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        論生態(tài)文明視域下的高校校園文化建設(shè)

        2016-03-15 20:01:55張阿蘭
        關(guān)鍵詞:視域校園文化文明

        張阿蘭

        (廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院,廣東佛山528216)

        論生態(tài)文明視域下的高校校園文化建設(shè)

        張阿蘭

        (廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院,廣東佛山528216)

        生態(tài)文明作為一種全新的理念和思想為高校校園文化建設(shè)提供了一個全新的視域,生態(tài)文明視域下建設(shè)高校校園文化有利于實現(xiàn)校園文化的綠色、可持續(xù)的發(fā)展。本文從生態(tài)文明視域下加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)的重要意義出發(fā),探討了生態(tài)文明視域下高校校園文化建設(shè)存在的問題,提出了生態(tài)文明視域下建設(shè)高校校園文化建設(shè)的路徑。

        生態(tài)文明;高校校園文化;問題;路徑

        生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的更高形態(tài),其集中反映了人與自然、人與社會以及人與人的和諧、融洽的關(guān)系程度。黨的十八大報告指出要把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)各方面和全過程,努力建設(shè)美麗中國,實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。如今“生態(tài)文明”的概念已經(jīng)植入社會系統(tǒng),高校作為社會的子系統(tǒng),自然也不例外。高校校園文化建設(shè)是高校教育的重要組成部分,在生態(tài)文明視域下建設(shè)高校校園文化,依托校園文化潛移默化的教育力量,讓生態(tài)文明的理念“入腦、入心”,培育大學(xué)生生態(tài)自覺意識,建設(shè)高校生態(tài)文化,促進(jìn)校園文化的綠色、可持續(xù)的發(fā)展。

        一、生態(tài)文明視域下建設(shè)高校校園文化的重要意義

        校園文化是育人的重要途徑。優(yōu)秀的校園文化不僅可以塑造人的思想品格、提升人的人文修養(yǎng)、陶冶人的道德情操,從而提升人的整體素質(zhì)。在生態(tài)文明視域下加強(qiáng)高校校園文化建設(shè),不僅有利于高校弘揚(yáng)生態(tài)文明主流價值觀,營造生態(tài)文明的良好氛圍,實現(xiàn)高??沙掷m(xù)發(fā)展;也有利于培育新型的校園生態(tài)文化,讓生態(tài)文明成為大學(xué)生的自覺追求,全面提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)。

        (一)有利于高校弘揚(yáng)生態(tài)文明主流價值觀,營造生態(tài)文明良好氛圍

        “生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰”。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》明確指出,要弘揚(yáng)生態(tài)文明主流價值觀,把生態(tài)文明納入社會主義核心價值體系,提高全社會的生態(tài)文明意識。追求人與自然的全面和諧是生態(tài)文明主流價值觀的核心理念。高校要弘揚(yáng)生態(tài)文明主流價值觀首先要充分認(rèn)識到生態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性,用生態(tài)文明理念指導(dǎo)高校校園文化建設(shè);其次要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),切實增強(qiáng)全體師生員工的責(zé)任感和使命感,凝聚全體師生的生態(tài)共識,形成“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”生態(tài)文明理念,積極行動、深入持久的地推進(jìn)生態(tài)文明理念進(jìn)校園,把生態(tài)文明融入高校校園文化建設(shè),營造校園生態(tài)文明的良好氛圍。

        (二)有利于構(gòu)建綠色、和諧、美麗生態(tài)校園環(huán)境,實現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展

        生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的新方向,也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容,其目的在于實現(xiàn)人與自然、人與社會以及人與人的和諧發(fā)展、共生共榮。中國夢,不僅是富強(qiáng)中國夢,也是美麗中國夢。高校是美麗中國的子系統(tǒng),也是和諧社會生態(tài)圈的重要組成部分。高校及其校園文化有著自身的生態(tài)鏈,保持著與外界的信息、能量和物質(zhì)的交流,蘊(yùn)含著社會生態(tài)文明的特征和總趨勢。在生態(tài)文明視域下開展高校校園文化建設(shè),有利于高校樹立生態(tài)文明的價值取向,構(gòu)建綠色、和諧、美麗的生態(tài)校園環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展之路,實現(xiàn)建設(shè)生態(tài)校園的中國夢。

