聶 婭

(四川大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，四川 成都 610064)

?

勤耕不輟、盡心教學(xué)，根本停不下來
——第二屆全國高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽心得

聶 婭

(四川大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，四川 成都 610064)

作者回顧了參加第二屆高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽的經(jīng)歷，并總結(jié)了參加比賽后的收獲.平時個人的積累，團隊的支持是青年教師成長的必要條件.講課比賽為廣大的青年教師提供了彼此交流、相互促進、共同進步的平臺.

基礎(chǔ)物理；講課比賽；比賽心得

七月的深圳驕陽似火，在美麗寧靜的南方科技大學(xué)的校園里，我有幸參加第二屆全國高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽決賽.當最終手捧決賽二等獎的獎狀，滿面笑容地站在領(lǐng)獎臺上時，心里除了激動、開心，也還有強烈的滿足感.12年講臺，光陰荏苒，沒有平時的付出和積累，哪來比賽場上從容自信的自己.

從事基礎(chǔ)物理教學(xué)工作已經(jīng)有12年，已鑄就一顆敬業(yè)心、平常心.此前也曾參加過一些教學(xué)講課比賽并拿過獎項.這些比賽的規(guī)則通常是：提前準備一個題目，花很長時間將PPT修改臻至完美，發(fā)動全教研室的力量指導(dǎo)備課，反復(fù)練習(xí)，摳準每一個字、每一個動作，最終將20分鐘的講課呈現(xiàn)在評委們面前——這體現(xiàn)的是集體智慧的成果.而這一次的講課比賽，賽制特別：臨時抽題，臨時準備，獨立備課，沒有后援.這樣的賽制特別考察參賽老師平時的基本功，強調(diào)個人知識的儲備和積累.

從教以來，我承擔了大學(xué)物理的理科和工科板塊，對大學(xué)物理課程的內(nèi)容有較為完整的理解和授課經(jīng)驗.但也有短板——幾何光學(xué).這部分內(nèi)容是平時各個板塊都沒有涉及的.有鑒于此，我針對性地做了一些準備工作：從熟悉內(nèi)容，收集資料，制作PPT，觀看網(wǎng)絡(luò)課程，到設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，反復(fù)演練，整個一套下來，幾何光學(xué)的內(nèi)容就已經(jīng)較為清晰地儲存在大腦的教學(xué)庫中了，這無疑也是對今后教學(xué)工作的一次補充和完善.

初賽、復(fù)賽，心態(tài)很放松，因為無論是教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，還是穿插其中的與生活實例的銜接、向現(xiàn)代科技前沿的拓展，平時教學(xué)的積累給了我強大的自信.最終我以西南賽區(qū)第一名的成績獲得了進入決賽的門票.特別是復(fù)賽之后，專家們給我提了很多有價值的建議和意見，包括語速要放慢一些，肢體語言要適度；要把核心內(nèi)容突出，同時做到承前啟后；在傳統(tǒng)內(nèi)容中加入最新前沿，但是要點到為止……教學(xué)內(nèi)容完整的呈現(xiàn)不僅僅是推導(dǎo)一個公式，證明一個定理，更重要的是構(gòu)建一個清晰的物理圖像，并留給學(xué)生思考的空間.這些點撥讓我受益匪淺，不僅有助于后來的決賽，更有助于提高今后的教學(xué)工作質(zhì)量.

2016年7月27日，南方科技大學(xué)第一教學(xué)樓，全國決賽.當我踏進這所沐浴在燦爛陽光中的校園時，心里也升騰起一絲熾熱.即將面臨如此高級別的講課比賽，難免會有一點緊張和期許.12位優(yōu)秀的老師，來自全國各高校，各個身懷絕技，我能突出重圍，獲得好的名次嗎？當我獨自走進備課室等待抽簽時，我突然明白了，不要把這次比賽當成華山論劍，這次比賽實際上就是青年教師們的一次難得的聚會，在聚會中交流、學(xué)習(xí)、收獲，互相促進，共同進步，這才是比賽真正的目的.于是，我又恢復(fù)了平常心.我抽到的題目是“剛體的角動量，角動量守恒定律”，非常傳統(tǒng)而且經(jīng)典的內(nèi)容，要講出新意很有難度.但我也有自己的想法.在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我特別注意了承入轉(zhuǎn)出，承上啟下： (1)由質(zhì)點的角動量引入剛體的角動量，并將角動量概念拓展到微觀粒子，并點明其在經(jīng)典和量子中的區(qū)別——連續(xù)和離散，為后續(xù)量子物理的內(nèi)容做一個前期的鋪墊； (2)重點分析不受外力矩作用的回轉(zhuǎn)體的定向功能，然后點出受到外力矩的回轉(zhuǎn)體會發(fā)生回轉(zhuǎn)效應(yīng)，給學(xué)生留下一個可以思考的內(nèi)容.當我站在講臺上，面對滿滿一屋子的專家和老師們時，緊張再次降臨.屏幕上不?；蝿拥募す恻c顯現(xiàn)了我內(nèi)心的不平靜.但是隨著講課進度的深入，我逐漸進入了自己的角色，我不再是一名選手，而是平時站在講臺上的學(xué)生們信任的老師，我進入了忘我境界.富有激情的講授，帶有鮮明自我特色的肢體語言，我又變成了平時的那個我，學(xué)生們喜歡的那個老師.我開始享受這個講臺了.

