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摘 要：在高中課程中，化學(xué)是非常重要的學(xué)習(xí)科目，在教育改革的今天，高中化學(xué)課程教學(xué)正發(fā)生著巨大的改變。以論高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)為主題進(jìn)行了幾點(diǎn)闡述。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；課程內(nèi)容；化學(xué)原理

高中化學(xué)作為一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的是在生活中更好地進(jìn)行應(yīng)用，為將來社會(huì)的發(fā)展做出一份巨大的貢獻(xiàn)。在學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，有效地培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)是高中化學(xué)課程開設(shè)的最終目的。

一、當(dāng)前高中化學(xué)課程教學(xué)的現(xiàn)狀

在當(dāng)前化學(xué)課程教學(xué)過程中，由于化學(xué)產(chǎn)生的現(xiàn)象和需要研究的課題都與人們的生活有著密不可分的聯(lián)系，所以，部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，許多老師也在傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了升級(jí)并完善，但是，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的教學(xué)方法仍然存在一些不足。在教學(xué)課堂上，教師不能只為教學(xué)而教學(xué)，還要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)上的素養(yǎng)，具備良好的化學(xué)素養(yǎng)在學(xué)生未來的學(xué)習(xí)發(fā)展中起到重要的作用。

二、培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的策略

1.將課程內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合

高中化學(xué)與人們的生活緊密相連，所以，教師在教學(xué)過程中，可以將課本中體現(xiàn)的重點(diǎn)知識(shí)以學(xué)生的生活情況總結(jié)出來，這樣的化學(xué)教學(xué)模式更容易被學(xué)生所理解并且牢記。

2.在生活中尋找化學(xué)原理作為例子進(jìn)行講解

教師引導(dǎo)學(xué)生在生活中找尋化學(xué)的身影，那么學(xué)生的腦海中對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)流程將不再陌生，同時(shí)實(shí)用性也能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)提供了有利的條件。

在實(shí)例中可以培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。例如，教師在課前準(zhǔn)備一張可以播放美妙音樂的卡片，首先讓學(xué)生聆聽卡片美妙的樂曲，然后，教師將電池取出，音樂聲戛然而止，當(dāng)教師再換上自制的電池時(shí)，學(xué)生自然非常期待答案的出現(xiàn)。以此類推，不管電池是什么形狀的都可以使卡片發(fā)出聲音來，這樣的導(dǎo)入方式，可以有效地提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中集中注意力，并在無形中形成化學(xué)素養(yǎng)。

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)可以讓學(xué)生輕松地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)。目前，高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀需要進(jìn)行改善和創(chuàng)新，化學(xué)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，在高中化學(xué)課程教學(xué)中，使學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的化學(xué)素養(yǎng)是未來學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵所在。

參考文獻(xiàn)：

施秋雯.試論高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)[J].文理導(dǎo)航：中旬，2014（01）：44.

編輯 趙飛飛