        (三)有利于建設(shè)校園生態(tài)文化,提升高校校園文化建設(shè)內(nèi)涵

        高等學(xué)校要做好生態(tài)文明建設(shè)的“先行者”,將生態(tài)文明建設(shè)融入高校校園文化建設(shè),把高校校園文化建設(shè)成為社會生態(tài)文化的有機(jī)組成部分,建設(shè)校園生態(tài)文化。校園生態(tài)文化作為人類生態(tài)文化的具體樣式,蘊(yùn)含著生態(tài)文明的時代主題、文化傳承和建設(shè)實踐。高校要利用高等學(xué)校文化優(yōu)勢,切實提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵,建設(shè)校園生態(tài)文化。建設(shè)校園生態(tài)文化是高校校園文化建設(shè)的重要支撐,校園生態(tài)文化的建設(shè)有助于青年大學(xué)生樹立正確的生態(tài)文明觀念,并能對大學(xué)生行為、習(xí)慣等產(chǎn)潛移默化的作用。因此,對高校而言,要大力建設(shè)校園生態(tài)文化,挖掘校園生態(tài)文化資源,提升高校校園文化建設(shè)內(nèi)涵。

        (四)有利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

        大學(xué)生的全面發(fā)展與思想道德素質(zhì)的提升密切相關(guān)。生態(tài)文明素質(zhì)是大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容,培養(yǎng)具有綠色、生態(tài)、環(huán)保的文化生活理念的大學(xué)生已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要任務(wù)。在生態(tài)文明視域下開展高校校園文化建設(shè)是提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的重要途徑,要激勵大學(xué)生投身校園文化建設(shè),并自覺把生態(tài)文明理念有機(jī)融合于校園文化建設(shè)的良好氛圍中,使大學(xué)生在校園文化建設(shè)中受到生態(tài)文明的耳濡目染的熏陶,從而增強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明意識,提高大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì),自覺樹立人與自然、社會和諧共生的生態(tài)文明道德觀,自覺承擔(dān)對自然環(huán)境的責(zé)任。

        二、生態(tài)文明視域下高校校園文化建設(shè)存在的主要問題

        生態(tài)文明建設(shè)事關(guān)國家發(fā)展大局,黨和國家推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意志是堅決的。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,不僅是富強(qiáng)的中國夢,也是中華民族走向生態(tài)文明新時代,建設(shè)美麗中國的中國夢。作為生態(tài)文明建設(shè)的前沿陣地的高等學(xué)校,要堅持生態(tài)文明理念的指導(dǎo),在生態(tài)文明視域下開展校園文化建設(shè)。當(dāng)前,高校在生態(tài)文明視域下開展校園文化建設(shè)還存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

        (一)生態(tài)文明理念貫徹不到位,忽視對生態(tài)主體意識的培育

        首先,理念是行動的先導(dǎo),改革發(fā)展,理念先行。生態(tài)文明理念是科學(xué)發(fā)展理念、和諧發(fā)展理念的升華,其實質(zhì)是要實現(xiàn)綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。高校校園文化建設(shè)需要貫徹生態(tài)文明理念,以生態(tài)文明理念作為校園文化建設(shè)的先導(dǎo)。沒有生態(tài)文明理念的全面貫徹,高校校園文化建設(shè)不可能與時俱進(jìn)的實現(xiàn)改革發(fā)展。當(dāng)前傳統(tǒng)保守、落后陳舊的發(fā)展理念阻礙了在高校校園文化建設(shè)中全面貫徹生態(tài)文明理念;其次,高校校園文化作為培育和踐行生態(tài)文明的重要建設(shè)平臺,忽視了大學(xué)生作為生態(tài)主體的意識培育。大學(xué)生作為建設(shè)美麗中國、美麗校園的主力軍,其生態(tài)主體意識培育關(guān)乎其生態(tài)觀念是否建立、生態(tài)環(huán)保行為習(xí)慣是否養(yǎng)成以及生態(tài)責(zé)任感是否強(qiáng)烈的問題。大學(xué)生生態(tài)主體意識的缺失,將直接導(dǎo)致大學(xué)生綠色創(chuàng)新意識不強(qiáng),綠色科技創(chuàng)新能力不足,也阻礙了高校實現(xiàn)綠色發(fā)展、和諧發(fā)展。

