舒天英

“科教興國”是我國的一項基本國策，是我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的基本方針之一，我國一直以來狠抓教育建設(shè)，特別是近年來新課改的提出，使我國的教育事業(yè)更上一層樓。新課改要求教學(xué)過程突出學(xué)生，突出教育，以人為本，以學(xué)生為主，注重學(xué)生的全面發(fā)展。讓學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”。

學(xué)習(xí)小組制的建設(shè)就是從全面提高素質(zhì)教育，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基點出發(fā)，根據(jù)各班情況，因材施教、因時教育、因情教學(xué)。在短時間內(nèi)有效管理班級，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

一、合理建立小組制，增強班級凝聚力

要想更好地管理班級，老師要做到公平、公正地對待每一個學(xué)生，這樣學(xué)生才會尊敬你。所以在平時注意做到公平公正，尊重學(xué)生。所以組長的選取不能由教師“選拔”，首先應(yīng)讓學(xué)生毛遂自薦。愿意當(dāng)組長的學(xué)生老師應(yīng)給予他們足夠的信任，因為他們勇氣可嘉。如果沒有學(xué)生毛遂自薦，就任意安排一橫排的學(xué)生擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)他們所在那一豎排學(xué)生的學(xué)習(xí)。在組長選拔過程中一定要聲明老師的立場，老師不會歧視任何一個人，對每一個人都非常尊重，公平對待每一個學(xué)生，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。這件小事雖小，但能反應(yīng)老師公平對待每個學(xué)生的理念。這樣學(xué)生就不會反感這個老師。一排的學(xué)生成績參差不齊，老師一視同仁讓他們當(dāng)組長，特別有利于鼓勵班上基礎(chǔ)差的學(xué)生。而且老師經(jīng)常找組長了解班級情況，讓組長負(fù)責(zé)他們小組的學(xué)習(xí)，班集體的骨架形成了這個班的凝聚力就會增強?；A(chǔ)好的自覺性強些，基礎(chǔ)差的也上進(jìn)，這個班的凝聚力就會不斷增強。

二、加強建立小組制，全面提高班集體素質(zhì)

1.搜集班上學(xué)習(xí)情況

組長生活在班集體里，和學(xué)生在一起的時間比老師多，他們比老師更容易、更全面、更詳細(xì)、更及時地知道班上的情況，了解班上的同學(xué)。組長幫助老師搜集班上的情況會更全面，更詳細(xì)。老師讓組長注意留心組員的情況，時不時詢問同學(xué)哪里沒懂，哪里學(xué)得比較困難，搜集影響學(xué)習(xí)的因素。第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決問題，希望能使全體學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)。

2.收發(fā)作業(yè)

老師布置的作業(yè)組長負(fù)責(zé)收發(fā)。組長也要盡快完成，交給老師批改，這時老師當(dāng)面給組長評講，糾正錯題，輔導(dǎo)未懂的知識，做到組長個個過關(guān)。與此同時，老師和學(xué)生溝通，及時了解班上的情況，以便及時采取有效措施，爭取做到課堂知識“天天清，周周清”。

3.批改作業(yè)

一般老師帶的班比較多，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，沒多少時間改作業(yè)，每次老師有作業(yè)要改，但是只改組長的作業(yè)，其他同學(xué)的作業(yè)應(yīng)讓組長把關(guān)，糾正錯題，輔導(dǎo)組員的學(xué)習(xí)。老師偶爾會抽查，檢查組長有沒有認(rèn)真工作，這樣才能了解班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高所有學(xué)生的作業(yè)完成率。

在老師與組長的雙重把關(guān)下，學(xué)生學(xué)得更好了，組長與同學(xué)的溝通多了，班集體的凝聚力增強了，班上的各方面就會向好的方向發(fā)展。

三、加強建立小組制，全面提高組長素質(zhì)

這樣的班級，小組長很辛苦，但是他們的成長是最迅速的，他們在搜集班上情況時，深入組員中，與他們溝通，從而提高了他們的溝通能力、管理能力；在批改作業(yè)過程中也受益匪淺。溫故而知新，為其一；不斷鞏固了舊知識，基礎(chǔ)知識掌握得更牢固，為其二；糾正組員的錯題給他講解鍛煉了自己的表達(dá)能力，為其三；助人為樂，為其四。

小組長就像老師的眼睛，在班集體中看著同學(xué)，這樣方便老師深入了解班上情況，方便老師與學(xué)生溝通。能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，讓學(xué)生輕松地學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)效率。組長與同學(xué)互幫互助，心與心的距離更近，學(xué)生之間的關(guān)系更融洽。學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，班集體的整體素質(zhì)就會得以提高。

編輯 李建軍