比賽結(jié)束，最終我獲得了決賽二等獎，這是專家前輩們對我教學(xué)水平的肯定.我非常的開心.3個月的初賽、復(fù)賽、決賽，一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅.收獲的不僅僅是榮譽，還有更多的對教學(xué)工作有幫助的經(jīng)驗和體會.

1 不積跬步無以至千里

從2004年留校承擔大學(xué)物理課程工作至今已經(jīng)有12年了，但每一個假期，我仍然會對將要講授的課件加以更新，包括對內(nèi)容的補充，對概念定律更深的理解，設(shè)計更加符合學(xué)生興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，還會收集更多的物理學(xué)史上的故事以備活躍課堂氣氛等等.12年磨一劍，沒有積累就沒有深刻而活潑的課堂.

為了參加比賽，我對大學(xué)物理A類的全部內(nèi)容有了更加完備的了解.這當然是對基本功的又一次提升；進一步完善課件，補充更多的理論與實踐的結(jié)合，這也對平時的教學(xué)工作起到了提高和促進的作用.

2 強大的教學(xué)團隊的支援

基礎(chǔ)物理教學(xué)中心是一個充滿活力的教學(xué)團隊.教研室特別注重青年教師的課堂培養(yǎng)，教學(xué)資源的共享，資深教師的傳幫帶，定期的教學(xué)研討、經(jīng)驗交流都極大地幫助了青年教師的快速成長.此外通過編寫教材、承擔教學(xué)改革及科研項目，也提高了青年教師的教學(xué)與科研水平.特別是參與四川大學(xué)本科教材《大學(xué)物理學(xué)》(高教版)的編寫，極大地提高了我對大學(xué)物理課程內(nèi)容的深度理解，才能在教學(xué)過程中做到了然于心、游刃有余.感謝教學(xué)團隊對我的培養(yǎng)和幫助，你們是我能夠鼓起勇氣參加比賽的堅強后盾.

3 以賽促教，在比賽中提高自己

在比賽中，下面坐的不是學(xué)生，而是具有資深教學(xué)經(jīng)驗和豐富專業(yè)知識的專家和同行們，他們的意見和建議往往能夠一針見血，讓我受益匪淺.能夠觀摩其他優(yōu)秀老師的講課，也是非常難得的經(jīng)歷.一等獎獲得者的兩位老師，在最后一天做了匯報展示，讓我看到了自己的不足和需要改進的地方.

總之，比賽雖然已經(jīng)過去，但沉淀下來的豐富的營養(yǎng)將是我一生的財富.我愛我的講臺，我愛我的教學(xué)工作，我仍將高舉快樂的旗幟——勤耕不輟、盡心教學(xué)，根本停不下來.

■

TEACHING PERSISTENTLY AND WHOLE-HEARTEDLY WITHOUT A STOP—IN RETROSPECT ON THE SECOND NATIONAL LECTURE COMPETITION OF COLLEGE PHYSICS FOR YOUNG TEACHERS

Nie Ya

(College of Physical Science and Technology, Sichuan University, Chengdu, Sichuan, 610064)

The author gives a review of the 2nd national lecture competition, the “Higher-education Cup”, of college physics for young teachers, and summarizes some experience after the game: both the individual reserve of knowledge and skill, and the support from a teaching team, are very important for the growth of young teachers; and this lecture competition provides a platform for young teachers to communicate and make improvements together.

college physics; lecture competition; experience

2016-09-01

聶婭，女，副教授，主要從事基礎(chǔ)物理教學(xué)及研究工作.nieya1104@scu.edu.cn

聶婭. 勤耕不輟、盡心教學(xué)，根本停不下來——第二屆全國高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽心得[J]. 物理與工程，2016，26(6)：63-64.