        (二)高校校園文化建設(shè)過度物質(zhì)化,校園精神文化缺失

        高校校園文化建設(shè)要以精神文化為核心和根本。而當(dāng)前,一些高校在校園文化建設(shè)中,呈現(xiàn)出校園文化建設(shè)過度物質(zhì)化,背離了生態(tài)、環(huán)保的理念,校園精神文化缺失等問題,主要有以下三個方面:一是注重有形的物質(zhì)層面的投入,而忽略了校園文化的精神內(nèi)涵。比如,在校園建設(shè)上修建豪華、氣派的教學(xué)樓購,買高檔的教學(xué)設(shè)備,造成了人力、物力、財力的資浪費;二是校園物質(zhì)資源浪費嚴(yán)重,循環(huán)利用率不高。各校內(nèi)部以及高校之間的資源不能共享,導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重。高校的大型圖書館、體育館等基礎(chǔ)設(shè)施,實際利用率不高,出現(xiàn)了嚴(yán)重的資源浪費;三是物質(zhì)化導(dǎo)致校園文化急功近利、形式主義凸顯。高等學(xué)校承擔(dān)著為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的綠色人才的責(zé)任,校園精神文化本應(yīng)是高校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容和根本出發(fā)點,但高校文化氛圍的營造過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)化,導(dǎo)致校園文化急功近利、形式主義凸顯。

        (三)缺乏對生態(tài)文明的宣傳教育力度,生態(tài)文明教育方式有待創(chuàng)新

        生態(tài)文明理念的習(xí)得不是與生俱來的,需要進(jìn)行深入持久的宣傳教育才能逐步接受和認(rèn)同。就當(dāng)前高校在生態(tài)文明視域下開展校園文化建設(shè)的情況來看,部分高校不能從貫徹生態(tài)文明理念的高度來開展校園文化建設(shè),高校在生態(tài)文明的宣傳教育上缺乏力度,生態(tài)文明教育方式有待創(chuàng)新。首先,高校對生態(tài)文明的宣傳教育力度不大。生態(tài)文明理念要深入人心,必須要精準(zhǔn)定位、大力宣傳。但當(dāng)前高校存在著生態(tài)文明宣傳力度不夠的現(xiàn)象,比如宣傳走過場、不深入或者不持久、不接地氣等等,都不能使宣傳達(dá)到“入腦、入心”的效果;其次,傳統(tǒng)的生態(tài)文明教育方式已經(jīng)難以適應(yīng)新的發(fā)展需求,需要創(chuàng)新教育方式。當(dāng)前,高校的生態(tài)文明教育實踐活動少,而且很多流于形式,活動往往未能深入貫徹于大學(xué)生的現(xiàn)實生活,不能達(dá)到改變學(xué)生認(rèn)知,提升生態(tài)文明自信。因此,必須創(chuàng)新教育方式,采取多種宣傳教育方法,多管齊下、協(xié)同作戰(zhàn)才能達(dá)到效果。

        (四)生態(tài)文明未能融入高校制度文化建設(shè),內(nèi)部制度生態(tài)鏈“失態(tài)”

