng)自主擇業(yè)意識(shí)，主動(dòng)地面向社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)人才需求的市場(chǎng)，按照供需見(jiàn)面、雙向選擇和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的原則，才能順利就業(yè)。

二、當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)存在的問(wèn)題

在國(guó)內(nèi)相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，可以看出當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系存在的問(wèn)題:就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系并不完善、不適應(yīng)市場(chǎng)需求、高校就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)涵蓋范圍較低；大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)相關(guān)工作人員專(zhuān)業(yè)化程度不夠、人員培訓(xùn)不到位、缺乏中介咨詢機(jī)構(gòu)合作和補(bǔ)充；理論研究不充分等。主要的學(xué)術(shù)研究集中在：當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系沒(méi)有完全合格的就業(yè)指導(dǎo)功能，需要建立和完善符合人職匹配理論，反映了“整體化、專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化，市場(chǎng)化”的原則。

針對(duì)上述問(wèn)題可以看出，統(tǒng)領(lǐng)全局的思想政治教育的引領(lǐng)作用不可或缺。但就目前各高校的實(shí)際就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)情況來(lái)看，往往忽略了思想政治教育的影響作用，但就從實(shí)際操作方面去開(kāi)展，僅限于皮毛，“短期促銷(xiāo)”“臨陣磨槍”，治標(biāo)不治本。具體存在以下幾個(gè)問(wèn)題：重視程度不夠、機(jī)制不健全、內(nèi)容不完善、方法手段落后、缺乏連貫性和一致性。值得一提的是，網(wǎng)絡(luò)媒體作為新媒體的主要形式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念的影響十分重要，因而高校環(huán)境下對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的分析與科學(xué)運(yùn)用對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的成效起著至關(guān)重要的作用。由于大學(xué)生思想不成熟，容易受各方面信息的誤導(dǎo)，而錯(cuò)誤信息一旦興起，可能會(huì)形成某種錯(cuò)誤的輿論壓力。就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系如何“搶占”學(xué)生日常信息接收和傳播的主陣地是需要重點(diǎn)關(guān)注的。

三、高校在就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中加強(qiáng)思想政治教育的方式

如何結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，把黨的大政方針政策、戰(zhàn)略部署等準(zhǔn)確、鮮活地傳遞給學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，達(dá)到三個(gè)“真”，即真學(xué)、真懂、真信，提升學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)就業(yè)能力，為充分就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而后真教，提高就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的實(shí)效性。

（一）以思想政治教育為抓手，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作

緊密結(jié)合實(shí)際，結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和思想政治工作的要求，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的吸引力、針對(duì)性。特別是在就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)方法上，可借鑒先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如在比較法中，把大、小數(shù)據(jù)引入教學(xué)中，以大量的信息、事實(shí)、案例闡明觀點(diǎn)等等。同時(shí)，結(jié)合各學(xué)院、各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)要求，著力提升學(xué)生三個(gè)方面的素養(yǎng)，即理論素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促使學(xué)生均衡發(fā)展。就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐指導(dǎo)與教學(xué)，調(diào)動(dòng)多種方面資源，如可邀請(qǐng)各行業(yè)的先進(jìn)典型到學(xué)校、進(jìn)課堂，與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)交流，增強(qiáng)思政育人的成效。

（二）建立完善的體系，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)思想政治教育參與者的管理和激勵(lì)

要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自我規(guī)劃和未來(lái)塑造，讓學(xué)生在承擔(dān)更多責(zé)任的過(guò)程中來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)思政工作與其他工作的有機(jī)融合，創(chuàng)新方式方法，豐富工作內(nèi)容，改變過(guò)去先天就令學(xué)生反感、令社會(huì)不理解的工作方式。思想政治教育必須走向通俗化、大眾化、本土化（專(zhuān)業(yè)化+地方特色和專(zhuān)業(yè)特色、學(xué)生特色）。

（三）把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)性

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息、交流思想的重要場(chǎng)所，思想政治教育應(yīng)該采取積極的措施主動(dòng)占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中的主動(dòng)性，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的重要作用。同時(shí)，要注意積極引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督團(tuán)隊(duì)，利用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，防止互聯(lián)網(wǎng)上各種有害信息的滲透。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的主動(dòng)性。

（四）多視角優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系

就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系的優(yōu)化首先從時(shí)間上來(lái)看，應(yīng)當(dāng)是包括從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到大學(xué)四年級(jí)畢業(yè)整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)階段，從指導(dǎo)對(duì)象上來(lái)講包括全體在校學(xué)生，從內(nèi)容上來(lái)講，包括啟航教育、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、心理健康指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)等方面。優(yōu)化的手段（視角）則是依靠新媒體微信、微博、微視頻等。優(yōu)化的方向則是建立個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系，主要內(nèi)容包括：大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)師制度、個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)咨詢、個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)講座等。為學(xué)生設(shè)立個(gè)性化就業(yè)服務(wù)檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)生自入學(xué)伊始至畢業(yè)離校的各個(gè)階段，主要涉及家庭經(jīng)濟(jì)情況、個(gè)人學(xué)習(xí)情況、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、組織發(fā)展、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)意向期望等模塊，實(shí)時(shí)更新有關(guān)信息，幫助學(xué)生修正就業(yè)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)規(guī)劃，以期能夠幫助每個(gè)學(xué)生找到最合適自己的發(fā)展路徑。

思想政治教育能提高和幫助學(xué)生培養(yǎng)樂(lè)觀、自信、主動(dòng)、良好、合作、創(chuàng)新、自立、個(gè)性的特點(diǎn)。因此，思想政治教育工作者應(yīng)針對(duì)大學(xué)生的結(jié)構(gòu)和人格特點(diǎn)，通過(guò)渠道對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育課程和職業(yè)道德課程，并利用各種載體對(duì)校園文化的發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)、心理咨詢、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成健全人格、提高就業(yè)的能力，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)逐步發(fā)展和提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)的工作。

總之，高校思想政治教育是一項(xiàng)艱巨而緊迫的系統(tǒng)工程，作為社會(huì)主義教育思想政治教育的重要組成部分，對(duì)提高大學(xué)生的就業(yè)能力和樹(shù)立正確的就業(yè)觀起著十分重要的作用。它可以提高當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神、智力、心理等方面的有用資料。

［1］沈輝香，巫春華.高校思想政治教育的生本課程體系建設(shè)［J］.合肥學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009（01）.

［2］劉志山.高校思想政治教育的發(fā)展路向［J］.思想教育研究，2005（02）.

［3］沈輝香，巫春華.高校思想政治教育教師的生本價(jià)值取向［J］.嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（02）.

［4］楊紅霞.創(chuàng)建高校全程化就業(yè)指導(dǎo)課程體系探析［J］，黑河教育，2011（9）.

［5］楊紅霞.經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育模式探索［J］，經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2014（19）.

The employment of college students is the common focus of our colleges and universities at present. How to build a high quality and efficient employment guidance and service system is a common concern of the whole society.The level and quality of the graduates'employment guidance and service work is directly related to the employment of graduates.Therefore，the employment of college graduates must be under the guidance of ideological and political education，with the scientific development concept as a guide.In order to build a socialist harmonious society as the center，we must fully implement the spirits of 18th CPC National Congress and The Third，fourth，and Fifth Plenary Session of the 18th CPC and do everything possible to promote the employment of university students.

ideological and political education；leading；employment guidance and service

G640

A

2096-000X（2016）17-0181-02

楊紅霞（1983，12-），女，碩士研究生，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，講師，研究方向：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。