廖春玲

摘 要：筆者自2006年6月參加工作，在教學(xué)一線并擔(dān)任班主任工作十余載。在處理學(xué)生問題上，從最初的束手無策到現(xiàn)在的稍有心得，筆者根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)生管理工作方面談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì)。

關(guān)鍵詞：班主任;心得

一、上好開學(xué)第一課：愛上學(xué)校和所選專業(yè)

社會(huì)化傾向有著特殊的發(fā)展與普通中學(xué)的學(xué)生相比，中職生表現(xiàn)出比同齡學(xué)生更明顯的社會(huì)化傾向，表現(xiàn)為戴首飾，穿奇裝異服，竭力地標(biāo)新立異。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法欠佳，有厭學(xué)心理一部分中職生缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，針對(duì)中職學(xué)生的這一特點(diǎn)，我在開學(xué)的一課就開展：讀書還是創(chuàng)業(yè)的討論，并進(jìn)行調(diào)查你為什么選擇了這個(gè)學(xué)校，為什么選擇會(huì)計(jì)電算化的專業(yè)，從調(diào)查來看大部分的學(xué)生都是源于家長(zhǎng)的原因，選擇這所學(xué)校和這個(gè)專業(yè)，我首先讓他們堅(jiān)信自己選擇這個(gè)學(xué)校和這個(gè)專業(yè)是沒有錯(cuò)誤的，我和我們的學(xué)生認(rèn)真介紹了我們學(xué)校的歷史，學(xué)校已經(jīng)有70多年的歷史，我校是全國(guó)“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)?！?、 “全國(guó)百?gòu)?qiáng)農(nóng)?！?、“國(guó)家星火計(jì)劃科技培訓(xùn)學(xué)?！薄ⅰ皬V東省首批示范性中等職業(yè)學(xué)?！?。 建校以來，學(xué)校培育了3萬多學(xué)子，畢業(yè)生遍布全國(guó)各省、市、自治區(qū)，多已成為祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的中堅(jiān)與棟梁。愛上學(xué)校的同時(shí)愛上自己選擇的專業(yè)。我?guī)У亩际菍W(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我和學(xué)生分析了選擇這個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，我現(xiàn)場(chǎng)做了一個(gè)案例，我問：“這位同學(xué)，請(qǐng)問你這雙鞋子多少錢？”學(xué)生答：“105元。”我問：“為什么你愿意掏105元去買這雙鞋子呢？”他答：“因?yàn)檫@個(gè)款式和顏色是我喜歡的?！蔽艺f：“嗯你認(rèn)為它值105元，是嗎？”“是的?！蓖ㄟ^這個(gè)案例我向?qū)W生提出了一個(gè)觀點(diǎn)價(jià)格=價(jià)值。然后我和學(xué)生認(rèn)真算了一筆賬，你們學(xué)校讀書的三年需要付出的現(xiàn)實(shí)成本=學(xué)雜費(fèi)+生活費(fèi)=4300×3+800×10×3=36 900元，現(xiàn)在你選擇在學(xué)校讀書，沒有出來工作你將會(huì)失去出來工作創(chuàng)造的收入機(jī)會(huì)，會(huì)計(jì)上叫做機(jī)會(huì)成本，如果一個(gè)初中生出來工作平均每個(gè)月按2500元計(jì)算的話，三年的機(jī)會(huì)成本是2500×12×3=90000元。你選擇在學(xué)校讀書，三年你的成本=現(xiàn)實(shí)成本+機(jī)會(huì)成本=36900+90000=126900元。當(dāng)時(shí)把這筆賬在幻燈片中展示出來的時(shí)候全班嘩然，我引出我剛才的觀點(diǎn)價(jià)格=價(jià)值，讓他們拿回他們自己在學(xué)校三年的價(jià)值，你們將如何去獲得這個(gè)價(jià)值？讓他們分組討論這三年如何使自己值錢？即如何增值自己，這次討論非常的激烈，每個(gè)同學(xué)都說出了自己的看法，大部分同學(xué)都說要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多參加學(xué)校的活動(dòng)，和同學(xué)好好相處等。通過這次的開學(xué)的第一課，學(xué)生愛上了自己的學(xué)校，喜歡上自己的專業(yè)，樹立了學(xué)習(xí)的信心。