        生態(tài)文明未能融入制度文化建設(shè),內(nèi)部制度生態(tài)鏈“失態(tài)”,主要表現(xiàn)在以下兩個方面:一是生態(tài)文明融入高校制度文化建設(shè)的程度不夠,相應(yīng)的生態(tài)學(xué)術(shù)制度以及生態(tài)評價制度未能建立與實施。規(guī)章制度對校園文化建設(shè)中起著保障和規(guī)范作用,只有建立健全校園規(guī)章制度,才能建設(shè)良好的校園生態(tài)文化。目前高校關(guān)于生態(tài)文明的相關(guān)的規(guī)章制度還不健全。生態(tài)學(xué)術(shù)制度未建立,導(dǎo)致學(xué)術(shù)規(guī)范缺乏約束、學(xué)術(shù)空間受到擠壓、學(xué)術(shù)道德不能恪守。同時由于生態(tài)評價制度的不完善,使得高校校園文化制度建設(shè)無法體現(xiàn)生態(tài)文明的理念與要求;二是高校內(nèi)部制度生態(tài)鏈“失態(tài)”嚴(yán)重。高校內(nèi)部制度“生態(tài)鏈”如果是綠色、生態(tài)的,那么高校的組織機(jī)構(gòu)的辦事效率則是高效且低成本的,而現(xiàn)實卻是高校內(nèi)部文化制度生態(tài)鏈出現(xiàn)了“失態(tài)”,機(jī)構(gòu)辦事效率低下,不僅浪費了寶貴的時間與精力資源,而且還達(dá)不到應(yīng)有的效果。

        三、生態(tài)文明視域下高校校園文化的建設(shè)路徑

        針對在生態(tài)文明視域下高校校園文化建設(shè)出現(xiàn)的問題,要從深入貫徹生態(tài)文明理念,大力培育大學(xué)生的生態(tài)主體意識;高校校園文化建設(shè)要注重精神文化引領(lǐng),營造和諧的校園文化氛圍;加大生態(tài)文明宣傳教育的宣傳力度,創(chuàng)新生態(tài)文明教育方式;融生態(tài)文明于高校制度文化建設(shè),完善內(nèi)部制度生態(tài)鏈等四個方面來加強(qiáng)對高校校園文化建設(shè)。

        (一)高校要深入貫徹生態(tài)文明理念,大力培育大學(xué)生的生態(tài)主體意識

        首先,生態(tài)文明作為一種全新的理念和思想為高校校園文化建設(shè)提供了一個全新的視域。黨的十八大提出要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),努力建設(shè)美麗中國。中共十八屆五中全會首次提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念。其中,綠色發(fā)展理念體現(xiàn)了我們黨關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的新要求,對于推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展具有重大意義。高校要積極響應(yīng)十八大對于生態(tài)文明建設(shè)號召,以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念作為指導(dǎo)思想,推進(jìn)高校校園文化建設(shè)綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展;其次,校園文化建設(shè)要以綠色發(fā)展理念為核心,大力培育大學(xué)生的生態(tài)主體意識。大學(xué)生是貫徹執(zhí)行生態(tài)文明理念的主導(dǎo)力量,高等學(xué)校為社會培養(yǎng)的高素質(zhì)人才,不僅要服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且承擔(dān)著校園及社會綠色生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要使命,高校校園文化建設(shè)要始終堅持以綠色發(fā)展為核心理念,牢記校園文化建設(shè)的文化育人宗旨,建設(shè)校園生態(tài)文化,大力培育大學(xué)生的生態(tài)主體意識,為大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造良好氛圍。

        (二)高校校園文化建設(shè)要注重精神文化引領(lǐng),營造和諧的校園文化氛圍

        生態(tài)文明視域下的高校校園文化建設(shè)要以生態(tài)文明理念為指導(dǎo),深度挖掘校園歷史及人文資源,積極開發(fā)地方特色文化并融入校園文化建設(shè),從而提升校園文化品位,營造和諧的校園文化氛圍。因此,首先,高校校園文化建設(shè)不能重物質(zhì)而輕精神,要實行兩手抓、兩手都要硬。在物質(zhì)文化建設(shè)上要融入生態(tài)文明建設(shè),建設(shè)綠色校園、生態(tài)校園。一是高校校園建設(shè)要摒棄校園建設(shè)上的奢侈和浪費,按照科學(xué)、綠色、合理的原則進(jìn)行校園建設(shè)的總體規(guī)劃布局、建筑設(shè)計以及校園的綠化美化,讓生態(tài)文明理念扎根校園文化;二是高校校園文化建設(shè)要體現(xiàn)環(huán)保、低碳,要注重資源的節(jié)約及資源的循環(huán)利用,高校內(nèi)部以及高校之間要搭建具有循環(huán)利用、富有人文氣息的校園平臺,并賦予其豐富的精神內(nèi)涵;其次,高校校園文化建設(shè)要注重校園精神凝練。校園精神具有強(qiáng)大的感染力、凝聚力和吸引力。高校在校園文化建設(shè)方面,應(yīng)努力營造積極向上、充滿正能量的校園精神文化氛圍,使生態(tài)公平正義成為大學(xué)生追求的價值取向。

