師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,要懂得熱愛學生,因為愛生之心是教育的前提,是教育力量之所在。懷著一顆仁愛的心去欣賞學生的優(yōu)點,能夠使教育更加順利、有效地進行。去年發(fā)生在我課上的一件小事再一次讓我深切地感受到,即使再無可救藥的學生也渴望老師欣賞的目光。
我所在的學校屬于高職高技類學校,因此,班里總會有一部分初中時成績不太好轉(zhuǎn)兒上高職的學生。這類學生無心聽課,常會在課上做一些無關(guān)課堂的事情,既影響了其他學生聽課又違反了課堂紀律。去年課上的一位女生,表現(xiàn)得尤為突出。她經(jīng)常利用上課時間看小說、玩手機,甚至無視教師的存在用較大的聲音和同桌聊天,還時不時地在課上向老師要求出教室接電話。為此,班主任和老師們沒少找她談話??墒牵啻蔚恼f服教育并沒有使她的行為有多大的起色。日子一長,她對于老師的話竟不以為然,硬是聽不進去了。
課堂上有了這樣一位學生,真是讓我頭疼了好一陣子。因為有了她,我不得不停下正在講的課,讓她出去接電話,若不允許的話會浪費更多的課上時間;因為有了她,我無法全神貫注的講課,若不這樣她的聲音會大過我。偶爾,見她不在教室,我心里會一陣竊喜,終于可以不被打斷的上完一節(jié)課了。可事后,我又會暗自慚愧,這不是一個老師該有的想法。可是怎么樣才能讓這么一個孩子重新振作起來呢?雖然她已經(jīng)十八歲了,可在老師的眼里,她還是一個孩子??!十八歲!多好的年齡!我要是能再回到十八歲該有多好!可是我已經(jīng)三十五了。看著她這樣虛度自己的黃金年齡,我在心里一遍又一遍地惋惜著。
時間就這樣一天天的過去,我一如既往地上著課,她也一如既往地虛度著自己的光陰。終于,到了我開公開課的日子。還記得那天全班同學都聽得很認真,我驚喜地發(fā)現(xiàn)她也是。趁著學生做練習的時候,故意到她身邊看了一下,竟然已經(jīng)做出來了。要知道,這節(jié)課的內(nèi)容有點難,再加上還涉及到數(shù)學的概念,好幾個女生都是一頭霧水了,正在那兒不知如何下筆呢??磥硭X袋不笨就是沒有用在合適的地方??!第二節(jié)課上,復習回顧這道題的時候,我若無其事地把她當作做對的例子表揚了,還順便夸了她腦瓜子聰明。那一瞬間,我讀懂了她目光中的柔和。下課了,我拿起課本正準備離開教室,她走過來半調(diào)侃地說:“老師,你才知道我聰明啊!”我也回敬了她一句:“呵呵,刮目相看?。 蔽覀兿嘁暥?。出了教室的門,我覺得陽光格外地燦爛,特別是照在這些孩子的身上。我很慶幸,過去的那些日子,我寬容地對待了她給我?guī)淼穆闊?,而沒有迫不及待地用針一樣的話去刺傷她。我的耐心終于迎得了她回報的笑容。
同樣讓我驚喜地,是從那以后,在我課上再也聽不到她大聲地聊天,也沒有再出去接過電話,雖然她只是偶爾抬起頭來聽聽課。但這足以說明我們心靈的交流。當我向她投去殷切地目光,她會回報我一個歉疚的眼神。她體諒了我上課地辛苦,同時也告訴了我,專心聽課她實在辦不到。一個學期就這樣結(jié)束了。下個學期開始,我又會認識一批新的學生,這也意味著我與她師生的緣份走到了終點。有點舍不得啊。對于她,我心里是復雜的,我很高興能在教她的時候為她做一點事,讓她有所改變;也很遺憾,能給予她的,也就只有這么多。其實我多么希望她能夠認真起來,努力學習而不浪費這驕陽一樣的青春啊!雖然沒有做到,但已讓我看到了方向,并更堅定了方向。
我要繼續(xù)用“愛”的方式,教育下一屆、下下一屆、下下下一屆學生……要讓更多的學生明白學習的道理,做人的道理。老師對學生的愛和理解,可以使學生感到溫暖,可以溝通師生之間的感情,可以進行心靈的交流。教師用“愛”的方式詮釋師德的意義,是再合適不過了。
(作者介紹:武天竹,江蘇省連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校教師)