二、嚴(yán)抓專業(yè)基礎(chǔ)課

部分中職生缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)椴粫?huì)學(xué)而學(xué)不好，因?yàn)閷W(xué)不好而不想學(xué)，因此而產(chǎn)生厭學(xué)心理和行為，并漸漸形成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)形象。我首先樹立學(xué)生的信心，和他們分析職業(yè)教育所學(xué)的知識(shí)與9年義務(wù)教育的不同，職業(yè)教育的知識(shí)不受原來知識(shí)的影響，大家都零基礎(chǔ)，讓他們堅(jiān)信只要認(rèn)真學(xué)，一定能夠?qū)W好。我作為會(huì)計(jì)教師和會(huì)計(jì)班的班主任，我主動(dòng)申請(qǐng)上本班的專業(yè)基礎(chǔ)課《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》一是方便管理，而是方便教學(xué)。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課認(rèn)真觀察學(xué)生掌握情況，通過課堂練習(xí)和課后的作業(yè)，隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，課后認(rèn)真的輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于課上掌握不好的學(xué)生單獨(dú)叫到辦公室輔導(dǎo)，我們班成立了學(xué)習(xí)小組，5個(gè)學(xué)生一組，每組學(xué)生成績(jī)不一，學(xué)習(xí)好的學(xué)生為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幫扶成績(jī)不好的學(xué)生，每周進(jìn)行測(cè)試，分組統(tǒng)計(jì)出總成績(jī)，安組排出名次，組排在前兩名的所有同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)施效果來看學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，學(xué)生集體意識(shí)強(qiáng)，由于組與組的競(jìng)爭(zhēng)，同組同學(xué)互相幫助，班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。一個(gè)學(xué)期下來，成績(jī)顯著，學(xué)期末我們班《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的平均分89分，列居年級(jí)第一。

三、改變從溝通開始

在社會(huì)對(duì)職業(yè)教育還存在著一定偏見的形勢(shì)下，一些中職生認(rèn)為，自己與同齡人比較，未來似乎比較渺茫，因此具有一定的自卑心理，使他們變成了內(nèi)心沖突的個(gè)體，表現(xiàn)在行為上就是無所適從，怪異，比如通過逃課、頂撞教師、打架斗毆等違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，顯示自己的勇敢，漸漸就形成了反社會(huì)人格傾向。對(duì)于這樣的孩子光有愛心和誠(chéng)心還不夠，還需要有足夠的耐心，循循善誘地溝通。這群孩子大多有一個(gè)相同的問題：做事缺乏信心和毅力，犯錯(cuò)誤后想改正，但一開始的雄心壯志、信誓當(dāng)當(dāng)，很容易成過眼云煙。作為班主任不能因此而放棄，即使屢教屢犯，也要屢犯屢教，要堅(jiān)信頑石也能煉成金。我們班有個(gè)男生總是上課總是遲到、有事不請(qǐng)假在宿舍睡覺，上課玩手機(jī)、、抽煙、頂撞老師等，從他入校開始，我認(rèn)真觀察他的行為，我經(jīng)常找他出來談話，希望他能一天天改正，如果那天沒有遲到，馬上找他出來談話，及時(shí)表揚(yáng)他，我發(fā)現(xiàn)他的遲到的次數(shù)越來越少。再差的學(xué)生他的身上都有閃光點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)他：喜愛運(yùn)動(dòng)，籃球和跑步是他的強(qiáng)項(xiàng)，我就選他當(dāng)體育委員，增強(qiáng)他的責(zé)任心，希望他作為班干部不要辜負(fù)老師的信任，做好榜樣的作用。每周與他談心：關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，寬容他的錯(cuò)誤，贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，不知不覺，他的“老毛病”越來越少了，他也更愿意親近我、信任我，我交代的工作總能很好的完成。父母反饋如今他判若兩人，我心中竊喜。

每一個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，我們就是一個(gè)個(gè)雕琢的大師，千萬不可半途而廢，讓它失去本該有的光彩。我堅(jiān)信，只要用心用情去感化學(xué)生，堅(jiān)持下去，找到他們的閃光點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)被轉(zhuǎn)化，學(xué)生就會(huì)有美好的開始。