        (三)加大生態(tài)文明宣傳教育的力度,創(chuàng)新生態(tài)文明教育方式

        在生態(tài)文明視域下開展高校校園文化建設(shè),首先,要加大生態(tài)文明的宣傳教育力度。宣傳教育要做到“廣而告知”、“知行合一”。通過校園文化建設(shè)的廣泛覆蓋性,進(jìn)行大規(guī)模、深入持久、潛移默化的宣傳教育,在校園的每個角落都可以放置標(biāo)牌、設(shè)置標(biāo)語等等;其次,改革創(chuàng)新生態(tài)文明教育方式,多渠道、多途徑開展生態(tài)文明教育。一是改變生態(tài)文明教育重理論而輕實踐的弊端,推行實踐教育。比如,高??梢蚤_展以生態(tài)文明為主題的校園文化活動,以活動為載體進(jìn)行生態(tài)文明教育;定期舉辦以生態(tài)環(huán)保為內(nèi)容的講座,通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識;組織學(xué)生參觀生態(tài)文明保護(hù)區(qū)等;鼓勵大學(xué)生加入以生態(tài)文明社團(tuán),并在校內(nèi)外輻射性地開展有關(guān)生態(tài)文明的實踐活動;組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)宣傳,把生態(tài)文明教育活動活動面向社會進(jìn)行積極宣傳等等;二是要充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)生態(tài)文明教育。高校要開辟校園網(wǎng)絡(luò)渠道,進(jìn)行生態(tài)文明教育。比如在校園網(wǎng)上開辟“生態(tài)文明”專欄等,引導(dǎo)廣大師生關(guān)注生態(tài)文明,樹立生態(tài)文明理念。

        (四)融生態(tài)文明于高校校園制度文化建設(shè),構(gòu)建綠色、和諧的制度生態(tài)

        首先,生態(tài)文明視域下高校校園制度文化建設(shè),要把生態(tài)文明理念融入高校校園制度文化建設(shè)中,并保障制度的建立與實施。一是要建章立制,重視校園制度文化建設(shè),建立相應(yīng)的生態(tài)學(xué)術(shù)制度以及生態(tài)評價制度。建立的規(guī)章制度把體現(xiàn)生態(tài)文明理念的綠色發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展理念融入到高校校園文化制度建設(shè)中去,通過制度規(guī)范管理,保障高校校園制度文化建設(shè)落到實處。同時要建立生態(tài)學(xué)術(shù)制度以及生態(tài)評價制度;二是要保障實施。以制度規(guī)范管理,用制度約束規(guī)范,最終的落腳點都?xì)w結(jié)為保障實施,因此要制定一系列的措施去保障制度的落實,從而促進(jìn)制度文化的內(nèi)涵的豐富;其次,構(gòu)建綠色、和諧的制度生態(tài)。高校內(nèi)部的制度生態(tài)鏈“失態(tài)”與否與高校組織管理的優(yōu)良與否有直接的關(guān)系。只有高校構(gòu)建機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理、權(quán)責(zé)明確、管理高效的制度生態(tài),才能喚醒廣大師生的認(rèn)同感,激發(fā)制度執(zhí)行者的自覺行為,充分調(diào)動廣大師生的積極性和創(chuàng)造性,最終實現(xiàn)人與人、人與環(huán)境的和諧共存。

        [1]吳璇.楊小軍.將生態(tài)文明教育融入高校校園文化建設(shè)全過程[J].老區(qū)建設(shè),2015,(2).

        [2]王東輝.論生態(tài)文明視域下的高校校園文化建設(shè)[J].科教文匯,2009,(12).

        [3]張敏.生態(tài)文明是大學(xué)校園文化建設(shè)的自覺追求[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報,2012,14(4).

        [4]王祖章.基于生態(tài)文明視角下的高校校園文化構(gòu)建[J].學(xué)理論,2014,(14).

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